Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği)

Yeşil, Rüştü

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği)

Rüştü YEŞİL (Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Kırşehir, Türkiye)

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

11 2

Yıl: 2006 Cilt: 7 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 61 - 78 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği)

Öz:

Öğretmenler, eğitim meleğini profesyonel olarak yürüten kişilerdir. Bu nedenle öğretmenlerin belirli yeterliklere sahip olması gerekir. Bunlar; (a) genel kültür, (b) özel alan bilgisi ve (c) öğretim bilgisi olarak tanımlanmaktadır. Bunlardan öğretim bilgi ve becerileri, öğretmenlik mesleğini karakterize eden özelliklerdir. Bu çalışmada, ilköğretim II. kademe sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıf içi öğretim yeterliklerini belirlemek amaçlanmıştır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen bir gözlem formu ile elde edilmiştir. Gözlem formu, 30 kapalı uçlu yeterlik ifadesinden oluşmaktadır. Gözlem, Kırşehir Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı son sınıf öğrencileri tarafından Okul Deneyimi II dersinde yapılmıştır. Çalışma sonunda öğretmenlerin bazı öğretim yeterliklerinde önemli yetersizliklerinin olduğu belirlenmiştir. Öğretmenler özellikle öğretim materyallerini kullanma konusunda daha yetersizdirler. Özel alan bilgileri ise oldukça yeterlidir. Bulgular ışığında belirlenen yedi öğretim yeterliği alanı ile ilgili öneriler geliştirilmiştir.

Anahtar Kelime: sosyal bilgiler öğretmenleri sınıf tabanlı öğrenim öğretmen yeterliliği kırşehir sınıf içi öğretim öğretim becerileri öğretim yeterliliği

