Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı

MEMDUHOĞLU, Hasan Basri

Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı

Hasan Basri MEMDUHOĞLU (Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Yönetimi Denetimi Planlaması ve Ekonomi Anabilim Dalı, Van, Türkiye)

Milli Eğitim

43 0

Yıl: 2007 Cilt: 36 Sayı: 176 Sayfa Aralığı: 86 - 97 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı

Öz:

Okulların, kendilerinden beklenen toplumsal görev ve sorumluluklarını yerine getirebilmeleri, onların iyi yönetilebilmeleriyle doğrudan ilişkilidir. Bunun sağlanması için okulların çağdaş anlayışla yönetilmelerini sınırlayan faktörlerin ortadan kaldırılması gerekir. Bu sorunların bazıları; eğitim sisteminin ve okulun örgütsel yapılanması, okuldaki işleyiş ve okul yöneticilerinin yetiştirilmeleri ile ilgilidir. Alanyazm taraması yöntemiyle yapılan bu betimsel çalışmada Türk Eğitim Sisteminde okul yönetimi ile ilgili sorunlar tartışılmış ve bu sorunların çözümüne yönelik olarak okul yöneticilerinin yetiştirilmesine ilişkin öneriler geliştirilmiştir. Bu önerilerde, "okul, müdürü kadar iyidir" sözünden hareketle, okul yöneticilerinin çağdaş bilgi, birikim ve beceriye sahip olacak şekilde yetiştirilmelerinin gerekliliğine özel vurgu yapılmıştır.

Anahtar Kelime: türk eğitim sistemi yönetici eğitimi okul yönetimi eğitim sistemi okul yöneticileri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Aslanargun, E. (2007). Modern Eğitim Yönetimi Anlayışına Yönelik Eleştiriler ve Postmodern Eğitim Yönetimi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Y: 13, S: 50, Bahar-2007, PegemA Yayıncılık, Ankara.
Balcı, A.; Memduhoğlu, H. B.; Erdem, M.; İlgan, A.; Taşdan, M. (2007) Avrupa Birliğine Uyum Sürecinde Bazı Avrupa Birliği Ülkeleri İlköğretim Okul Yöneticilerinin Seçilmesi ve Yetiştirilmesi Standartlarının Türkiye'deki Öğretmen ve Okul Yöneticileri Tarafından Değerlendirilmesi. Eğitim Yönetimi Kongresi: Eğitim Yönetimini Yeniden Düşünmek (21-22 Haziran). Eğitim Yöneticileri ve Eğitim Deneticileri Derneği, Ankara.
Balcı, A. (1999) Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi. Eğitimde Yansımalar: V 21. Yüzyılın Eşiğinde Türk Eğitim Sistemi Ulusal Sempozyumu 25-27 Kasım Tekışık Yayıncılık, Ankara.
Balcı, A. (2000). Örgütsel Gelişme Kuram ve Uygulama. Pegem Yayıncılık. Ankara.
Başar, H. (2001) Türk Eğitim Sisteminde Okul Örgütünün Yapısı, İşleyişi, Sorunları, Öneriler 2000 Yılında Türk Milli Eğitim Örgütü ve Yönetimi Ulusal Sempozyumu. H.H. Tekışık Vakfı Yayınları. Ankara.
Başaran, İ.E. (1988). Eğitim Yönetimi. A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları. Ankara.
Bertilsson, M.; Nybom, T. (1991) Studies of Higher Education and Research From University to Comprehensive Higher Education: On the Widening Gap between "Lehre and Leben". Studies of Higher Education and Research. Stockholm, http://www.epnet.com (erişim: 18.05.2006)
Bursalıoğlu, Z. (1994). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış. PegemA Yayıncılık, Ankara.
Bursalıoğlu, Z. (2003). Eğitim Yönetiminde Teori ve Uygulama. PegemA Yayıncılık, Ankara.
Can, N. ve Çelikten M. (2000). Türkiye'de Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Süreci. Milli Eğitim Dergisi. Sayı:148. MEB Yayınları, Ankara.
Castetler, W. B. (1962). Administraining Thi School Personnel Program. The Mac Millian Company,New York.
Cramer, J. E, Browne, G.S. (1956). Contemporary Education: A Comperative Study of National Systems. Harcourt Brace & World, New York.
Çelik, V. (2001) Geleceğin Okul Liderleri. 2000 Yılında Türk Milli Eğitim Örgütü ve Yönetimi Ulusal Sempozyumu. H.H.Tekışık Vakfı Yayınları, Ankara.
Giddens, A. (2000). Sosyoloji. Ayraç Yayınevi. Ankara.
http://www.eurydice.org (erişim: 11.05.2007)
http://www.ibe.unesco.org (erişim: 19.05.2007)
Katz, D., Kahn, R.L. (1977). Örgütlerin Toplumsal Psikolojisi. (Çevirenler: H.Can, Y.Basar). TODAİE Yayını, Ankara.
Kaya, Y.K. (1993). Eğitim Yönetimi. Bilim Yayınları, Ankara.
Kodamanoğlu, M. (2001). Milli Eğitim Örgütünde Yönetici Olanların Görev Felsefesi ya da Hizmet İlkeleri Ne Olmalıdır? 2000 Yılında Türk Milli Eğitim Örgütü ve Yönetimi Ulusal Sempozyumu. H.H. Tekışık Vakfı Yayınları, Ankara.
Lankard, B. A. (1996). Youth organizations:Myths and realities. Columbus, OH: Center on Education and Training for Employment The Ohio State University, http://www.cete.org (erişim: 15.05.2006)
Leithwood, K. And Jantzi, D. (1999). "The Relative Effects Of Principal And Teacher Sources Of Leadership On Student Engagement With School". Educational Administration Quarterly, vol. 35, Supplemental, p.679-706.
Memduhoglu, H. B. (2007). Avustrya Eğitim Sistemi. Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri (Ed. Ali Balcı). PegmA Yayınları, Ankara.
Taymaz, H. (1986). Okul Yönetimi ve Yönetici Yetiştirme. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Taymaz, H. (1997). Uygulamalı Okul Yönetimi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Türer, C; Özdemir, A.; Kümüş, A. (2001) Öğrenen Okul Organizasyonu 20Ö0 Yılında Türk Milli Eğitim Örgütü ve Yönetimi Ulusal Sempozyumu. H.H.Tekışık Vakfı Yayınları Ankara.
Usdan, M., McCloud, B. & Podmostko, M (oct.2000). "Reinventing The Principalship" leaderships for student learning, IEL, http://www.iel.org (erişim: 19.05.2007)
Venn, G. .(1969). İnsan, Eğitim ve İş. Çev: H. Taymaz, Mesleki ve Teknik Öğretim Kitapları, No: 8, Ankara
Woods, E. G. (2000). "Engendering school leadership through strong instructional leadership".NWREL. http://www.nwrel.Org/scpd/sirs/9/9033. (erişim: 13.04.2007).

