Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi

Ecem Naz NAZLIER, (Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Hizmet Bölümü, Ankara, Türkiye)
Gizem AKOĞLU (Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Hizmet Bölümü, Ankara, Türkiye)
Yaratıcı Drama Dergisi
16 0
Yıl: 2018 Cilt: 13 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 251 - 260 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.21612/yader.2018.018 İndeks Tarihi: 07-10-2020

Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi

Öz:
Sosyal hizmet, insanın değerini göz önüne alan insan hakları ve sosyal adalet ilkesiçerçevesinde mikro, mezzo ve makro düzeyde çalışmalar yapan uygulamalı bir disiplin ve meslektir. Sosyal hizmet eğitimi bilgi, beceri ve değer temeline dayanmaktadır. Yaşa ve öğren metoduna dayanan yaratıcı drama ise sosyal hizmet eğitiminde sosyal hizmet beceri ve değerlerinin kazandırılmasında bir yöntem olarak kullanılabilmektedir. Yaratıcılığı ve iletişim becerilerinin gelişimini de hedefleyen yaratıcı drama, sosyal hizmet uzmanlarının mesleki müdahalelerinde adeta onlara yol gösterici bir rehber niteliğindedir. Günümüzde yaratıcı drama bazı üniversitelerin sosyal hizmet lisans bölümlerinde seçmeli ders olarak verilmektedir. Yaratıcı dramanın sosyal hizmet eğitiminde yaygınlaştırılmasının öğrencilerin hem kişisel hem de mesleki gelişimlerine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Anahtar Kelime:

