İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ

Yıl: 2019 Cilt: 7 Sayı: 13 Sayfa Aralığı: 1 - 33 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.33931/abuifd.543386 İndeks Tarihi: 12-10-2020

İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ

Öz:
Türkiye’de yükseköğretim alanında eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmekte olanİlahiyat Fakülteleri, dinî alanda halkın beklenti, ihtiyaç ve taleplerini karşılayacakmeslek elemanları yetiştirmektedir. Mezunları ağırlıklı olarak Milli EğitimBakanlığı’nda öğretmen ve Diyanet İşleri Başkanlığı’nda ise birçok farklı alandaistihdam edilmektedirler. Bu araştırmada öğrenci görüşleri esas alınarak ilahiyatfakültelerinde olası program çeşitliliğinin Diyanet İşleri Başkanlığı istihdamalanlarında sunulan din hizmeti kalitesine yansıması ele alınmıştır. Araştırmamızagöre; öğrenciler halen ilahiyat fakültelerinde uygulanmakta olan tek programıistihdam alanları açısından genel olarak yetersiz bulmaktadırlar. Öğrencilere göreilahiyat fakültelerinde uygulanacak olan program çeşitliliği hem fakültede dahadonanımlı uzman kişilerin yetişmesini hem de Diyanet İşleri Başkanlığı hizmetalanlarında verimliliği artıracaktır.
Anahtar Kelime:

FACULTY OF THEOLOGY STUDENTS’ OPINIONS ABOUT THE FACULTY OF THEOLOGY PROGRAM: SAMPLE OF SDU FACULTY OF THEOLOGY

Öz:
Faculties of theology in Turkey have been carrying on education and training activities in higher education are training members of professions who meet expectations, needs and demands of the people in respect of religion as well. Graduates of this faculty are mainly employed as teachers for Ministry of Education, in PRA, they are employed in many different areas. This research covers the reflection of possible program varieties based on students’ opinions in theology faculties, to the quality of religion service in the areas of employment of PRA. According to the results of our research, the one program in faculties of the theology is still being considered insufficient by the students generally in terms of employment. According to students, the variety of program which will be applied in Faculty of theology will contribute both training more qualified specialists people and enable to increase the efficiency of service areas in PRA.
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Acuner, Yusuf, “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Din Görevliliği Mesleğine Yönelik Tutumları: Rize Örneği”, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9/43 (2016), 2306-2313.
  • Altaş, Nurullah, “Türkiye’de Din Öğretimine Öğretmen Yetiştirme Sorunu ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Bölümleri”, IV. Din Şurası Tebliğ ve Müzakereler, 12-16 Ekim 2009 içinde, Ankara: DİB Yayınları, 2009, II/908-919.
  • Aşık, Nevzat, “İlahiyat Fakültelerinin Pratik Din Hizmetlerine Katkısı”, I. Din Hizmetleri Sempozyumu, 3-4 Kasım 2007 içinde (edt. Mehmet Bulut), Ankara: DİB yayınları, 2008, 457-475.
  • Aşıkoğlu, Nevzat Yaşar, “Yüksek Öğretimde Din Eğitim ve Öğretimi”, Din Eğitimi, (edt. Recai Doğan-Remziye Ege), Ankara: Grafiker yayınları, 2012, 215-230.
  • Aşıkoğlu, Nevzat Yaşar, “Değişen Dünyada Değişmeyen Kurumlar: İlahiyat Fakülteleri”, IV. Din Şurası Tebliğ ve Müzakereler 12-16 Ekim 2009 içinde, Ankara: DİB Yayınları, 2009, II, 887-898.
  • Aşıkoğlu, Nevzat Yaşar, “İlahiyat Fakültelerinin Programları ve Akademik Yapıları Üzerine Düşünceler”, Din Eğitiminde Kalite, (edt. Fahri Kayadibi), İstanbul: DEM yayınları, 2014, 43-57.
  • Aydemir, Leyla, “Üniversite Öğrencilerini Meslek Tercihini Belirleyen Faktörlere Yönelik Bir İnceleme”, Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6/5 (2018), 713- 723.
  • Aydın, Muhammet Şevki, Din Eğitimi Bilimi, Kayseri: Kimlik yayınları, 2018.
  • Aydın, Muhammet Şevki, “İlahiyat Lisans Programının Amaç Sorunu”, Türkiye’de Yüksek Din Eğitiminin Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu, 16-17 Ekim 2003 içinde, Isparta: SDÜ İlahiyat Fakültesi yayınları, 2004, 19-25.
