Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi

BAYRAM, Hüseyin

Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi

Hüseyin BAYRAM (Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı, 04100, Ağrı, Türkiye)

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

10 6

Yıl: 2020 Cilt: 8 Sayı: 6 Sayfa Aralığı: 1993 - 2001 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 15-06-2021

Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi

Öz:

Psikososyal gelişim kuramı, kişinin bireysel ve toplumsal gelişim sürecini çözümlemeyi; SosyalBilgiler dersi ise bireysel ve toplumsal yaşamlarında başarılı ve üretken insanlar yetiştirmeyihedeflemektedir. Bu çalışmada söz konusu kuram ve dersin ortak noktası olan bireysel vetoplumsal gelişim değişkenlerinden hareketle; psikososyal gelişim kuramının Sosyal Bilgiler dersikapsamında incelenmesi amaçlanmıştır. Doküman incelemesi ile gerçekleştirilen çalışmadaalanyazından sağlanan bilgiler, çalışmanın amacı kapsamında sınıflandırılarak betimsel analizyöntemiyle çözümlenmiştir. Psikososyal gelişim kuramı ile Sosyal Bilgiler dersinin sosyalleşmesürecine yönelik yaklaşımlarını irdeleyen bu çalışmanın; bireyin sosyalleşme sürecine doğrudanetki eden unsurlara dikkat çekmesi nedeniyle alanyazına katkı sağlayacağı ve yapılacak benzerçalışmalara kaynak oluşturacağı düşünülmektedir. Çalışmanın sonunda; psikososyal gelişimkuramının içerdiği aşamaların Sosyal Bilgiler dersinin birey yetiştirme süreciyle uyumlu olduğuyargısına varılmıştır.

Anahtar Kelime:

Investigation of Psychosocial Development Theory within the Scope of Social Studies Lesson

Öz:

