Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları
Yıl: 2008 Cilt: 0 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 9 - 32 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları
Öz: Bu çalışmayla, hizmet içi eğitimde kuramsal alt yapıya yönelik bilgi vermenin yanı sıra, öğretmenlerin görevleri başında çalıştıkları sürece mesleklerindeki gelişmelere uyum sağlayabilmeleri, verimli ve üretken olabilmeleri için sürekli eğitim ihtiyaçlarını karşılamadaki önemi, esasları ve bu eğitime olan gereksinimleri üzerinde durulmuştur. Bu çerçevede hizmet içi eğitim yoluyla çalışanların performansını artırmada hizmet içi eğitim programları ve stratejileri gibi temel noktalara yer verilmiştir. Hizmet içi eğitimle her öğretmene, en azından, kendi alanındaki yeni bilgi ve becerileri zamanında kazandıracak, yeni eğitim teknolojilerinden faydalanma ve bunları derslerinde kullanma kolaylıklarını sağlayacaktır.Öğretmenler için vazgeçilmez bir yere sahip olan hizmet içi eğitimin amaç ve ilkeleri ile bu amaç ve ilkelerin kullanılmasına yönelik bilgiler farklı boyutlardan ele alınarak tartışılmıştır.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Arends,R.and Hersh,R.(2001) Inservice Educationand the Six O’clock News Theory Into Practice. Volume:XVII Number 3 P: 196-205.San Francisco.
- Bedük, A.E.(1997) Okullar da Hizmet İçi Eğitim Plânlaması Yapabilmeli ve Uygulamalıdır, Millî Eğitim, sayı: 133, s. 7-8. Ankara
- Cherubini, G, Zambelli, F. Boscolo, P.(2002) Student motivation: an experience of inservice education as a context for professional development of teachers. Teaching & Teacher Education, Apr2002, Vol. 18 Issue 3, p273, 16p; (AN 7760898)
- Çakır,A(2000) Bilgisayar Teknolojilerindeki Gelişmelerin, Öğretmenlik Mesleğine Etkileri http://ab.org.tr/ab05/tammetin/36.doc
- Çelik,V. (1994) Etkili bir okul İçin Stratejik Yönetim. Eğitim ve Bilim. Cilt 18,Sayı 93.Sayfa 17-30.Ankara.
- Dolunay, A.B.(2002) Farklı Lise Öğretmenleri Üzerinde Hizmet içi Eğitim İhtiyacı.Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası Cilt 55 Sayı 1 Sayfa51-62
- Drucker,P.(1994) Quality Training for Instructors Workshop. MACBET Conferance,(akt.S.Özdemir) Indianapolis, Indiana, June 12-15.
- Ersan, N. (1995) Öğretmen Eğitiminde Hizmetiçi Yetiştirme ve İngiltere’deki Uygulama. YÖK.Endüstriyel Eğitim Projesi Hizmetiçi Eğitim Sempozyumu. Ankara.
- Garcia,R.A.(2004) The Difficult Relationship Between Theory And Practice İn An İn-Service Course For Science Teachers. INT. J. SCI. EDUC., AUG. 2004, Vol. 26, No: 10, P 1223–1245
- Gökdere,M ve Çepni, S.(2003) Üstün Yetenekli Öğrencilerin Fen Öğretmenlerinin Eğitimine Yönelik Bir Model Önerisi. The Turkish Online Journal of Educational Technology -TOJET July 2003 ISSN: 1303-6521 Volume 2, Issue 3, Article 18
- Gül,H. (2000) Türkye’deKamu Yönetiminde Hizmet içi Eğitim. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi,Cilt 2, Sayı 3 İzmir.
- Howey,K.,and Joyce,B.(2001) Inservıce Physıcal Educators’ Stages Of Concerns: A Test Of Fuller’s Model Theory Into Practice. Volume:XVII Number 3 P: 206-211. Francisco.
- Jesus,S.N.(1994) Perspectiviesfor The Inservice Training of Teachers University of Coimbra(Portugal)ERIC-ED400232.
- Joyce, B.and Showers B.(1990) StudentAchievement Through Staff Development, Longman, New York.
- Fullan,M..(1990) Staff Development, Innovation and Institutional Development. Longman, New York.