  • Aydın, M. Zeki, “Verimli ve Kaliteli Din Hizmeti Nasıl Olmalıdır?”, I. Din Hizmetleri Sempozyumu, 3-4 Kasım 2007 içinde (edt. Mehmet Bulut), Ankara: DİB yayınları, 2008, I, 25-33.
  • Baltacı, Ali, “Din Görevlilerinin İş Doyumu, İş Stresi, Tükenmişlik ve İşten Ayrılma Niyeti Arasındaki İlişkiler: Çok Örneklemli Bir Çalışma”, Cumhuriyet İlahiyat Dergisi, 22/3 (2018), 1509-1536.
  • Başar, Serpil, “Hastanelerde Din Hizmet Modeli”, IV. Din Şurası Tebliğ ve Müzakereler, 12-16 Ekim 2009 içinde, Ankara: DİB yayınları 2009, II, 373-389.
  • Cengil, Muammer, “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin İstihdam ve Bu Bağlamda Ders Programları Üzerine Bazı Öneriler”, Türkiye’de Yüksek Din Eğitiminin Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu, 16-17 Ekim 2003 içinde, Isparta: SDÜ İlahiyat Fakültesi Yayınları, 2004, 243-275.
  • Çakır, Mehmet Ali, “Mesleki Karar Envanterinin Geliştirilmesi”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 3/2 (2004), 1-14.
  • Çapcıoğlu, Fatma-Açıkgöz, Öznur Kalkan, “Nitel Araştırmalarda Kullanılan Araştırma Teknikleri”, Bilimsel Araştırma Süreçleri, (edt. Özcan Güngör), Ankara: Grafiker Yayınları, 2018, 203-220.
  • Demirel, Özcan, Eğitimde Program Geliştirme, Ankara: Pegem Akademi yayınları, 2015.
  • Doğan, Recai, “Cumhuriyet Dönemi İlahiyat Fakülteleri/Dini Yükseköğretim: Tarihsel Gelişimi, Problemleri ve Geleceği”, Türkiye’de Dinler Tarihinin Kurumsallaşması Sürecinde Prof. Dr. Abdurrahman Küçük, (edt. Ahmet Hikmet Eroğlu), Ankara Berikan Yayınevi, ts., 231-250.
  • Dönmez, İbrahim Kafi, “Din Görevlisi Yetiştirmeye Yönelik Yüksek Öğretim Programlarının Önemi ve İlahiyat Meslek Yüksek Okulları Hakkında Bir Değerlendirme”, I. Din Şurası Tebliğ ve Müzakereleri, 1-5 Kasım 1993 içinde, Ankara: DİB Yayınları, 1995, II, 68-72.
  • Ertürk, Selahattin, Eğitimde “Program” Geliştirme, Ankara: Meteksan matbaacılık, 1994.
  • Ev, Halit, “Yükseköğretimde Din Eğitimi”, Din Eğitimi, İstanbul: Ensar Yayınları, 2015, 268-300.
  • Furat, Ayşe Zişan, “Nitelikli Din Görevlisi Yetiştirmede İlahiyat Fakültelerinde Sürdürülen Eğitim-Öğretim Faaliyetlerinin Yeterliliği”, Marife Dini Araştırmalar Dergisi, 12/1 (2012), 83-110.
  • Gözütok, Şakir, “İlahiyat Fakülteleri İçin Alternatif Program”, Türkiye’de Yüksek Din Eğitiminin Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu, Isparta: SDÜ İlahiyat Fakültesi yayınları, 2004, 559-565
  • http://www.divinity.ankara.edu.tr/?page_id=12343 (erişim: 10.02.2019).
  • https://dinhizmetleri.diyanet.gov.tr /sayfa/46/47/48 /49/50/(erişim: 10.02.2019
  • https://ilahiyat.marmara.edu.tr/ogrenci/ders-programlari-icerikleri/#hazirlik; (erişim: 10.02.2019)
  • (http://ilahiyat.sdu.edu.tr/assets/uploads/sites/72/files/ders-plani-bologna-2012- 10102017.pdf) (erişim: 10.01.2019).
  • https://yokatlas.yok.gov.tr/lisans.php?y=109211006 (erişim: 06.05.2019)
  • Karasu, Emine Avcı- İbret, Bilgin Ünal, “Öğretmenlik Uygulaması- II Dersine İlişkin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin Değerlendirilmesi”, Kastamonu Eğitim Dergisi, 24/5 (2016), 2519-2536.