The Importance of Creative Drama in Social Work Education

Öz:
Social work is an applied discipline and profession that engages in micro, mezzo and macro level work within the framework of human rights and social justice principles that take human value into consideration. Social work education is based on knowledge, skills and value. The creative drama based on ‘live and learn’ method can be used as a method of gaining social work skills and values in social work education. The creative drama, which also targets the development of creativity and communication skills, is a guide in the professional interventions of social workers. Nowadays, creative drama is offered as an elective course in social work undergraduate departments of some universities. The spread of creative drama in social work education is thought to contribute to the personal and professional development of the students.
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Adıgüzel, Ö. (2006). Yaratıcı drama kavramı, bileşenleri ve aşamaları. Yaratıcı Drama Dergisi, 1(1), 17-29.
  • Adıgüzel, Ö. (2017). Eğitimde yaratıcı drama (10.bs). Ankara: PegemA Yayınları.
  • Afacan, Ö. ve Turan, F. (2012). Fen bilgisi öğretmen adaylarının iletişim becerilerine ilişkin algılarının belirlenmesinde yaratıcı drama yönteminin kullanılması. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 33(2), 211-237.
  • Akoğuz, M. (2002). İletişim becerilerinin geliştirilmesinde yaratıcı dramanın etkisi. Yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Altınova , H. H. ve Gökçeaslan Çiftci, E. (2013). Yaratıcı dramanın kendini tanıma düzeyine etkisi. Yaratıcı Drama Dergisi, 8(15), 28-47.
  • Başbuğ, S. (2006). Yaratıcı dramanın Türkiye’deki öncülerinden ‘’Prof.Dr.İnci San’ın yaratıcı drama anlayışı’’. Yaratıcı Drama Dergisi, 1(2), 111-121.
  • Ezer, F. ve Ulukaya, Ü. (2017). Teaching social studies with creative drama method. içinde W. J. Wu, E. Koçoğlu ve Ö. Akman, New Approaches in Social Studies Education I (ss. 151-163). ISRES Publishing.
  • Freeman, G., Sullivan, K. ve Fulton, R. (2003). Effects of creative drama on self-concept, social skills, and problem behavior. The Journal of Educational Research, 96, 131-138.
  • Gökçearslan Çiftçi, E. ve Altınova, H. H. (2017). Sosyal hizmet eğitiminde yaratıcı drama yöntemiyle iletişim becerisi geliştirme: ders uygulaması örneği. Elementary Education Online, 16(4), 1384-1394.
  • Jackson, K. (2015). Creative arts therapies in social work. Social Work Today, 15(3).
  • Jackson, N. ve Burgess, H. (2005). Creativity in social work and social work education. http://www.heacademy.ac.uk/creativity.htm adresinden edinilmiştir.
  • Namdar, A. O. ve Çamadan , F. (2016). Yaratıcı drama uygulamalarının öğretmen adaylarının sosyal becerilerine etkisi. GEFAD/GUJGEF, 557-575.
  • Önalan Akfırat, F. (2006). Sosyal yeterlilik, sosyal beceri ve yaratıcı drama. Yaratıcı Drama Dergisi, 1(1), 39-58.
  • Öngen, Ç., Özateş Gelmez, Ö. S. ve Hatipoğlu Eren, B. (2017). Yaratıcı dramanın sosyal hizmet eğitiminde kullanımı: sosyal hizmetin değer temeline ilişkin bir atölye çalışması. Uluslararası Sosyal Hizmet Kongresi 29-31 Mayıs 2017 içinde (s. 376-377). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
  • Thompson, N. (2013). Kuram ve uygulamada sosyal hizmeti anlamak. (B. Hatipoğlu Eren ve Ö. Cankurtaran Öntaş, Çev.). Ankara: Dipnot Yayınları. Truell, R. (n.d.). IFSW Sosyal Hizmet. (İ. Artan, Ed.). IFSW: http://ifsw.org/sosyal-hizmet-nedir/ adresinden edinilmiştir.
  • Ulubey, Ö. ve Toraman, Ç. (2015). Yaratıcı drama yönteminin akademik başarıya etkisi: bir meta-analiz çalışması. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(32), 195-220.
  • Üstündağ, T. (1998). Yaratıcı drama eğitim programının ögeleri. Eğitim ve Bilim Dergisi, 22(107), 28-35.
  • Yüksel Şahin, F. (1997). Grupla iletişim becerileri eğitiminin üniversite öğrencilerinin iletişim beceri düzeylerine etkisi. 12-19. Zastrow, C. (2013). Sosyal hizmete giriş. (D. B. Çiftci, Ed.). Ankara: Nika Yayınevi.
APA NAZLIER E, Akoğlu G (2018). Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi. , 251 - 260. 10.21612/yader.2018.018
Chicago NAZLIER Ecem Naz,Akoğlu Gizem Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi. (2018): 251 - 260. 10.21612/yader.2018.018
MLA NAZLIER Ecem Naz,Akoğlu Gizem Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi. , 2018, ss.251 - 260. 10.21612/yader.2018.018
AMA NAZLIER E,Akoğlu G Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi. . 2018; 251 - 260. 10.21612/yader.2018.018
Vancouver NAZLIER E,Akoğlu G Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi. . 2018; 251 - 260. 10.21612/yader.2018.018
IEEE NAZLIER E,Akoğlu G "Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi." , ss.251 - 260, 2018. 10.21612/yader.2018.018
ISNAD NAZLIER, Ecem Naz - Akoğlu, Gizem. "Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi". (2018), 251-260. https://doi.org/10.21612/yader.2018.018
APA NAZLIER E, Akoğlu G (2018). Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi. Yaratıcı Drama Dergisi, 13(2), 251 - 260. 10.21612/yader.2018.018
Chicago NAZLIER Ecem Naz,Akoğlu Gizem Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi. Yaratıcı Drama Dergisi 13, no.2 (2018): 251 - 260. 10.21612/yader.2018.018
MLA NAZLIER Ecem Naz,Akoğlu Gizem Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi. Yaratıcı Drama Dergisi, vol.13, no.2, 2018, ss.251 - 260. 10.21612/yader.2018.018
AMA NAZLIER E,Akoğlu G Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi. Yaratıcı Drama Dergisi. 2018; 13(2): 251 - 260. 10.21612/yader.2018.018
Vancouver NAZLIER E,Akoğlu G Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi. Yaratıcı Drama Dergisi. 2018; 13(2): 251 - 260. 10.21612/yader.2018.018
IEEE NAZLIER E,Akoğlu G "Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi." Yaratıcı Drama Dergisi, 13, ss.251 - 260, 2018. 10.21612/yader.2018.018
ISNAD NAZLIER, Ecem Naz - Akoğlu, Gizem. "Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Önemi". Yaratıcı Drama Dergisi 13/2 (2018), 251-260. https://doi.org/10.21612/yader.2018.018
Sayfa Oluşturulma Tarihi
23-04-2024 13:39

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları