Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi
Yıl: 2020 Cilt: 11 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 342 - 349 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.31067/0.2020.271 İndeks Tarihi: 25-11-2020
Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi
Öz: Amaç: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma; öğrenci hemşirelerin merhamet düzeylerini ve empatik eğilimlerini belirlemek amacıylayapılmıştır.Çalışma Planı: Araştırmanın evrenini, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü öğrencileri(n=274) oluşturmuştur. Veriler, 12 soruluk anket formu, Merhamet Ölçeği ve Empatik Eğilim Ölçeği ile 1 Nisan-1 Haziran 2017tarihleri arasında toplanmıştır. Verilerin analizinde ortalama, yüzdelik hesaplamaları, Man Whitney U, Kruskal Wallis, korelasyon analizi kullanılmıştır.Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 20,39±1,87, %79,6’sı kadın, %29,5’i 1. sınıf olup, %64,1’i merhamet yorgunluğunu ortaderecede yaşadıklarını, %49,1’i empati yeteneğini orta derece olarak değerlendirmişlerdir. Öğrencilerin merhamet ölçeği puanortalamaları 72,79±10,02; empatik eğilim puan ortalamaları 68,34±8,21 olarak belirlenmiştir. Merhamet yorgunluğu ölçektoplam puanı sorgulanan değişkenlere göre istatistiksel farklılık göstermezken, empatik eğilim ölçeği toplam puanının ‘hastanın çektiği acıdan etkilenme’ durumundan etkilendiği ve istatistiksel olarak farklılık gösterdiği belirlenmiştir (p<0,05). Merhamet ölçeği toplam puanı ile empatik eğilim ölçeği toplam puanı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki saptanmıştır.Sonuç: Öğrencilerin merhamet ölçeği ve empatik eğilim ölçeği puan ortalamalarının orta düzeyde olduğu; merhamet ve empatik eğilim arasında birbirine paralel artış/azalma gösterdiği belirlenmiştir. Öğrencilerde merhamet ve empatik eğilimingeliştirilmesi, merhamet yorgunluğu ve duygu bulaşmasının olumsuz etkilerine karşı öğrencilerin donanımlı hale getirilmesiönerilebilir.
Anahtar Kelime: DETERMINATION OF COMPASSION LEVELS AND EMPATHIC TENDENCY OF NURSING STUDENTS
Öz: Objectives: The aim of this descriptive type of study was (OR: This descriptive type of study aimed) to determine the levels of compassion and the empathic tendency of nursing students. Study Design: The study sample consisted of students of the Nursing Department of Health Sciences Faculty at Ondokuz Mayıs University. The data were collected from April 1 to June 1, 2017, with a 12-question questionnaire, the Compassion Scale and the Empathic Tendency Scale. Analysis of the data was (OR: Data analysis was) used in the mean, percentage calculations, MannWhitney U test, Kruskal-Wallis test and correlation analysis. Results: The average age of students is 20.39±1.87, 29.5% of students are in first grade, and 79.6% of them are females and 64.1% of students live the compassion tiredness on average, 49.1% of students’ empathetic tendency is at the average level. Students’ point average of compassion scale is 72.79±10.02, empathetic tendency average point is determined as 68.34±8.21. Compassion fatigue scale total score was not statistically different compared to the questioned variables, but it was determined that the total score of the empathic tendency scale was affected by the patient’s suffering (p<0.05). A positive correlation was found between the total score of the Compassion Scale and the total score of the empathic tendency scale. Conclusions: Students’ compassion scale’s and empathetic tendency scale’s point average is middle-level. Developing compassion and empathic tendency in the students, it can be suggested that the students are equipped with the negative effects of compassion fatigue and emotional transmission.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- 1. Uncu F, Açık Y, Deveci SE, Çelebi E, Oğuzöncül AF, Ulaş B. Sağlık Yüksekokulunda Öğrenim Gören Hemşirelik Öğrencilerinin Empatik Eğilim ve Empatik Beceri Düzeylerinin Belirlenmesi. Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik E-Derg 2015;3.
- 2. Akgün Şahin Z, Kardaş Özdemir F. Hemşirelerin İletişim ve Empati Beceri Düzeylerinin Belirlenmesi. G. O. P. Taksim E. A. H. JAREN 2015;1:11–7. [CrossRef]
- 3. Goetz JL, Keltner D, Simon-Thomas E. Compassion: An Evolutionary Analysis and Empirical Review. Psychol Bull 2010;136:351–74. [CrossRef]
- 4. Palgi S, Klein E, Shamay-Tsoory GS. Intranasal Administration of Oxytocin Increases Compassion Toward Women. Soc Cogn Affect Neurosci 2015;10:311–17. [CrossRef]
- 5. Türk Dil Kurumu 2018. http://www.tdk.gov.tr
- 6. Gilbert P. Compassion And Cruelty: A Biopsychosocial Approach. In: Gilbert P, editor. Compassion: Conceptualisations, Research and Use in Psychotherapy. London, England: Routledge; 2005. p.9–74.
