Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi
Yıl: 2020 Cilt: 18 Sayı: 40 Sayfa Aralığı: 149 - 179 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.34234/ded.722637 İndeks Tarihi: 24-11-2021
Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi
Öz: Tarihî, kültürel birikimiyle düşüncelerin evi, değerlerin taşıyıcısı olan Türkçe, değerlerin yaşatılması ve aktarılması açısından önemlidir. Bilimin ve teknolojinin hızla ilerlemesiyle küçülen dünyada Türkiye ve Türkçe sahip olduğu tarihî, siyasî, ekonomik, kültürel güçle ilgi odağı olmuştur, olmaya da devam edecektir. Bu durum yabancı dil olarak Türkçenin öğretilmesinde, dil ile birlikte değerlerin de aktarılmasına olanak sağlamaktadır. Okullarda eğitim-öğretimin en önemli ders materyalleri ders kitaplarıdır. Ders kitapları dersin öğretim programı çerçevesinde hazırlanır. Bu çalışmada 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda yer alan kök değerlerin ve erdemler temasındaki değerlerin yabancı dil olarak Türkçe öğretimini hedefleyen, 10- 15 yaş grubu için Yunus Emre Enstitüsü tarafından hazırlanan Türkçe Öğreniyorum setinde ne derece aktarıldığı incelenmiştir. Yunus Emre Enstitüsü’nün hazırladığı Türkçe Öğreniyorum adlı set dört ders dört çalışma kitabından oluşmaktadır. Her bir seviye için hazırlanan ders ve çalışma kitabında altışar ünite bulunmaktadır. Araştırmada, kitap setinde her bir seviyede aktarılan değerlere, değer aktarımının ünitelere göre dağılımı bulgularına yer verilmiştir. Doküman incelemesi yöntemi ile elde edilen bulgular sayısal veriler halinde tablolara dönüştürülerek yorumlanmış ve çıkarımlarda bulunulmuştur. Araştırma sonucunda A2.2 ders kitabında en fazla değer aktarımının yapıldığı bulunmuştur. Öz denetim ve sorumluluk set içerisinde en fazla aktarılan değerlerdir.
Anahtar Kelime: The Analysis of the Bookset “I’m learning Turkish” Prepared by Yunus Emre Institute in Terms of Values Education
Öz: Tarihî, kültürel birikimiyle düşüncelerin evi, değerlerin taşıyıcısı olan Türkçe, değerlerin yaşatılması ve aktarılması açısından önemlidir. Bilimin ve teknolojinin hızla ilerlemesiyle küçülen dünyada Türkiye ve Türkçe sahip olduğu tarihî, siyasî, ekonomik, kültürel güçle ilgi odağı olmuştur, olmaya da devam edecektir. Bu durum yabancı dil olarak Türkçenin öğretilmesinde, dil ile birlikte değerlerin de aktarılmasına olanak sağlamaktadır. Okullarda eğitim-öğretimin en önemli ders materyalleri ders kitaplarıdır. Ders kitapları dersin öğretim programı çerçevesinde hazırlanır. Bu çalışmada 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda yer alan kök değerlerin ve erdemler temasındaki değerlerin yabancı dil olarak Türkçe öğretimini hedefleyen, 10- 15 yaş grubu için Yunus Emre Enstitüsü tarafından hazırlanan Türkçe Öğreniyorum setinde ne derece aktarıldığı incelenmiştir. Yunus Emre Enstitüsü’nün hazırladığı Türkçe Öğreniyorum adlı set dört ders dört çalışma kitabından oluşmaktadır. Her bir seviye için hazırlanan ders ve çalışma kitabında altışar ünite bulunmaktadır. Araştırmada, kitap setinde her bir seviyede aktarılan değerlere, değer aktarımının ünitelere göre dağılımı bulgularına yer verilmiştir. Doküman incelemesi yöntemi ile elde edilen bulgular sayısal veriler halinde tablolara dönüştürülerek yorumlanmış ve çıkarımlarda bulunulmuştur. Araştırma sonucunda A2.2 ders kitabında en fazla değer aktarımının yapıldığı bulunmuştur. Öz denetim ve sorumluluk set içerisinde en fazla aktarılan değerlerdir
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Aksoy, H. (2015). Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında hazırlanan kitap setlerinde yer alan değerler üzerine bir inceleme (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Mevlana Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı, Konya.
- Aytekin, M. (2015). Ortaokul Türkçe ders kitaplarının değer iletimi açısından incelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
- Doğan, B. ve Gülüşen, A. (2011). Türkçe ders kitaplarındaki (6–8, sınıflar) metinlerin değerler bakımından incelenmesi, Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1(2), 75-102.
- Fırat, H. ve Mocan, A. (2014). Türkçe ders kitaplarındaki hikâyelerde yer alan değerler, Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 183(183), 25-49. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr.
- Göçer, A. (2009). Türkiye’de Türkçeyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin uygulamalarına yönelik nitel bir araştırma, Dil Dergisi, 145(145), 28-47. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr.