APA	MEMDUHOĞLU H (2007). Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı. , 86 - 97.
Chicago	MEMDUHOĞLU Hasan Basri Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı. (2007): 86 - 97.
MLA	MEMDUHOĞLU Hasan Basri Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı. , 2007, ss.86 - 97.
AMA	MEMDUHOĞLU H Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı. . 2007; 86 - 97.
Vancouver	MEMDUHOĞLU H Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı. . 2007; 86 - 97.
IEEE	MEMDUHOĞLU H "Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı." , ss.86 - 97, 2007.
ISNAD	MEMDUHOĞLU, Hasan Basri. "Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı". (2007), 86-97.

APA	MEMDUHOĞLU H (2007). Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı. Milli Eğitim, 36(176), 86 - 97.
Chicago	MEMDUHOĞLU Hasan Basri Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı. Milli Eğitim 36, no.176 (2007): 86 - 97.
MLA	MEMDUHOĞLU Hasan Basri Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı. Milli Eğitim, vol.36, no.176, 2007, ss.86 - 97.
AMA	MEMDUHOĞLU H Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı. Milli Eğitim. 2007; 36(176): 86 - 97.
Vancouver	MEMDUHOĞLU H Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı. Milli Eğitim. 2007; 36(176): 86 - 97.
IEEE	MEMDUHOĞLU H "Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı." Milli Eğitim, 36, ss.86 - 97, 2007.
ISNAD	MEMDUHOĞLU, Hasan Basri. "Türk Eğitim Sisteminde Okulların Yönetimi ve Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sorunsalı". Milli Eğitim 36/176 (2007), 86-97.