This study is based on personal and social development topic, which is the common point of the psychosocial development theory and Social Studies lesson. In this context it is aimed to examine the psychosocial development theory within the scope of Social Studies lesson. The information obtained from the data sources in the study conducted with the document analysis was classified within the scope of the purpose of the study. And analyzed by descriptive analysis method. At the end of the study; it has been concluded that the stages of psychosocial development theory are compatible with Social Studies Lesson’s individual training approach.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akhtar S. (1984) The syndrome of identity diffusion. American Journal of Psychiatry 141, 1381-1385. https://doi.org/10.1176/ajp.141.11.1381
Aydın, A. (2007). Eğitim psikolojisi. Ankara: Tek Ağaç Eylül Yayıncılık.
Baysal, Z. N. (2005). Hayat bilgisi/sosyal bilgiler öğretiminde probleme dayalı öğrenme için problem durumları oluşturma. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(4), 471-485. https://dergipark.org.tr/tr/download/articlefile/256385 adresinden 06.05.2019 tarihinde erişilmiştir.
Binbaşıoğlu, C. (2003). Hayat bilgisi öğretimi. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Brown, S. D. ve Stenner, P. (2009). Psychology without foundations: History, philosophy and psychosocial theory. Thousand Oaks, CA: Sage
Can, G. (2006). Kişilik gelişimi (Psikososyal ve ahlak gelişimi). (Ed. B. Yeşilyaprak). Eğitim psikolojisi içinde (s. 125-163). Ankara: Pagem Akademi Yayıncılık.
Christiansen, S. L. ve Palkovitz, R. (1998). Exploring Erikson's psychosocial theory of development: Generativity and its relationship to paternal identity, intimacy, and involvement in childcare. The Journal of Men’s Studies, 7(1), 133-156. https://doi.org/10.3149/jms.0701.133
Coles, R. (1970). Erik H. Erikson. The growth of his work. London: Souvenir Press.
Demirel, Ö. ve Kaya, Z. (2006). Eğitim ile ilgili temel kavramlar. (Ed. Ö. Demirel ve Z. Kaya). Eğitim Bilimine Giriş içinde (s. 1-22). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Dereboy, İ. F. (1993). Kimlik bocalaması, anlamak, tanımak, ele almak. Malatya: Özmert Ofset.
Dewey, J. (2015). Okul ve toplum. (Çev. H. A. Başman ve S. Kaymakçı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Domino, G. ve Affonso, D. D. (1990). A personality measure of Erikson's life stages: The inventory of psychosocial balance. Journal of Personality Assessment, 54(3-4), 576-588. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa5403&4_13
Ergün, M. (1994). Eğitim sosyolojisi. Ankara: Ocak Yayınları.
Erikson E. H. (1964) Insight and responsibility. New York: W.W. Norton.
Erikson E.H. (1968) Identity: Youth and crisis. New York: W.W. Norton.
Erikson, H. E, Erikson, J. ve Kivnick, H. (1994). Vital involvement in old age. NewYork: Norton Company Press,
Erikson, H. E. (1963). Childhood and society. New York: Norton & Company Inc.,
Erikson, H. E. (1984). İnsanın sekiz çağı. (Çev. T.B. Üstün vd.). Ankara: Birey ve Toplum Yayıncılık.
Evans, R. I. (1967) Dialogue with Erik Erikson. New York: Harper & Row.
Goetz, J. P. ve LeCompte, M. D. (1984). Ethnography and qualitative designs in ethnographic research. New York: Academic Publishing.
Gürses, İ. ve Kılavuz, M. A. (2011). Erikson'un psikososyal gelişim dönemleri teorisi açısından kuşaklararası din eğitimi ve iletişiminin önemi. Review of the Faculty of Theology of Uludağ University, 20(2). http://ucmaz.home.uludag.edu.tr/PDF/ilh/2011- 20(2)/M7.pdf adresinden 09.06.2019 tarihinde erişilmiştir.
İbrahim, K. (2006). Toplumsal bir kurum olarak ailenin işlevleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 10(36), 381-404. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/70285 adresinden 11.02.2020 tarihinde erişilmiştir.
Kaya, E. (2018). Hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve fen bilgisi derslerinin temeli: Toplu öğretim sistemi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Kernberg O. (1968) The treatment of patients with borderline personality organization. International Journal of Psycho-Analysis 49, 600-619. https://doi.org/10.1007/978-1-4757-6876-3_13
Lobel, T. E. ve Winch, G. L. (1988). Psychosocial development, self-concept, and gender. The Journal of Genetic Psychology, 149(3), 405-411. https://doi.org/10.1080/00221325.1988.10532168
Maekawa-Kodama, C., McEwen, M. K., Liang, C. T. ve Lee, S. (2002). An Asian American perspective on psychosocial student development theory. New Directions for Student Services, 97, 45-60. https://doi.org/10.1002/ss.38
Michaelis, J. U. (1956). Social studies for children in a democracy. New Jersey: Prentice-Hall.Ochse, R. ve
Plug, C. (1986). Cross-cultural investigation of the validity of Erikson's theory of personality development. Journal of Personality and Social Psychology, 50(6), 1240. https://doi.org/10.1037/0022-3514.50.6.1240
Özdemir, O., Özdemir, P. G., Kadak, M. T. ve Nasıroğlu, S. (2012). Kişilik gelişimi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 4(4), 566-589. https://doi.org/10.5455/cap.20120433
Özdemir, S. (2012). Türk eğitim sisteminin yapısı, eğilimleri ve sorunları. (Ed. S. Özdemir). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi içinde (s. 7-52). Ankara: Pegem Akademi.
Öztosun-Çaydere, Ö. D. ve Demirkaya, E. (2007). Müziğin bireysel işlevleri ile Erikson’un psikososyal gelişim kuramının ilişkilendirilmesi. ICANAS, 10, 649. https://www.ayk.gov.tr/wpcontent/uploads/2015/01/M%c3%9cZ%c4%b0KK%c3%9cLT%c3%9cR%c3%9c-VEE%c4%9e%c4%b0T%c4%b0M%c4%b0-2.- C%c4%b0LT.pdf#page=153 adresinden 20.03.2020 tarihinde erişilmiştir.
Öztürk, C. (2015). Sosyal Bilgiler: Toplumsal yaşama disiplinlerarası bir bakış. (Ed. C. Öztürk). Sosyal Bilgiler öğretimi: Demokratik Vatandaşlık Eğitimi içinde (s. 2-30). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Öztürk, C. ve Deveci H. (2016). Farklı ülkelerin sosyal bilgiler öğretim programlarının değerlendirilmesi. (Ed. C. Öztürk). Farklı Ülkelerin Sosyal Bilgiler Öğretim Programları içinde. (s. 1-40). Ankara: Pegem Akademi.
Santos, S. C., Caetano, A. ve Curral, L. (2013). Psychosocial aspects of entrepreneurial potential. Journal of Small Business & Entrepreneurship, 26(6), 661-685. https://doi.org/10.1080/08276331.2014.892313
Senemoğlu, N. (2005). Gelişim öğrenme ve öğretim: Kuramdan uygulamaya. Ankara: Gazi Yayınevi.
Sever, S. (2003). Çocuk ve edebiyat. Ankara: Kök yayıncılık.
Şişman, M. (2011). Eğitim bilimine giriş. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Tim, J., Block, H., Boanca, G. ve Acquaye, H. E. (2020). An exploratory study on the relationship between completion of Erikson’s fourth psychosocial stage and assurance of salvation. Journal of Spirituality in Mental Health, 1-21. https://doi.org/10.1080/19349637.2020.1798326
Yavuzer, H. (2001). Çocuk psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitapevi.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.

APA	BAYRAM H (2020). Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi. , 1993 - 2001.
Chicago	BAYRAM Hüseyin Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi. (2020): 1993 - 2001.
MLA	BAYRAM Hüseyin Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi. , 2020, ss.1993 - 2001.
AMA	BAYRAM H Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi. . 2020; 1993 - 2001.
Vancouver	BAYRAM H Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi. . 2020; 1993 - 2001.
IEEE	BAYRAM H "Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi." , ss.1993 - 2001, 2020.
ISNAD	BAYRAM, Hüseyin. "Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi". (2020), 1993-2001.

APA	BAYRAM H (2020). Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(6), 1993 - 2001.
Chicago	BAYRAM Hüseyin Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 8, no.6 (2020): 1993 - 2001.
MLA	BAYRAM Hüseyin Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.8, no.6, 2020, ss.1993 - 2001.
AMA	BAYRAM H Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2020; 8(6): 1993 - 2001.
Vancouver	BAYRAM H Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2020; 8(6): 1993 - 2001.
IEEE	BAYRAM H "Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi." Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8, ss.1993 - 2001, 2020.
ISNAD	BAYRAM, Hüseyin. "Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi". Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 8/6 (2020), 1993-2001.