İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi
Yıl: 2021 Cilt: 33 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 670 - 676 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.7240/jeps.949112 İndeks Tarihi: 29-07-2022
İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi
Öz: İş sağlığı ve güvenliğine verilen önemin artmasıyla beraber iş güvenliği eğitimlerine verilen önemde artmıştır. İş kazalarının nedenleri hakkında yapılan birçok araştırma, %80-90 oranında personellerin bireysel hatalarından kaynaklanan ve “güvensiz davranışlar” olarak adlandırılan durumlar olduğu belirtmektedir. Bahsi geçen bireysel hataların düzeltilmesi, iş kazası ve meslek hastalıklarının azaltılması için verimli iş sağlığı ve güvenliği eğitimleri üzerinde durulması gereken önemli bir konudur.
Bu çalışmada, iş güvenliği eğitimlerinin veriminin arttırılması amacıyla aynı sayıda ve benzer nitelikte 50’şer kişiden oluşan 3 çalışma grubuna farklı yapıdaki eğitimler uygulanmıştır. İlk gruba ofis ortamında işe özel eğitim, ikinci gruba çalışma ortamında işe özel işbaşı eğitimi, son gruba hem ofis ortamında işe özel eğitim hem de çalışma ortamında işe özel işbaşı eğitimi verilmiştir. Eğitimler sonrasında personellere çoktan seçmeli sınav yerine içeriğinde işe özgü tehlikeleri barındıran infografik çizim anketler uygulanarak personellerin tehlike algılarının farklı yapıdaki eğitimlere göre değişimi tespit edilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel analizinde SPSS 22.0 programından faydalanılmıştır.
Analiz sonuçlarına göre, işe özgü eğitim ile işe özel işbaşı eğitiminin birlikte verildiği karma eğitimin, diğer iki eğitim türüne göre personellerin tehlike algısının arttırılmasında daha olumlu yönde etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, özel olarak eğitime tabi tutulması gereken gruplar demografik özelliklere göre sınıflandırılmıştır.
Anahtar Kelime: Effects of Occupational Health and Safety Trainings on Perception of Hazard
Öz: With the increase in the importance given to occupational health and safety, the importance given to occupational safety training
has increased. Many studies on the causes of occupational accidents indicate that there are cases called "unsafe behaviors" that
are caused by the individual mistakes of the employees at a rate of 80-90%. Efficient occupational health and safety training is
an important issue that needs to be emphasized in order to correct the mentioned individual mistakes and reduce occupational
accidents and diseases. In this study, in order to increase the efficiency of occupational safety trainings, trainings in different
structure were applied to 3 working groups consisting of 50 people with the same number and similar quality. The first group
was given job-specific training in the office, the second group was given job-specific toolbox training in the working area, the
last group was given both job-specific and job-specific toolbox training. After the trainings, instead of multiple-choice exams,
infographic drawing surveys containing job-specific hazards were applied to the personnel, and the change in the hazard
perceptions of the personnel according to the trainings of different structures was determined. SPSS 22.0 program was used in
the statistical analysis of the data obtained in the study. According to the results of the analysis, it was concluded that
coeducation was more effective in increasing the danger perception of the personnel compared to the other two types of
education. Also, the groups that need to be specially trained are classified according to their demographic characteristics.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- [1] Yılmaz, F. (2007). Ülkemizde İSG eğitiminde model arayışı. İş Sağlığı ve Güvenliği Dergisi, 35, 30-35.
- [2] Gürsoy, T. (2019). Çalışanların iş sağlığı ve güvenliği eğitimlerinin değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Türkiye, s. 5-8.
- [3] Demir, E., Ensari Özay, M., Uçan, R. ve Kayhan, H. (2021). İş doyumu ile iş güvenliği algısı arasındaki ilişki: İnşaat işçileri örneği. International Journal of Advances in Engineering and Pure Sciences, 33(1), 58-63.
- [4] Bahari, S. F. (2011). An investigation of safety training, safety climate and safety outcomes: A longitudinal study in a Malaysian manufacturing plant. Doktora Tezi, The University of Manchester, UK, s. 144.
- [5] T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı. (2013). Çalışanların İş Sağlığı ve Güvenliği Eğitimlerinin Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik. Resmî Gazete Sayı:28648, 15/05/2013.
- [6] Demirbaş Erkan, G. (2019). İş sağlığı ve güvenliği eğitimlerinin işveren ve çalışanlarda davranış değişikliği etkinliği. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Rumeli Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Türkiye, s. 14.
- [7] Yıldırım, E. (2010). İşçi sağlığı ve iş güvenliğinde eğitimin rolü ve işgörenlerin işçi sağlığı ve iş güvenliği eğitimi konusundaki bilinç düzeylerini ölçmeye yönelik bir araştırma. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye, s. 122.
- [8] Dalyan, O. ve Pişkin, M. (2020). İşyerlerinde ramak kala bildirimlerinin iş kazalarına etkisi ve inşaat sektöründe uygulama. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6(1), 133-143.
- [9] Yenisarı, B. (2017). Kamu çalışanlarının iş güvenliği eğitimi konusundaki bilinç düzeylerinin araştırılması. Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Türkiye, s. 72.