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Açıkgöz, K.Ü. (2004). Aktif Öğrenme. İzmir: Dokuz Eylül Üniv. Buca Eğitim Fakültesi.
Baloğlu, N. (2001). Etkili Sınıf Yönetimi. Ankara: Baran Ofset.
Barth, J.L. ve Demirtaş, A. (1997). İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretimi Ankara: YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi.
Başar, H. (1995). Öğretmenlerin Değerlendirilmesi. Ankara: Pegem Yay.
Binbaşıoğlu, C. (2004). “Bilgi Çağında Öğretmen Yetiştirme”, Çağdaş Eğitim Dergisi. 308, 3-12.
Bloom, B.S. (1995). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. (Çev: D.A. Özçelik). İstanbul: MEB Yayınevi.
Budak, Y. ve Demirel, Ö. (2003). “Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitim İhtiyacı”, Kuramdan Uygulamaya Eğitim Yönetimi Dergisi. 33, 62-81.
Büyükkaragöz, S.S. ve Çivi, C. (1997). Genel Öğretim Metotları. İstanbul: Öz Eğitim Yayınları.
Çalışkan, N. (2003). Sınıf Öğretmenlerinin Sözel Olmayan İletişim Davranışlarının Değerlendirilmesi, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Erzurum: AÜ Sosyal Bilimler Ens.
Dewey, J. (1996). Demokrasi ve Eğitim. (Çev: M.S. Otaran). İstanbul: Başarı Yayımcılık.
Doğan C. (2004). “Sınıf Öğretmenlerinin Derslere İlişkin Görüşleri ve Tercih Ettikleri Öğretim Yöntemleri”, Türk Eğitim Bilimleri Derg. 2, 193-203.
Dunkin, M.J., A. Welch, A. Merritt, R. Phillips and R. Craven (1998). “Teachers’ Explanations of Classroom Events: Knowledge and Beliefs About Teaching Civics and Citizenship”, Teaching and Teacher Education, 14,2, 141-151.
Emiroğlu, G. (2002). İlköğretimde Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Konularının Öğretimi Üzerine Bir Araştırma, (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Konya: SÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Erden, M. (YTY). Sosyal Bilgiler Öğretimi. Ankara: Alkım Yayınevi.
Flowers, N. ve Shiman, D.A. (1997). “Teacher Education and the Human Rights Vision”, Human Rights Education For The Twenty-First Century, Unıversity of Pensilvanya Press, Philadelphia, 161-175.
Güçlü, N. (2000): “İletişim”, Sınıf Yönetimi. (Editör: L. Küçükahmet). Ankara: Nobel Yayınevi, 133-154.
Kaptan, F. (2004). “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknolojiyi Kullanmayla İlgili Yeterlikleri Üzerine Bir İnceleme”, Çağdaş Eğitim Dergisi. 311, 39-47.
Kauchak, Donald P. And Eggen Paul D. (1998). Learning and Teaching: Research Based Method. Boston: A Viacom Company 160 Gould Street Needham Heights.
Kılıç, A., Erdoğmuş, E., Sevinç, Ö.S. ve İnan, S. (2004). İlköğretim Okulları Fen ve Tabiat Dolabının Kapasite ve Eğitim Öğretime Katkısıyla İlgili Öğretmen Görüşleri”, Kuramdan Uygulamaya Eğitim Yönetimi Dergisi. 40, 544-561.
Kıncal, R.Y.(2001). Vatandaşlık Bilgisi. Erzurum: Eser Ofset.
Koçak, Y. İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Milli Mücadele Döneminin Öğretimi, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Erzurum: Atatürk Üniv. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Küçükahmet, L. (1997). Eğitim Programları ve Öğretim. Ankara: Gazi Yayınevi.
Özabacı, N. ve Acat, B. (2005). “Öğretmen Adaylarının Kendi Özellikleri İle İdeal Öğretmen Özelliklerine Dönük Algılarının Karşılaştırılması”, Kuramdan Uygulamaya Eğitim Yönetimi Dergisi.42, 211-236.
Özkal, N., Güngör, A. ve Çetingöz, D. (2004). “Sosyal Bilgiler Dersine İlişkin Öğretmen Görüşleri ve Öğrencilerin Bu Derse Yönelik Tutumları” Kuramdan Uygulamaya Eğitim Yönetimi Der. 40, 600-615.
Sabaz, S. (2004). “Hizmet İçi Eğitime Bakış”, Çağdaş Eğitim Dergisi, 307, 58-59.
Sağlam, H.İ. (1997). İlköğretim Okullarında Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Öğretiminin Değerlendirilmesi, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), İstanbul: MÜ Eğitim Bil. Ens.
Senemoğlu, N. (1997). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Ankara: HÜ Eğitim Fak.
Sönmez, V. (1993). Öğretmen Elkitabı. Ankara: Adım Yayıncılık.
Tabak, R.S. ve Karakoç, Ş. (2004). “Sorgulayıcı Öğretim Stratejisi”, Çağdaş Eğitim Dergisi. 313, 9-15.
Tekışık, H.H. (2005). “Öğretmenlik Mesleğinin Durumu ve Öğretmen Yetiştirme Sorunu”, Çağdaş Eğitim Dergisi. 318, 1-6.
Tekin, H. (1994). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Yargı Yayın.
Vural, S. (2000): “Sınıf Ortamında Öğretim Araçları”, Sınıf Yönetimi. (Editör: L. Küçükahmet). Ankara: Nobel Yayınevi, 195-212.
Yeşil, R. (2001). İlköğretim Düzeyinde Okul ve Ailenin Demokratik Davranışlar Kazandırmadaki Etkisi. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Erzurum: AÜ Sosyal Bilimler Ens.
Yeşil, R. (2005). “Aile ve Okulda Demokrasi”, Vatandaşlık Bilgisi. (Editör: E.T. Temiz). İstanbul: Lisans Yayıncılık., 157-186.
Yeşil, R. (1996). Sosyal Bilgiler Programının Niteliği. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Konya: S.Ü. Sosyal Bil. Ens.
YÖK. (1998). Eğitim Fakültesi Öğretmen Yetiştirme Lisans Programları. Ankara: YÖK Başkanlığı.
YÖK. (1999). Türkiye’de Öğretmen Eğitiminde Standartlar ve Akreditasyon. Ankara: YÖK Başkanlığı.

APA	Yeşil R (2006). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği). , 61 - 78.
Chicago	Yeşil Rüştü Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği). (2006): 61 - 78.
MLA	Yeşil Rüştü Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği). , 2006, ss.61 - 78.
AMA	Yeşil R Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği). . 2006; 61 - 78.
Vancouver	Yeşil R Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği). . 2006; 61 - 78.
IEEE	Yeşil R "Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği)." , ss.61 - 78, 2006.
ISNAD	Yeşil, Rüştü. "Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği)". (2006), 61-78.

APA	Yeşil R (2006). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 61 - 78.
Chicago	Yeşil Rüştü Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 7, no.2 (2006): 61 - 78.
MLA	Yeşil Rüştü Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.7, no.2, 2006, ss.61 - 78.
AMA	Yeşil R Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 7(2): 61 - 78.
Vancouver	Yeşil R Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 7(2): 61 - 78.
IEEE	Yeşil R "Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği)." Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 7, ss.61 - 78, 2006.
ISNAD	Yeşil, Rüştü. "Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf İçi Öğretim Yeterlikleri (Kırşehir Örneği)". Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 7/2 (2006), 61-78.