- Hökelekli, H. (2010); Modern eğitimde yeni bir paradigma: Değerler eğitimi, Eğitime Bakış Dergisi, 6(18), 4-9. Erişim adresi: www.ebs.org.tr.
- Karakuş, O. (2018). Yabancılara Türkçe öğretimi ders kitaplarındaki metinlerde değer aktarımı referanslarının yeri (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Hatay.
- Kaşkaya, A. ve Duran T. (2017). İlkokul Türkçe ders kitaplarının değer aktarımı açısından incelenmesi, Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2),417-441. doi: 10.24315/trkefd.303978.
- Komisyon (2016a). Türkçe öğreniyorum A1.1 ders kitabı. Yunus Emre Enstitüsü Yayınları, Ankara.
- Komisyon (2016b). Türkçe öğreniyorum A1.1 çalışma kitabı. Ankara: Yunus Emre Enstitüsü Yayınları.
- Komisyon (2016c). Türkçe öğreniyorum A1.2 ders kitabı. Ankara: Yunus Emre Enstitüsü Yayınları.
- Komisyon (2016d). Türkçe öğreniyorum A1.2 çalışma kitabı. Ankara: Yunus Emre Enstitüsü Yayınları.
- Komisyon (2015a). Türkçe öğreniyorum A2.1 ders kitabı. Ankara: Yunus Emre Enstitüsü Yayınları.
- Komisyon (2015s). Türkçe öğreniyorum A2.1 çalışma kitabı. Ankara: Yunus Emre Enstitüsü Yayınları.
- Komisyon (2015c). Türkçe öğreniyorum A2.2 ders kitabı. Ankara: Yunus Emre Enstitüsü Yayınları.
- Komisyon (2015d). Türkçe öğreniyorum A2.2 çalışma kitabı. Ankara: Yunus Emre Enstitüsü Yayınları.
- Özen, Y. ve Gül, A. (2007). Sosyal ve eğitim bilimleri alanlarında evren – örneklem sorunu, Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(15), 394-422. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr.
- Pilav, S. ve Erdoğan Ş. (2016). Ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki bilgilendirici metinlerin değer iletimi açısından incelenmesi. Millî Eğitim Dergisi, 45(210), 351-371. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr.
- Şen, Ü. (2008). Altıncı sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin ilettiği değerler açısından incelenmesi, Journal of International Social Research, 1(5), 763–778. Erişim adresi: www.sosyalarastirmalar.com.
- Ulusoy, K. ve Arslan A. (2016). Değerli bir kavram olarak değer ve değerler eğitimi. Refik Turan ve Kadir Ulusoy (Yay. haz.). Farklı Yanlarıyla Değerler Eğitimi içinde (s. 2-13). Ankara: Pegem Akademi.
- MEB. (2018). Türkçe dersi öğretim programı (ilkokul ve ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflar). Ankara: MEB Yayınları.
- Yeşilyurt, E. (2015). Osmanlı döneminde İngilizlere Türkçe öğretimi (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çanakkale.
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
APA | Erçelik H, YESILYURT E (2020). Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi. , 149 - 179. 10.34234/ded.722637 |
Chicago | Erçelik Hasan,YESILYURT ERHAN Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi. (2020): 149 - 179. 10.34234/ded.722637 |
MLA | Erçelik Hasan,YESILYURT ERHAN Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi. , 2020, ss.149 - 179. 10.34234/ded.722637 |
AMA | Erçelik H,YESILYURT E Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi. . 2020; 149 - 179. 10.34234/ded.722637 |
Vancouver | Erçelik H,YESILYURT E Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi. . 2020; 149 - 179. 10.34234/ded.722637 |
IEEE | Erçelik H,YESILYURT E "Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi." , ss.149 - 179, 2020. 10.34234/ded.722637 |
ISNAD | Erçelik, Hasan - YESILYURT, ERHAN. "Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi". (2020), 149-179. https://doi.org/10.34234/ded.722637 |
APA | Erçelik H, YESILYURT E (2020). Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 18(40), 149 - 179. 10.34234/ded.722637 |
Chicago | Erçelik Hasan,YESILYURT ERHAN Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi 18, no.40 (2020): 149 - 179. 10.34234/ded.722637 |
MLA | Erçelik Hasan,YESILYURT ERHAN Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, vol.18, no.40, 2020, ss.149 - 179. 10.34234/ded.722637 |
AMA | Erçelik H,YESILYURT E Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi. 2020; 18(40): 149 - 179. 10.34234/ded.722637 |
Vancouver | Erçelik H,YESILYURT E Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi. 2020; 18(40): 149 - 179. 10.34234/ded.722637 |
IEEE | Erçelik H,YESILYURT E "Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi." Değerler Eğitimi Dergisi, 18, ss.149 - 179, 2020. 10.34234/ded.722637 |
ISNAD | Erçelik, Hasan - YESILYURT, ERHAN. "Yunus Emre Enstitüsü "Türkçe Öğreniyorum" Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi". Değerler Eğitimi Dergisi 18/40 (2020), 149-179. https://doi.org/10.34234/ded.722637 |