  • Kayadibi, Fahri, “İlahiyat Fakültelerinde Kalite ve Verimlilik”, Din Eğitiminde Kalite, (edt. Fahri Kayadibi), İstanbul: DEM yayınları, 2014, 23-32.
  • Kayıklık, Hasan, “Din Görevlilerinde Yaşamdan Memnuniyet ve Mesleki Doyum –Adana Örneği-”, I. Din Hizmetleri Sempozyumu 3-4 Kasım 2007 içinde (edt. Mehmet Bulut), Ankara: DİB Yayınları, 2008, 34-46.
  • Koç, Ahmet, “İlahiyat Fakültesi (İlahiyat Lisans Programı) Öğrencilerin Sorunları ve Beklentileri, MÜ İlahiyat Fakültesi Dergisi, 25/2 (2003), 25-64.
  • Koç, Ahmet, “İlahiyat Lisans” Programı ve Mezunlarının İstihdam Sorunları Üzerine Bazı Mülahazalar”, Türkiye’de Yüksek Din Eğitiminin Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu, 16-17 Ekim 2003 içinde, Isparta: SDÜ İlahiyat Fakültesi yayınları, 2004, 277-283.
  • Küçük, Raşit, “İlahiyat Fakültelerinde Din Eğitimi Üzerine Bazı Düşünce ve Teklifler”, IV. Din Şurası Tebliğ ve Müzakereler, 12-16 Ekim 2009 içinde, Ankara: DİB Yayınları, 2009, II, 899-904.
  • Matthew B. Miles- A. Michael Huberman, Nitel Veri Analizi, (çev. Sadegül Akbaba Altun-Ali Ersoy), Ankara: Pegem Akademi, 2016.
  • Mertkan, Şefika, Karma Araştırma Tasarımı, Ankara: Pegem Akademi, 2015.
  • Okumuş, Ejder, “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Problemleri (Dicle Üniversitesi Örneği)”, Değerler Eğitimi Dergisi 5/13 (2007), 59-94.
  • Öcal, Mustafa, “Arz-Talep Dengesi ve Mezunların İstihdamı Bakımından İlahiyat Fakülteleri”, Din Eğitiminde Kalite, (edt. Fahri Kayadibi), İstanbul: DEM Yayınları, 2014, 83-123.
  • Öcal, Mustafa, “İlahiyat Fakültelerinin Tarihçesi”, Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 1/1 (1986), 111-123.
  • Özdemir, Saadettin, “Yüksek Din Eğitiminin Geleceği ve İstihdam Alanlarına Yönelik Program Önerileri”, SDÜ İlahiyat Fakültesi Dergisi, 30/1 (2013), 237-246.
  • Özdemir, Saadettin, “Huzurevlerinde Din Eğitimi Hizmetlerinde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri, IV. Din Şurası, 12-16 Ekim 2009 içinde, Ankara: DİB yayınları 2009, II, 354-365.
  • Özdemir, Saadettin, “İstihdam Alanlarına Göre İlahiyat Fakültelerini Yeniden Yapılandırılması: Din Hizmetleri Bölüm Önerisi”, Türkiye’de Yüksek Din Eğitiminin Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu, 16-17 Ekim 2003 içinde, Isparta: SDÜ İlahiyat Fakültesi Yayınları, 2004, 537-558.
  • Özdemir, Saadettin, “Din Hizmetleri Alanında Hizmet Kalitesinin Artmasında İlahiyat/İslami İlimler Fakültelerinin Program Çeşitliliğinin Rolü”, Yüksek Din Öğretimi, (edt: Z. Şeyma Altın), İstanbul: Dem yayınları, 2018, 399-421.
  • Öztürk, Veli, “İlahiyat Fakülteleri ile Diyanet İşleri Başkanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı Arasındaki İlişkilerin Tarihi Gelişimi Bağlamında Bazı Çözüm Önerileri”, Türkiye’de Yüksek Din Eğitiminin Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu, 16-17 Ekim 2003 içinde, Isparta: SDÜ İlahiyat Fakültesi yayınları, 2004, 105-142.
  • Özyürek, Ragıp-Atıcı, Meral Kılıç, “Üniversite Öğrencilerinin Meslek Seçimi Kararlarında Kendilerine Yardım Eden Kaynakların Belirlenmesi”, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği, 17/2 (2002), 33-42.