- 7. Sprecher S, Fehr B. Compassionate Love For Close Others And Humanity. Journal of Social and Personal Relationships 2005;22:629– 51. [CrossRef]
- 8. Bloomberg K, Griffiths P, Wengström Y, May C, Bridges J. Interventions For Compassionate Nursing Care: A Systematic Review. Int J Nurs Stud 2016;62:137–55. [CrossRef]
- 9. Joinson C. Coping With Compassion Fatigue. Nursing 1992;22:118– 21. [CrossRef]
- 10. Dikmen Y, Aydın Y. Hemşirelerde Merhamet Yorgunluğu: Ne? Nasıl? Ne Yapmalı? Compassıon Fatıgue In Nurses: What? How? What To Do? J Hum Rhythm 2016;2:13–21. https://dergipark.org.tr/en/ download/article-file/566343
- 11. Öz F. Son Sınıf Hemşirelik Öğrencilerinin Empatik Eğilimleri, Empatik Becerileri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Derg 1988;2:32–8. http:// eskidergi.cumhuriyet.edu.tr/makale/562.pdf
- 12. Avcı D, Aydın D, Özbaşaran F. Hemşirelik Öğrencilerinde EmpatiÖzgecilik İlişkisi ve Özgeci Davranışın Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Balıkesir Sağlık Bil Derg 2013;2:108–13. https:// dergipark.org.tr/en/download/article-file/521084
- 13. Karaca A, Açıkgöz F, Akkuş D. Eğitim ile Empatik Beceri ve Empatik Eğilim Geliştirilebilir mi? Bir Sağlık Yüksekokulu Örneği. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bil Derg 2013;4:118–122. http://acibadem.dergisi. org/uploads/pdf/pdf_AUD_192.pdf
- 14. Arifoğlu B, Razı SG. Birinci Sınıf Hemşirelik Öğrencilerinin Empati ve İletişim Becerileriyle İletişim Yönetimi Dersi Akademik Başarı Puanı Arasındaki İlişki. DEUHYO ED 2011;4:7–11. http://acikerisim.deu.edu. tr:8080/xmlui/bitstream/handle/20.500.12397/4576/7-11_arifoglu. pdf?sequence=1&isAllowed=y
- 15. Turan N, Öztürk A, Kaya H, Atabek Aştı T. Toplumsal Cinsiyet ve Hemşirelik. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Derg 2011;4:167–73. http://hemsirelik.maltepe.edu.tr/dergiler/nisan/167-173.pdf
- 16. Pommier EA. The Compassion Scale. Dissertation Abstracts International Section. Hum Soc Sci 2011;72:11–74.
- 17. Dökmen Ü. Empatinin Yeni Bir Modele Dayanılarak Ölçülmesi ve Psikodrama İle Geliştirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Derg 1988;21:155–190. [CrossRef]
- 18. Çingöl N, Çelebi E, Zengin S, Karakaş M. Bir Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Merhamet Düzeylerinin İncelenmesi. Klinik Psikiyatri Derg 2018;21:61–7. [CrossRef]
- 19. Polat NF, Erdem R. Merhamet Yorgunluğu Düzeyinin Çalışma Yaşam Kalitesi İle İlişkisi: Sağlık Profesyonelleri Örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Derg 2017;1:291–312. https:// dergipark.org.tr/en/download/article-file/520634
- 20. Arpacı P, Özmen D. Hemşirelik Öğrencilerinin Özgecilik ve Empatik Eğilim Düzeyleri ve Aralarındaki İlişki. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Derg 2014;11:51–57. https://www.journalagent.com/ kuhead/pdfs/KUHEAD_11_3_51_57.pdf
- 21. Özcan H. Hemşirelerin Empatik Eğilim ve Empatik Becerileri: Gümüşhane Örneği. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bil Derg 2012;1:60–68. https://dergipark.org.tr/en/download/ article-file/84328
- 22. Salazar LR. The Relationship Between Compassion, Interpersonal Communication Apprehension, Narcissism and Verbal Aggressiveness. J Happiness Well-Being 2016;4:1–14.
