Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması

BAŞTÜRK, Ramazan

Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması

Ramazan BAŞTÜRK (Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Denizli, Türkiye)

İlköğretim Online (elektronik)

2 1

Yıl: 2008 Cilt: 7 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 323 - 332 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması

Öz:

Bu araştırmanın amacı, "Fen ve Teknoloji Alanı" öğretmen adaylarının "Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS)" ile üniversite akademik başarılarını temsil eden "Üniversite Not Ortalamalarının" (ÜNO), "Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) başarılarını ne derece yordadığını belirlemektir. Bu amaçla 2004-2005 ve 2005-2006 öğretim yılında Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Fen ve Teknoloji Öğretmenliği programından mezun olmuş 186 öğretmen adayı araştırmada örneklem olarak seçilmiştir. "Pearson" korelasyon sonuçlarına göre, öğretmen atamalarında tek ölçüt olan KPSS 'nin, ÖSS başarısı ve ÜNO ile ilişkili olduğu fakat bu ilişkinin çok düşük düzeyde kaldığı belirlenmiştir. Fakat ÖSS ile ÜNO arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Ayrıca, "Çoklu Regresyon" analizi sonuçlarına göre, ÖSS ve ÜNO değişkenlerinin, KPSS başarısını istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde yordadığı belirlenmiştir.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Altunışık, R., Bayraktaroğlu, S., Coşkun, R. & Yıldırım, E. (2005). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri, Sakarya: Sakarya Kitabevi.
Aşkar, P. (1985). Yükseköğretime öğrenci seçme ve yerleştirme sisteminin geçerliği. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara.
Bakioğlu, A. & Polat, N. (2002). Kalabalık Sınıfların Etkileri. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 7,147-157.
Baştürk, R. (2007). Kamu Personel Seçme Sınavına Hazırlanan Öğretmen Adaylarının Sınav Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(2), 163-176.
Baykul, Y. (2000). Eğitimde Ve Psikolojide Ölçme: Klasik Test Teorisi ve Uygulaması. ÖSYM Yayınları. Ankara.
Çalışkan Maya, İ. (2006). AB Sürecinde Türkiye ile AB Ülkeleri Eğitim İstatistiklerinin Karşılaştırması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(4), 375 - 396.
Darlington, R. B. (1990). Regression and Linear Models. McGraw-Hill Inc. New York.
Dökmen, Ü. (1992). T.C. Yükseköğretim Kurulu Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi, Kuruluşu, Gelişmesi, Çalışması. Ankara: ÖSYM Yayınları.
Erden, M. (2007). Eğitim Bilimine Giriş. İstanbul: Arkadaş yayınevi.
Gülleroğlu, D. (2005). Üniversite öğrencilerinin akademik başarılarının yordanmasına ilişkin karşılaştırmalı bir araştırma. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara.
Hoefer, P. & Gould, J. (2000). Assessment of admission criteria for predicting students' academic performance in graduate programs. Journal of Education for Business, 76, 225-229.
Kablan, Z. & Turan, H. (2006). Öğretmenlik Mesleğine Girişte Kullanılan Kamu Personeli Seçme Sınmavı (KPSS) Hakkında Öğretmen Adaylarının Görüşleri. XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri, (s. 317).
Karakaya, D. (2007). Yükseköğretime Öğrenci Seçme Sınavının Yordama Geçerliği. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi Ankara.
Karasar, N. (2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi, (11. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kays, D. J. (2005). The validity of GMAT for Non-U.S. students. Journal of Education for Business, March/April, 236-239.
Millî Eğitim Bakanlığı. (1999). 16. Millî Eğitim Şurası Kararları. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Nilsson, J. E. (1995). The GRE and the GMAT : A Comparison of their correlations to GGPA. Educational & Psychological Measurement, 55, 637-640.
ÖSYM, (2007a). Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) - 2007 Kılavuzu. Ankara: Meteksan A. Ş.
ÖSYM, (2007b). 2007 ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu. Ankara: Meteksan A. Ş.
Peker, R. (2002). İlköğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişliklerine Etki Eden Bazı Faktörler. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15(1), 305 - 318.
Tavşancıl, E. (1989). Lise tür ve kolunun yükseköğretimdeki akademik başarıya etkisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara
Tavşancıl, E. & Karakaya, İ. (2007). Ortaöğretime Ait Bazı Değişkenlerin ve Cinsiyetin Yükseköğretimdeki Öğrencilerin Akademik Başarılarını Yordama Güçlerine İlişkin Bir Araştırma. XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri, (s. 239). Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Tokat.
Tekin, H. (1993). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Yargı Yayınları.
Tezbaşaran, A. (1991). Yükseköğretime öğrenci seçme ve yerleştirme sisteminde 1987 yılında yapılan değişiklikler üzerine bir araştırma. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Tezbaşaran, A. (2004). Yükseköğretime geçisin kısa öyküsü ve öğrenci seçme ve yerleştirme sistemindeki değişmeler (1960-2004). Eğitim Bilim Toplum Dergisi. 2(6), 108-112.
Turgut, M. F. (1992). Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme Metotları. Saydam Matbaacılık. Ankara.
Tümkaya, S., Aybek, B. & Çelik, M. (2007). KPSS'ye Girecek Öğretmen Adaylarındaki Umutsuzluk ve Durumluk - Sürekli Kaygı Düzeylerini Yordayıcı Değişkenlerin İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 7(2), 953 - 974.

APA	BAŞTÜRK R (2008). Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması. , 323 - 332.
Chicago	BAŞTÜRK Ramazan Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması. (2008): 323 - 332.
MLA	BAŞTÜRK Ramazan Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması. , 2008, ss.323 - 332.
AMA	BAŞTÜRK R Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması. . 2008; 323 - 332.
Vancouver	BAŞTÜRK R Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması. . 2008; 323 - 332.
IEEE	BAŞTÜRK R "Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması." , ss.323 - 332, 2008.
ISNAD	BAŞTÜRK, Ramazan. "Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması". (2008), 323-332.

APA	BAŞTÜRK R (2008). Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması. İlköğretim Online (elektronik), 7(2), 323 - 332.
Chicago	BAŞTÜRK Ramazan Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması. İlköğretim Online (elektronik) 7, no.2 (2008): 323 - 332.
MLA	BAŞTÜRK Ramazan Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması. İlköğretim Online (elektronik), vol.7, no.2, 2008, ss.323 - 332.
AMA	BAŞTÜRK R Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması. İlköğretim Online (elektronik). 2008; 7(2): 323 - 332.
Vancouver	BAŞTÜRK R Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması. İlköğretim Online (elektronik). 2008; 7(2): 323 - 332.
IEEE	BAŞTÜRK R "Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması." İlköğretim Online (elektronik), 7, ss.323 - 332, 2008.
ISNAD	BAŞTÜRK, Ramazan. "Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması". İlköğretim Online (elektronik) 7/2 (2008), 323-332.