- [10] Krejcie, V. R. ve Morgan, W. D. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
- [11] Yıldız, S. (2011). Sosyal bilimlerde örnekleme sorunu: Nicel ve nitel paradigmalardan örnekleme kuramına bütüncül bir bakış. Kesit Akademi Dergisi, 3(11), 421-442.
- [12] Tavşancıl, E. (2019). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Nobel Akademi Yayıncılık, Ankara.
- [13] Eymen, E. (2007). SPSS 15.0 Veri Analiz Yöntemleri. İstatistik Merkezi, Ankara.
- [14] Kayri, M. (2009). Araştırmalarda gruplar arası farkın belirlenmesine yönelik çoklu karşılaştırma (Post-Hoc) teknikleri. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(1), 51- 64.
- [15] Kılıç, S. (2014). Etki büyüklüğü. Journal of Mood Disorders, 4(1), 44-46.
- [16] Büyüköztürk, Ş., Çokluk, Ö. ve Köklü, N. (2006). Sosyal Bilimler için İstatistik. Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara.
- [17] Özdamar, K., Odabaşı, Y., Hoşcan, Y., Bir, A. A., Kırcaali-İftar, G., Özmen, A. ve Uzuner, Y. (1999). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir.
- [18] Kol, İ. ve Özbek, S. (2021). İş sağlığı ve güvenliği eğitim uygulamalarının karşılaştırılması. OHS Academy, 4(1), 1-14.
- [19] Hışır, H. (2018). İş sağlığı ve güvenliği eğitimlerinde görsel ve sözel eğitimin etkinliğinin karşılaştırılması. Yüksek Lisans Tezi, Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Türkiye, s. 34.
- [20] Bahadırlıoğlu, M. (2019). İnteraktif öğrenme yöntemlerinin iş sağlığı ve güvenliğine yönelik bilgi ve davranışa etkisi. Yüksek Lisans Tezi, İzmir Ekonomi Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Türkiye, s. 64.
- [21] Temel, B. A. (2015). Trabzon il merkezindeki şantiyelerde çalışan işçilerin profilleri ile iş sağlığı ve güvenliği hakkındaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Türkiye, s. 69.
- [22] Gökyay, O. ve Özer, L. (2020). Evsel katı atık toplama ve taşıma işkolunda çalışanların iş sağlığı ve güvenliği koşullarının değerlendirilmesi, Ankara-Yenimahalle örneği. International Journal of Advances in Engineering and Pure Sciences, 32(4), 413- 419.
APA | DALYAN O, Pişkin M, Canpolat E (2021). İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi. , 670 - 676. 10.7240/jeps.949112 |
Chicago | DALYAN Orkun,Pişkin Mehmet,Canpolat Erdal İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi. (2021): 670 - 676. 10.7240/jeps.949112 |
MLA | DALYAN Orkun,Pişkin Mehmet,Canpolat Erdal İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi. , 2021, ss.670 - 676. 10.7240/jeps.949112 |
AMA | DALYAN O,Pişkin M,Canpolat E İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi. . 2021; 670 - 676. 10.7240/jeps.949112 |
Vancouver | DALYAN O,Pişkin M,Canpolat E İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi. . 2021; 670 - 676. 10.7240/jeps.949112 |
IEEE | DALYAN O,Pişkin M,Canpolat E "İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi." , ss.670 - 676, 2021. 10.7240/jeps.949112 |
ISNAD | DALYAN, Orkun vd. "İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi". (2021), 670-676. https://doi.org/10.7240/jeps.949112 |
APA | DALYAN O, Pişkin M, Canpolat E (2021). İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi. International journal of advances in engineering and pure sciences (Online), 33(4), 670 - 676. 10.7240/jeps.949112 |
Chicago | DALYAN Orkun,Pişkin Mehmet,Canpolat Erdal İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi. International journal of advances in engineering and pure sciences (Online) 33, no.4 (2021): 670 - 676. 10.7240/jeps.949112 |
MLA | DALYAN Orkun,Pişkin Mehmet,Canpolat Erdal İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi. International journal of advances in engineering and pure sciences (Online), vol.33, no.4, 2021, ss.670 - 676. 10.7240/jeps.949112 |
AMA | DALYAN O,Pişkin M,Canpolat E İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi. International journal of advances in engineering and pure sciences (Online). 2021; 33(4): 670 - 676. 10.7240/jeps.949112 |
Vancouver | DALYAN O,Pişkin M,Canpolat E İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi. International journal of advances in engineering and pure sciences (Online). 2021; 33(4): 670 - 676. 10.7240/jeps.949112 |
IEEE | DALYAN O,Pişkin M,Canpolat E "İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi." International journal of advances in engineering and pure sciences (Online), 33, ss.670 - 676, 2021. 10.7240/jeps.949112 |
ISNAD | DALYAN, Orkun vd. "İş Sağlığı ve Güvenliğin Eğitimlerinde Tehlike Algılarının İncelenmesi". International journal of advances in engineering and pure sciences (Online) 33/4 (2021), 670-676. https://doi.org/10.7240/jeps.949112 |