Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi
Yıl: 2021 Cilt: 18 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 476 - 493 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.33711/yyuefd.882486 İndeks Tarihi: 29-07-2022
Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi
Öz: Bu çalışmada, psikolojik danışmanların yeterlik algıları ile psikolojik danışmanlarının yeterliğine ilişkin öğretmen algıları sosyo-demografik değişkenler çerçevesinde incelenmiştir. Bu amaçla okul psikolojik danışmanlarının kendilerini ne derece yeterli gördükleri algısı ile öğretmenlerin okul psikolojik danışmanlarını ne derece yeterli gördükleri algısı ölçülüp psikolojik danışmanların yeterliği değerlendirilmek istenmiştir. Çalışma, genel tarama yöntemlerinden betimsel ve ilişkisel tarama modeli niteliğindedir. Psikolojik danışmanların yeterliğine ilişkin algıyı belirlemek için evren; Van ilinde görev yapan okul psikolojik danışmanları ile öğretmenlerden ibarettir. Araştırmanın birinci örneklemi araştırmaya gönüllü olarak katılan 79 kadın ve 115 erkek olmak üzere toplam 194 psikolojik danışmandan oluşmaktadır. Araştırmanın ikinci örneklem grubu ise bu evrenden seçilen 192 erkek ve 108 kadın olmak üzere toplam 300 öğretmenden oluşmuştur. Psikolojik danışmanlara ve öğretmenlere “Psikolojik Danışman Yeterlik Algısı Ölçeği” ve “Kişisel Bilgi Formu” uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında analiz edilmiştir
Anahtar Kelime: Investigation of The Competence of Psychological Counselors
Öz: The study aims to examine the perceptions of psychological counselors 'efficacy and teachers' perceptions of the efficacy of psychological counselors within the framework of sociodemographic variables. For this purpose, the perception of school psychological counselors about their own competent and the perception of teachers as to how competent they regard the school counselors were measured and thus the competence of psychological counselors was aimed to be evaluated. The study is a descriptive and relational scanning model, one of the general scanning methods. To determine the perception of the competence of psychological counselors; School psychological counselors and teachers working in the province of Van were selected as the universe of the study. The first sample of the study consists of 194 psychological counselors, 79 female and 115 male, who voluntarily participated in the study. The second sample group of the study consisted of a total of 300 teachers, 192 males and 108 females selected from this population. "Psychological Counselor Competency Scale" and "Personal Information Form" were applied to psychological counselors and teachers. The data obtained were analyzed in the SPSS program.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Aksoy, V. ve Diken, H. (2008). Rehber öğretmenlerin özel eğitimde psikolojik danışma ve rehberliğe ilişkin öz yeterlik algıları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Eskişehir: Anadolu üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Atıcı, M., Özyürek, R. ve Çam, S. (2005). “Okul danışmanlığı uygulamalarının yetkinlik beklentisi algıları ve mesleki benlik saygısı üzerindeki etkilerinin boylamsal olarak incelenmesi”, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, c.3, s. 24, ss. 7-23.
- Bandura, A. (1982). Self-efficacy mechanism in human agency. American Psychologist. 32(2), 122–147.
- Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall Inc.
- Bandura, A. (1989). Social Cognitive Theory. Annals of Child Development Six Theories of Child Development. 6. 1–60.
- Bandura, A. (1993). “Perceived self-efficacy in cognitive theory”, American Psychologist, 44, 9, 1175-1184.
- Özgüven, İ.E. (2000). Çağdaş eğitimde psikolojik danışma ve rehberlik (2. Baskı). Ankara: PDREM Yayınları.
- Sears, S. J. (1993). “The changing scope of practice of the secondary school counselor”, The School Counselor, 40, 384-389.
- Sutton, J. M. ve Fall, M. (1995). The relationship of school climate factors to counselor self- efficacy. Jornual of Counseling and Development, 73, 331-336.
- Senemoğlu, N. (2005). Gelişim öğrenme ve öğretim. Ankara: Gazi Kitabevi.
- Şahin, A. E. (2004). Öğretmen yeterliklerinin belirlenmesi. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, 5, 58.
- Tan, H. (1990). Okullarımızda psikolojik hizmetlerin neresindeyiz? Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 1,27–31.
- Yalçın, İ. (2006). 21 Yüzyılda psikolojik danışman. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 39 (1), 117-133.
- Yiğit, F. (2001). “Okul psikolojik danışmanlarının yetkinlik beklentilerini ölçmeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması”, Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
| APA | Taytaş m, TANHAN F (2021). Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi. , 476 - 493. 10.33711/yyuefd.882486 |
| Chicago | Taytaş metin,TANHAN FUAT Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi. (2021): 476 - 493. 10.33711/yyuefd.882486 |
| MLA | Taytaş metin,TANHAN FUAT Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi. , 2021, ss.476 - 493. 10.33711/yyuefd.882486 |
| AMA | Taytaş m,TANHAN F Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi. . 2021; 476 - 493. 10.33711/yyuefd.882486 |
| Vancouver | Taytaş m,TANHAN F Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi. . 2021; 476 - 493. 10.33711/yyuefd.882486 |
| IEEE | Taytaş m,TANHAN F "Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi." , ss.476 - 493, 2021. 10.33711/yyuefd.882486 |
| ISNAD | Taytaş, metin - TANHAN, FUAT. "Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi". (2021), 476-493. https://doi.org/10.33711/yyuefd.882486 |
| APA | Taytaş m, TANHAN F (2021). Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), 476 - 493. 10.33711/yyuefd.882486 |
| Chicago | Taytaş metin,TANHAN FUAT Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18, no.1 (2021): 476 - 493. 10.33711/yyuefd.882486 |
| MLA | Taytaş metin,TANHAN FUAT Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.18, no.1, 2021, ss.476 - 493. 10.33711/yyuefd.882486 |
| AMA | Taytaş m,TANHAN F Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2021; 18(1): 476 - 493. 10.33711/yyuefd.882486 |
| Vancouver | Taytaş m,TANHAN F Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2021; 18(1): 476 - 493. 10.33711/yyuefd.882486 |
| IEEE | Taytaş m,TANHAN F "Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi." Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, ss.476 - 493, 2021. 10.33711/yyuefd.882486 |
| ISNAD | Taytaş, metin - TANHAN, FUAT. "Psikolojik Danışmanların Yeterliklerinin İncelenmesi". Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18/1 (2021), 476-493. https://doi.org/10.33711/yyuefd.882486 |