- Kaufman,R and D.Zahn (1993) Quality Management Plus. The Continuous Improvement of Education. Corwin Pres,Inc.
- Kimberly,L (2002) The Evaluation of a Statewide In-Service and Outreach Program- Preliminary Findings. Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching LA, April 6-10, New Orleans.,
- Küçükahmet, L. (1981) Öğretmenlere Yönelik Hizmetiçi Eğitim Programlarının Etkinliği Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınlar No: 102
- Mallan,J.T.(2001)Philodxy: The Promise Of Inservice Theory Into Practice. Volume:XVII Number 3 P: 218-228.San Francisco
- Marlow,E. (2001) Inservice Education and the School Counselor.ERIC ED452461
- Oğuzkan, A.F. (1993)Eğitim Terimleri Sözlüğü Gül Yayınevi Ankara
- Özdemir, S. (1997) Her Organizasyon Hizmet İçi Eğitim Yapmak Zorundadır. Millî Eğitim, sayı: 133, s. 17-19.
- Saban A.(2000). Hizmet içi Eğitimde Yeni Yaklaşımlar. Milli Eğitim Dergisi. Sayı 145, Ankara.
- Susar,F. (2001) Türkçe Öğretiminde Öğretmen Boyutunda Karşılaşılan Sorunlar ve Bunun Öğretmen Performansına Etkileri, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı:10: 53-65. Denizli.
- Taymaz,H. (1992). Hizmet içi Eğitim Kavramlar, İlkeler, Yöntemler. Ankara: Personel Eğitimi Geliştirme Merkezi Yayınları No: 3.
- Uçar, R. C.İpek. (2006). İlköğretim Okullarında Görev Yapan Yönetici ve Öğretmenlerin MEB Hizmet İçi Eğitim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri. Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi. Haziran 2006. Cilt:III, Sayı:I. 34-53
- Uşun S.ve Cömert R(2003)Okul Öncesi Öğretmenlerde Hizmet içi Eğitim İhtiyacı G.Ü. Gazi Eğitin Fakültesi Dergisi Cilt 23 Sayı 2 Sayfa 125-138
- Vanderberghe, R., G.Kelchtermans, F.Maes (2000) Valuable In-Service Training: Evaluation by Principals. Annual Meeting of the American Educational Research Association, LA, April 24-28. New Orleans.
- Varış.F.(1978) Eğitimde Program Geliştirme Teori ve Teknikleri. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları No:75
- YÖK (1994) Bölgesel Hizmetiçi Eğitim Modeli.Endüstriyel Eğitim Projesi Doküman No: FTVE:800, Ankara
- YÖK (2000) Yükseköğretim Kurulu Endüstriyel Eğitim Projesi Hizmetiçi Eğitimle Performans Artırma. YÖK-Dünya Bankası Yayınları, Doküman No:283, Ankara.
| APA | KAYABAŞ Y (2008). Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları. , 9 - 32. |
| Chicago | KAYABAŞ Yücel Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları. (2008): 9 - 32. |
| MLA | KAYABAŞ Yücel Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları. , 2008, ss.9 - 32. |
| AMA | KAYABAŞ Y Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları. . 2008; 9 - 32. |
| Vancouver | KAYABAŞ Y Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları. . 2008; 9 - 32. |
| IEEE | KAYABAŞ Y "Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları." , ss.9 - 32, 2008. |
| ISNAD | KAYABAŞ, Yücel. "Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları". (2008), 9-32. |
| APA | KAYABAŞ Y (2008). Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 0(2), 9 - 32. |
| Chicago | KAYABAŞ Yücel Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 0, no.2 (2008): 9 - 32. |
| MLA | KAYABAŞ Yücel Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, vol.0, no.2, 2008, ss.9 - 32. |
| AMA | KAYABAŞ Y Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2008; 0(2): 9 - 32. |
| Vancouver | KAYABAŞ Y Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2008; 0(2): 9 - 32. |
| IEEE | KAYABAŞ Y "Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları." Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 0, ss.9 - 32, 2008. |
| ISNAD | KAYABAŞ, Yücel. "Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimde Yetiştirilmesinin Önemi ve Esasları". Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 2 (2008), 9-32. |