- 23. Dizer B, İyigün E. Yoğun Bakım Hemşirelerinde Empatik Eğilim Düzeyleri ve Etkileyen Faktörler. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Derg 2009;12:9–18. https://dergipark.org.tr/en/ download/article-file/29443
- 24. Ralph E, Walker K, Wimmer R. Practicum And Clinical Experiences: Postpracticum Students’ Views. J Nurs Educ 2009;48:434–40. [CrossRef]
- 25. Melincavage SM. Student Nurses’ Experiences of Anxiety in The Clinical Setting. Nurs Educ Today 2011:31:785–9. [CrossRef]
- 26. Egelioğlu Cetişli N, Işık G, Özgüven Öztornacı B, Ardahan E, Özgürsoy Uran BN, Top ED, Ünsal Avdal E. Hemşirelik Öğrencilerinin Empati Düzeylerine Göre Kültürlerarası Duyarlılıkları. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Derg 2016;1:27–33. https://dergipark. org.tr/tr/download/article-file/240076
- 27. Bekmezci H, Yurttaş Ç, Özkan H. Ebelik Bölümü Öğrencilerinin Empatik Eğilim Düzeylerinin Belirlenmesi. Sağlık Bil Derg 2015;2:46–54.
- 28. Atilla Gök G. Merhamet Etmenin Dayanılmaz Ağırlığı: Hemşirelerde Merhamet Yorgunluğu. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Derg 2015;20:299–313. https://pdfs.semanticscholar.org/14ec/ ddc2f64556bcde36c7a753fdca7fda2022c4.pdf
- 29. Eğlence R, Şimşek N. Hemşirelerin Maneviyat ve Manevi Bakım Hakkındaki Bilgilerinin Değerlendirilmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bil Derg 2014;5;48–53. http://www.acibadem.dergisi.org/ uploads/pdf/pdf_AUD_227.pdf
- 30. Goleman, D. Sosyal Zeka İnsan İlişkilerinin Yeni Bilimi, 2. Baskı. İstanbul: Varlık; 2007.
- 31. Hiçdurmaz D, Arı İnci F. Eşduyum Yorgunluğu: Tanımı, Nedenleri ve Önlenmesi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar 2013;7:295–303. [CrossRef]
- 32. Gentry JE, Baggerly J, Dunning K. The Accelerated Recovery Program For Compassion Fatigue. In: Figley CR, editor. Treating Compassion Fatigue. NY: Brunner/Mazel; 2002. p.123–62.
- 33. Ay V. Nietzsche’de ‘Merhamet’ Kavramının Yeniden Değerlendirilmesi. Beytulhikme an International Journal of Philosophy 2013;3:199–215. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/40545
| APA | OZDELIKARA A, BABUR GÜNAYDIN S (2020). Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi. , 342 - 349. 10.31067/0.2020.271 |
| Chicago | OZDELIKARA AFITAP,BABUR GÜNAYDIN SERPİL Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi. (2020): 342 - 349. 10.31067/0.2020.271 |
| MLA | OZDELIKARA AFITAP,BABUR GÜNAYDIN SERPİL Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi. , 2020, ss.342 - 349. 10.31067/0.2020.271 |
| AMA | OZDELIKARA A,BABUR GÜNAYDIN S Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi. . 2020; 342 - 349. 10.31067/0.2020.271 |
| Vancouver | OZDELIKARA A,BABUR GÜNAYDIN S Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi. . 2020; 342 - 349. 10.31067/0.2020.271 |
| IEEE | OZDELIKARA A,BABUR GÜNAYDIN S "Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi." , ss.342 - 349, 2020. 10.31067/0.2020.271 |
| ISNAD | OZDELIKARA, AFITAP - BABUR GÜNAYDIN, SERPİL. "Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi". (2020), 342-349. https://doi.org/10.31067/0.2020.271 |
| APA | OZDELIKARA A, BABUR GÜNAYDIN S (2020). Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(2), 342 - 349. 10.31067/0.2020.271 |
| Chicago | OZDELIKARA AFITAP,BABUR GÜNAYDIN SERPİL Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 11, no.2 (2020): 342 - 349. 10.31067/0.2020.271 |
| MLA | OZDELIKARA AFITAP,BABUR GÜNAYDIN SERPİL Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, vol.11, no.2, 2020, ss.342 - 349. 10.31067/0.2020.271 |
| AMA | OZDELIKARA A,BABUR GÜNAYDIN S Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2020; 11(2): 342 - 349. 10.31067/0.2020.271 |
| Vancouver | OZDELIKARA A,BABUR GÜNAYDIN S Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2020; 11(2): 342 - 349. 10.31067/0.2020.271 |
| IEEE | OZDELIKARA A,BABUR GÜNAYDIN S "Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi." Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11, ss.342 - 349, 2020. 10.31067/0.2020.271 |
| ISNAD | OZDELIKARA, AFITAP - BABUR GÜNAYDIN, SERPİL. "Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi". Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 11/2 (2020), 342-349. https://doi.org/10.31067/0.2020.271 |