  • Sarıkaya, Türkan-Khorshid, Leyla, “Üniversite Öğrencilerinin Meslek Seçimini Etkileyen Etmenlerin İncelenmesi: Üniversite Öğrencilerinin Meslek Seçimi”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7/2 (2009), 393-423.
  • Selçuk, Mualla, ““Dini Hitabet” Uygulamalarımız”, İslami Araştırmalar, 5/3 (1991), 165-174.
  • Şahin, Adem, “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Umutsuzluk Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma”, Selçuk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 13/13 (2002), 143-157.
  • Turan, İbrahim, “Türkiye’de İlahiyat Eğitimi: İstihdam Alanı Program İlişkisi Üzerine Bir Değerlendirme”, İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 37, (2017), 59-77.
  • Tosun, Cemal, “İlahiyat Fakültelerinde Vaizlik Eğitimi”, Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 36/1 (1997), 179-221.
  • Tosun, Cemal-Doğan, Recai “İlahiyat Fakültelerinin Yeniden Yapılandırılması Problemi”, Türkiye’de Yüksek Din Eğitiminin Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu 16-17 Ekim 2003 içinde, Isparta: SDÜ İlahiyat Fakültesi yayınları, 2004, 487-507.
  • Usta, Mustafa, Türkiye’de Yüksek Din Eğitiminin Kurumsallaşma ve Ekolleşme Sorunları, İstanbul: M.Ü. İlahiyat Vakfı Yayınları, 2001.
  • Veznadaroğlu R. Levent-A. Oytun Özgür, “Öğrenme Stilleri: Tanımlar, Modeller ve İşlevleri”, İlköğretim Onlein, 4/2 (2005), 1-16.
  • Yeşilkayalı, Emel, “Sosyal Çalışma Uygulamalarında Manevi Değerlendirmenin Yeri ve Önemi: David R. Hodge’ın Çalışmaları Çerçevesinde Genel Bir Bakış, Tarih Okulu Dergisi, 11/36 (2018), 88-103.
  • Yılmaz, Nazif, “Din Hizmetlerinde Kalite ve Verimlilik”, Yaygın Din Eğitim Uygulamaları, İstanbul: Yecder I. Ulusal Din Görevlileri Sempozyumu Tebliğler, 22 Mayıs 2010 içinde, 2010, 71-86.
  • Yiğit, Ahmet, “Öğrenci ve Öğretim Elemanlarının Görüşlerine Göre İlahiyat Lisans Programının Amaçlarının Değerlendirilmesi”, (yüksek lisans tezi, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2016).
APA ÖZDEMİR S (2019). İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ. , 1 - 33. 10.33931/abuifd.543386
Chicago ÖZDEMİR SAADETTİN İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ. (2019): 1 - 33. 10.33931/abuifd.543386
MLA ÖZDEMİR SAADETTİN İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ. , 2019, ss.1 - 33. 10.33931/abuifd.543386
AMA ÖZDEMİR S İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ. . 2019; 1 - 33. 10.33931/abuifd.543386
Vancouver ÖZDEMİR S İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ. . 2019; 1 - 33. 10.33931/abuifd.543386
IEEE ÖZDEMİR S "İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ." , ss.1 - 33, 2019. 10.33931/abuifd.543386
ISNAD ÖZDEMİR, SAADETTİN. "İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ". (2019), 1-33. https://doi.org/10.33931/abuifd.543386
APA ÖZDEMİR S (2019). İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ. Dergiabant, 7(13), 1 - 33. 10.33931/abuifd.543386
Chicago ÖZDEMİR SAADETTİN İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ. Dergiabant 7, no.13 (2019): 1 - 33. 10.33931/abuifd.543386
MLA ÖZDEMİR SAADETTİN İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ. Dergiabant, vol.7, no.13, 2019, ss.1 - 33. 10.33931/abuifd.543386
AMA ÖZDEMİR S İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ. Dergiabant. 2019; 7(13): 1 - 33. 10.33931/abuifd.543386
Vancouver ÖZDEMİR S İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ. Dergiabant. 2019; 7(13): 1 - 33. 10.33931/abuifd.543386
IEEE ÖZDEMİR S "İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ." Dergiabant, 7, ss.1 - 33, 2019. 10.33931/abuifd.543386
ISNAD ÖZDEMİR, SAADETTİN. "İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İLAHİYAT PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SDÜ İLAHİYAT ÖRNEĞİ". Dergiabant 7/13 (2019), 1-33. https://doi.org/10.33931/abuifd.543386