Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi

GÜLEŞ, Seher; DELİL, Ahmet

Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi

Ahmet DELİL, (Celal Bayar Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Manisa, Türkiye)

Seher GÜLEŞ (Celal Bayar Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Manisa, Türkiye)

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

14 1

Yıl: 2007 Cilt: 20 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 35 - 47 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi

Öz:

Bu çalışmada, yeni ilköğretim matematik dersi 6.-8. sınıflar taslak programının 6. sınıflar Ölçme ile Geometri öğrenme alanlarına ait içerik, yapılandırmacı öğrenme açısından incelenmiş ve değerlendirilmiştir.

Anahtar Kelime: ilk öğretim yapılandırmacı öğrenme matematik öğretimi

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

[1] Acat, Bahaddin ve Ekinci, Arzu (2005); “Yapılandırmacı felsefe ve yeni müfredat programına etkileri”, XIV. Ulusal eğitim bilimleri kongresi, Pamukkale Ün. Eğitim Fakültesi, 28-30 Eylül 2005, Denizli.
[2] Akar, Hanife ve Yıldırım, Ali (2004); “Oluşturmacı öğretim etkinliklerinin sınıf yönetimi dersinde kullanılması: Bir eylem araştırması”, İyi örnekler konferansı, Sabancı üniversitesi.
[3] Alexander, J. O. (1999); “Colloborative design, constructivist learning, information technology immersion & electronic communities: A case study”, İnterpersonal Computing and Technology: An Electronic Journal for the 21st Century, Vol.7, number 1-2.
[4] Altun, Murat (2007); “Matematik öğretiminde gelişmeler” (Yayınlanmamış makale olup kişisel haberleşmeyle edinilmiştir).
[5] Baykul, Yaşar (2005); “2004-2005 yıllarında çıkarılan matematik programı üzerine düşünceler”, Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Ankara.
[6] Bukova-Güzel, Esra ve Alkan, Hüseyin (2005); “Yeniden yapılandırılan ilköğretim programı pilot uygulamasının değerlendirilmesi”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 5(2), Kasım 2005, sf.385-425.
[7] Costelloe, Timothy, "Giambattista Vico", The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2003 Edition), Edward N. Zalta (ed.), _____http://plato.stanford.edu/archives/ sum2003/entries /vico/>. (Erişim tarihi: 25.04.2006)
[8] Durmuş, Soner (2001); “Matematik eğitimine oluşturmacı yaklaşımlar”, Kuram ve uygulamada eğitim bilimleri dergisi, Haziran 2001, s.101-107.
[9] Erdoğan, Yavuz ve Sağan, Burcu (2002); “Oluşturmacılık yaklaşımının kare, dikdörtgen ve üçgen çevrelerinin hesaplanmasında kullanılması”, Ulusal fen ve matematik eğitimi kongresi, ODTÜ.
[10] Ersoy, Yaşar (2006); “İlköğretim matematik öğretim programındaki Yenilikler-I: Amaç, içerik ve kazanımlar”, İlköğretim online, 5(1), 30-44.
[11] MEB (2005); “İlköğretim matematik dersi öğretim programı ve kılavuzu, 6.-8. sınıflar (taslak basım)”, Devlet kitapları müdürlüğü, Ankara.
[12] Özdaş, Aynur ve diğerleri (2005); “Yeni ilköğretim matematik dersi (1-5) öğretim programının öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi”, Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Ankara.
[13] Pesen, Cahit (2005); “Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına göre yeni ilköğre- tim matematik öğretim programının değerlendirilmesi”, Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Ankara.
[14] Renyi, Alfred (2003); “Matematik üzerine diyaloglar”, Çeviren: İskender Taşdelen, Dost kitabevi yayınları, 2. baskı, Ankara.
[15] Tezci, Erdoğan ve Gürol, Aysun (2003); “Oluşturmacı Öğretim tasarımı ve yaratıcılık”, TOJET, January 2003, Vol:2, Issue:1 Article:8.
[16] Yılmaz, Süha ve diğerleri (2005); “İlköğretim matematik öğretmenliği programıyla yeni ilköğretim II. kademe matematik müfredat programının karşılaştırılması”, Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Ankara.

APA	DELİL A, GÜLEŞ S (2007). Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi. , 35 - 47.
Chicago	DELİL Ahmet,GÜLEŞ Seher Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi. (2007): 35 - 47.
MLA	DELİL Ahmet,GÜLEŞ Seher Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi. , 2007, ss.35 - 47.
AMA	DELİL A,GÜLEŞ S Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi. . 2007; 35 - 47.
Vancouver	DELİL A,GÜLEŞ S Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi. . 2007; 35 - 47.
IEEE	DELİL A,GÜLEŞ S "Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi." , ss.35 - 47, 2007.
ISNAD	DELİL, Ahmet - GÜLEŞ, Seher. "Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi". (2007), 35-47.

APA	DELİL A, GÜLEŞ S (2007). Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 35 - 47.
Chicago	DELİL Ahmet,GÜLEŞ Seher Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20, no.1 (2007): 35 - 47.
MLA	DELİL Ahmet,GÜLEŞ Seher Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.20, no.1, 2007, ss.35 - 47.
AMA	DELİL A,GÜLEŞ S Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007; 20(1): 35 - 47.
Vancouver	DELİL A,GÜLEŞ S Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007; 20(1): 35 - 47.
IEEE	DELİL A,GÜLEŞ S "Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi." Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, ss.35 - 47, 2007.
ISNAD	DELİL, Ahmet - GÜLEŞ, Seher. "Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programındaki Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20/1 (2007), 35-47.