Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri

DEVECİ, Handan

Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Handan DEVECİ (Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Eskişehir, Türkiye)

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

23 0

Yıl: 2007 Cilt: 7 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 417 - 451 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Öz:

Sosyal bilgiler dersinin amaçlarına ulaşabilmesi için okul içi ve okul dışında meydana gelen toplumsal olayların sınıf ortamına taşınması gerekmektedir. Sosyal bilgiler dersinde toplumsal olayları sınıf ortamına taşıyabilmek için güncel olaylardan yararlanılabilir. Bu araştırma sosyal bilgiler öğretmenlerinin güncel olaylardan yararlanma durumlarını belirlemek üzere nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Alt, orta ve üst sosyoekonomik düzeydeki okullardan 20 sosyal bilgiler öğretmeni ile görüşmelerden elde edilen verilerin çözümlenmesinde betimsel çözümleme tekniği kullanılmış ve elde edilen veriler sayısallaştırılarak sunulmuştur. Araştırma sonucunda sosyal bilgiler öğretmenlerinin derste güncel olayların kullanılmasının yararına inandıkları, güncel olayların öğretiminde en çok gazete ve televizyon gibi kaynakları kullandıkları, derste güncel olaylara, konuya göre yeri ve zamanı geldiğinde yer verdikleri, güncel olayların öğretimi sırasında daha çok soru-yanıt, araştırma ödevi, tartışma ve canlandırma gibi yöntem ve tekniklerini kullandıkları, güncel olayların öğretimi sırasında öğrenciler ve ailelerden kaynaklanan sorunlar yaşadıkları yönünde bulgular elde edilmiştir.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik

Allen, G. M., & Stevens, L. R. (1998). Middle grades social studies: Teaching and learning for active and responsible citizenship (2nd ed.). Boston: Allyn and Ba- con.
Anderman, E., & Johnston, J. (1994). Motivational influences on adolescents’ current events knowledge. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 381420)
Ar›n, D. (2006). Sosyal bilgiler dersinde güncel olaylar›n kullan›m›n ö¤renci ba- flar›s›na ve hat›rda tutma düzeyine etkisi. Yay›mlanmam›fl yüksek lisans tezi, Anadolu Üniversitesi E¤itim Bilimleri Enstitüsü, Eskiflehir.
Berg, L. B. (1998). Qualitative research methods for the social sciences (3rd ed.). Boston: Ally & Bacon.
Bennett, J. M. (1999). Students learning science through collaborative discussions on current events in science. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 443707)
Binbafl›o¤lu, C. (2004). E¤itimde günlük olaylar ve ö¤retimi. Ça¤dafl E¤itim, 29 (315), 14-16.
Demirtafl, A.& Barth, J. L. (1997). ‹lkö¤retim sosyal bilgiler ö¤retimi: ö¤renci k›- lavuzu. Ankara: YÖK/Dünya Bankas› Milli E¤itimi Gelifltirme Projesi Hizmet Öncesi Ö¤retmen E¤itimi.
Erden, M. (t. y.). Sosyal bilgiler ö¤retimi. Ankara: Alk›m Kitapç›l›k Yay›nc›l›k. Haas, M. E., & Laughlin, M. A. (2000). Teaching current events: its status in so- cial studies today. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 440899)
Home School Legal Defense Association. (n. d.). Current events teaching stra- tegy exploration. 25 Mart 2004 tarihinde http://news.cn.edu/kmilligan/socialstu- dies/exploration/current.html, adresinden edinilmifltir.
Kabap›nar, Y. & Baysal, N. (2004). ‹lkö¤retim hayat bilgisi ve sosyal bilgiler ö¤- retimine yaflam›n kendisini tafl›mak: Gazete haberlerinin kullan›ld›¤› bir ö¤re- timin tasarlanmas› ve de¤erlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada E¤itim Yöne- timi, 39, 384-419.
Kaltsounis, T. (1987). Teaching social studies in the elementary school the basics for citizenship. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Michaelis, J. U., & Garcia, J. (1996). Social studies for children a guide to basic instruction (eleventh edition). Boston: Allyn And Bacon.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). An expanded sourcebook qualitative data analysis (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Özgüven, ‹. E. (1992). Görüflme ilke ve teknikleri (2. bask›). Ankara: Psikolojik Dan›flma Rehberlik ve E¤itim Merkezi.
Öztürk, C. & Dilek, D. (2002). Hayat bilgisi ve sosyal bilgiler ö¤retim program- lar›. C. Öztürk ve D. Dilek (Ed.), Hayat bilgisi ve sosyal bilgiler ö¤retimi içinde (s. 47-81). Ankara: PEGEM Yay›nc›l›k.
Paykoç, F. (1987). Güncel olaylarla belirli gün ve haftalar›n ö¤retimi. B. Özer (Ed.), Sosyal bilgiler ö¤retimi içinde (s. 44-60). Eskiflehir: Anadolu Üniversitesi Yay›nlar›.
Sözer, E. (1998). Sosyal bilimler kapsam›nda sosyal bilgilerin yeri ve önemi. G. Can (Ed.), Sosyal bilgiler ö¤retimi içinde (s. 1-8 ). Eskiflehir: Anadolu Üniversi- tesi Aç›kö¤retim Fakültesi Yay›nlar›.
Türnüklü, A. (2000). E¤itimbilim araflt›rmalar›nda etkin olarak kullan›labilecek nitel bir araflt›rma tekni¤i: Görüflme. Kuram ve Uygulamada E¤itim Yönetimi, 24, 543-559.
Smith, M. J. (2003). Why teach current events? 25 Mart 2004 tarihinde http://hsdla.org./does/hshb/49/hshb4921.asp, adresinden edinilmifltir.
Wilson, E., Sunal, C., Haas, M., & Laughlin, M. (1999). Teachers’ perspecti- ves on ›ncorporating current controversial issues into the curriculum. The Inter- national Social Studies Forum, 2 (1), 331-345.
Y›ld›r›m, A. & fiimflek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araflt›rma yöntemleri (geniflletilmifl 5. bask›). Ankara: Seçkin Yay›nc›l›k.
Yaflar, fi. (1998). Ça¤dafl bilim anlay›fl›. G. Can (Ed.), Ça¤dafl yaflam ça¤dafl in- san içinde (s. 155-160). Eskiflehir: Anadolu Üniversitesi Aç›kö¤retim Fakültesi Yay›nlar›.

APA	DEVECİ H (2007). Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. , 417 - 451.
Chicago	DEVECİ Handan Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. (2007): 417 - 451.
MLA	DEVECİ Handan Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. , 2007, ss.417 - 451.
AMA	DEVECİ H Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. . 2007; 417 - 451.
Vancouver	DEVECİ H Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. . 2007; 417 - 451.
IEEE	DEVECİ H "Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri." , ss.417 - 451, 2007.
ISNAD	DEVECİ, Handan. "Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri". (2007), 417-451.

APA	DEVECİ H (2007). Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 7(1), 417 - 451.
Chicago	DEVECİ Handan Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 7, no.1 (2007): 417 - 451.
MLA	DEVECİ Handan Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, vol.7, no.1, 2007, ss.417 - 451.
AMA	DEVECİ H Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 2007; 7(1): 417 - 451.
Vancouver	DEVECİ H Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 2007; 7(1): 417 - 451.
IEEE	DEVECİ H "Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri." Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 7, ss.417 - 451, 2007.
ISNAD	DEVECİ, Handan. "Sosyal Bilgiler Dersinde Güncel Olayların Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri". Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 7/1 (2007), 417-451.