Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi

ACAR, Nazan; KETE, Rıdvan

Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi

Rıdvan KETE, (Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı, İzmir, Türkiye)

Nazan ACAR (Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı, İzmir, Türkiye)

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

21 7

Yıl: 2007 Cilt: 15 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 221 - 230 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi

Öz:

Eğitim kurumlarında öğrenme-öğretme süreci hazırlanan programlarla planlanmış süreçtir. Araştırmalarda Türkiye’deki eğitim kurumlarında temel olan ders araçlarının başında ders kitabı gelmektedir. Ders kitapları öğrenciye bilgi sunması, sorularla pekiştirmesi, şekil, grafik, tablo gibi görsel araçlarla konuyu desteklemesi açısından büyük önem taşımaktadır. Araştırma sürecinde ders kitapları incelendi. Ders kitabı ile ilgili tutum ölçekleri hazırlandı. Bu çalışmada öğrencilerin ders kitaplarına ilişkin tutumlarını belirleyen likert tipi geçerliliği olan ve güvenilir bir ölçek geliştirildi. İzmir’de 310 öğrenciye, ölçek uygulandı. Ölçek 11 olumlu, 9 olumsuz, 20 maddelik ve güvenirlik α: 0.971dir. Veriler SPSS 11 programında değerlendirilmiştir. Bu araştırmada, öğrenci tutumlarının sonuçlarına göre kitapların öğrenmede kalıcı bilgi oluşturmaya yönelik olması gerçeği görülmektedir.

Anahtar Kelime: biyoloji lise ders programı öğrenci tutumları ders kitabı değerlendirme

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

The Analysis of the Student Attitudes on the Biology Lycee 2 Course Book

Öz:

Learning-teaching in national education associations is a process planned with prepared programs. According to the researches, books are the main sources for lessons in education associations in Turkey. Books for lessons are very important, because of giving information, intensifying information with questions, maintaining the topic with visual materials like pictures, graphs. But existing books have to be appraised and books which have the speciality of being the main materials for lessons have to be chosen. This study was to develop valid and reliable likert type scale to measure the students’ attitude toward of biology books. The reliable for the whole scale was found to be 0.971. The collected data was gathered using and evaluated by SPSS 11 program of this likert type scale. During the research, books being used for education are examined and measures for attitudes are scale. Scale question was applied to 310 students in İzmir. In this scale there are 20 items, 11 of which are positive and 9 of which are negative. In this research, according to the result of student’s attitude, it is understood the fact that the books are aiming at paving the way for permanent information.

Anahtar Kelime: student attitudes textbook evaluation biology high school curriculum

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Sönmez H., ”Öğretmen El Kitabı”, Anı Yayıncılık, Ankara, 1999.
2. Erdem M., Akman Y., “Gelişme-Öğrenme-Öğretme”, Arkadaş Yayınevi, (271), Ankara, 1998, ISBN: 975-509.058.4
3. MEB, 2485 sayılı Tebliğler Dergisi, Ankara, 1998.
4. Kılıç A.,Seven S., “Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi”, Pegem A Yayıncılık, (222), Ankara, 2002, ISBN; 975-6802-90.1
5. Küçükahmet, L., “Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu”, Nobel Yayın Dağıtım, (392), Ankara, 2004, ISBN; 975-591-509-5
6. Shannon, P., ”Some Subjective Reasons For Teachers’ Reliance on Commercial Reading Materials”, Reading Teacher, 36, s.884-889, 1982.
7. MEB, “2001 Yılı Başında Milli Eğitim”, Milli Eğitim Yay., s.165-171, Ank., 2000.
8. MEB., “Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları Yönetmeliği”, 2334 sayılı Tebliğler Dergisi, Ankara, 1995.
9. Aycan S., Kaynar Ü., Türkoğuz S., Arı E., “İlköğretimde Kullanılan Fen Bilgisi Ders Kitabı Bazı Kriterlere Göre İncelenmesi”, 5. Fen Eğitimi Kongresi-ODTÜ Ankara, 2002.
10. Kabadere T., Bal Ş., “Fen Bilgisi Ders Kitaplarının İncelenmesinde Kriterlerin Belirlenmesi: Analiz ve Önerileri”, 5. Fen Eğitim Kongresi-ODTÜ, Ankara, 2002.
11. Mülayım, H., Soran, H., Lise 1 Biyoloji Ders Kitapları ve Haftalık Ders Saatleri Hakkında Öğrenci Öğretmen ve Okul Yöneticilerinin Görüş ve Önerileri, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, s.185-197. Ankara, 2002.
12. Ünsal, Y., Güneş, B., Bir Kitap İnceleme Çalışması Örneği Olarak MEB İlköğretim 4.Sınıf Fen Bilgisi Ders Kitabına Fizik Konuları Yönünden Eleştirisel bir Bakış, G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 22, Sayı 3, s.109-120, Ankara, 2002.
13. Ayçiceği, A., Oktay, A., İlkokul ve Ortaokul Ders kitaplarının Fiziksel Özelliklerini İncelenmesi, M.Ü. Atatürk Eğitim Bilimleri Dergisi, Sayı 8, s. 33-40, İstanbul, 1996.
14. “Büyüköztürk, A., Veri Analizi El Kitabı, Pegem A Yayıncılık Tiç. Ltd. Şt. (179) Ankara, 2002. ISBN; 975.6802.74.X.
15. Kline, P., “An Easy Guide To Factor Analysis.” London: Routledge., 1994.

APA	KETE R, ACAR N (2007). Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi. , 221 - 230.
Chicago	KETE Rıdvan,ACAR Nazan Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi. (2007): 221 - 230.
MLA	KETE Rıdvan,ACAR Nazan Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi. , 2007, ss.221 - 230.
AMA	KETE R,ACAR N Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi. . 2007; 221 - 230.
Vancouver	KETE R,ACAR N Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi. . 2007; 221 - 230.
IEEE	KETE R,ACAR N "Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi." , ss.221 - 230, 2007.
ISNAD	KETE, Rıdvan - ACAR, Nazan. "Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi". (2007), 221-230.

APA	KETE R, ACAR N (2007). Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(1), 221 - 230.
Chicago	KETE Rıdvan,ACAR Nazan Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 15, no.1 (2007): 221 - 230.
MLA	KETE Rıdvan,ACAR Nazan Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.15, no.1, 2007, ss.221 - 230.
AMA	KETE R,ACAR N Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2007; 15(1): 221 - 230.
Vancouver	KETE R,ACAR N Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2007; 15(1): 221 - 230.
IEEE	KETE R,ACAR N "Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi." Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 15, ss.221 - 230, 2007.
ISNAD	KETE, Rıdvan - ACAR, Nazan. "Lise 2 Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi". Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 15/1 (2007), 221-230.