Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

DOĞAN KÖSEBALAN, Nalan; TAŞKÖPRÜLÜ, Şeref Süha

Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

Nalan DOĞAN KÖSEBALAN, (İstanbul Üniversitesi, Teknik Bilimler Meslek Yüksek Okulu İstanbul, Türkiye)

Şeref Süha TAŞKÖPRÜLÜ (İstanbul Üniversitesi, Teknik Bilimler Meslek Yüksek Okulu İstanbul, Türkiye)

İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi

0 0

Yıl: 2008 Cilt: 2008 Sayı: 32 Sayfa Aralığı: 81 - 96 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

Öz:

Son yıllarda, ‘medya okuryazarlığı’ kavramından yararlanan eğitsel uygulamalarda ve müfredat kaynak malzemelerinde ve hatta bilimsel çalışmalarda önemli bir artış görülmektedir. Bu terim, gittikçe artan sayıda akademisyen ve eğitimci tarafından eleştirel çözümleme sürecine ve kişinin kendi mesajlarını (basılı, işitsel, görsel, çoklu medya ile) yaratmayı öğrenmesine gönderme yapmak için kullanılmaktadır. Bu düşüncelerden hareketle araştırmamızın amacı; İstanbul Üniversitesi ve Kültür Üniversitesi Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin, kitle iletişim araçlarını medya okuryazarlığı kavramı bağlamında kullanıp kullanmadıklarını bir başka ifade ile medyadan eğitim amaçlı yararlanıp yararlanmadıklarını ortaya koymak, büyük çeşitlilik gösteren formlardaki mesajlara ulaşma, bunları çözümleme, değerlendirme ve iletme yeteneklerinin gelişmesinde kitle iletişim araçlarından yararlanma düzeyleri ve dolaysıyla ‘medya okuryazarlığı’ kavramının içeriğinin oluşturduğu boyutlarda ve medya okuryazarlığı konusunda mevcut tutumlarını belirlemeye çalışmaktır. Araştırmamızda anket yöntemi kullanılmıştır. Örneklem iradi olarak seçilen, İstanbul Üniversitesi ve Kültür Üniversitesi Meslek Yüksekokullarının öğrencilerinden oluşmaktadır. İki bölümden oluşan ve ikinci bölümünde Çift taraflı Likert Ölçeği kullanılarak oluşturulan anket formu ile elde edilen verilere SPSS 12.0 versiyon paket programı kullanılarak, Frekans analizi ve t‐testi uygulanılarak sonuçların anlamlılık düzeyleri belirlenmiştir.

Anahtar Kelime: kitle iletişim araçları medya okuryazarlığı t-testi medya eğitimi üniversite öğrencileri anket öğrenme öğrenci tutumları tutum ölçeği meslek okulu öğrencileri

Konular: İletişim Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Determination of Vocational School Students' Attitudes to Using Media Products to Context of Media Literacy Concept

Öz:

The aim of our study is to evaluate whether the students of Vocational schools, Istanbul University and Kültür University, are able to use mass media to supply media literacy and they get benefit from media in education. In this study, the other features have also been examined. The method of public survey has been used in our study. For data obtained by means of the survey has been used in our study. The voluntary samples have been chosen among the vocational school students of two universities. For data obtained by means of the survey form using two‐way Likert Measure, SPSS 12.0 package program has been used. As a result, there has been frequency distribution. It has been tested that whether the difference between the result of the study and the theoretical distribution is accidental and whether these values belong to the main mass. Furthermore, by being tested the relations between depended and independent variables it has been tried to determine the attitudes of vocational school students to learning and use of mass media.

Anahtar Kelime: student attitudes attitude scale vocational school students mass media media literacy t-test media education university students questionnaire learning

Konular: İletişim Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Aufderheide, P. (1993). National leadership conference on media literacy, Conference Report. Washington, DC: Aspen Institute. t.y.
Austin, E.W., & Johnson, K. (1997). Effects of general and alcohol‐specific media literacy training on children’s decision making about alcohol. Journal of Health Communication.Vol. 2 No.1.
Bazalgette, C. Bevort, E., & Savino, J. (1991). New directions: Media education worldwide. London: British Film Institute.
Bazalgette, C. (1992). The politics of media education. M. Alvarado & O. Boyd ‐ Barrett (Edited by), Media education: An Introduction London: British Film Institute
Bazalgette. C. (2007). Media Education In Primary Schools, MEA Conference 2007. Haziran.06.2007 http://www.mediaedassociation.org.uk/meaconference.html
Binark, M. (2005). Medya Okuryazarlığı Eğitiminde Temel Kavramlar ve Uygulama Örnekleri:G.Ü. İletişim Fakültesi Radyo‐TV ve Sinema Bölümü 1. ve 2. Sınıf Öğrencilerinin Medya Metinlerini Okuma Edimleri, I.Uluslararası Medya Okuryazarlığı Konferansı, İstanbul, 23‐25 Mayıs 2005.
Birkök, M.C. (1998). Sosyolojik Düşünme ve Metodolojisi. Elektronik Sürüm 1.6. İstanbul. Haziran. 06.2007., .http://dlc.dlib.indiana.edu/archive/00001774/01/Birkok_Metodoloji.pdf
Hobbs, R. (1998). The Seven Great Debates İn The Media Literacy Movement. U.S.A: Journal Of Communication.
Hobbs, R. (2004). Medya Okuryazarlığı Hareketinde Yedi Büyük Tartışma. Melike Türkân Bağlı (Çeviren). Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi , (Orijinal kitabın basım yılı 1998).
RTUK http://www.rtuk.org.tr/sayfalar/IcerikGoster.aspx?icerik_id=2292dd1b‐d27e‐47bb‐b0af‐ 09fd55fe2db4 Haziran.20. 2007
Imdieke, K., (1999). What is Media Literacy?. Temmuz, 02, 2007, Center for Media Literacy, Just Think Foundation, http://www.suite101.com/print_article.cfm/media_literacy/17249
İnceoğlu, Y. (2005). İletişim Çalışmalarında Yeni Bir Alan: Medya Okuryazarlığı, I.Uluslararası Medya Okuryazarlığı Konferansı , İstanbul, 23‐25 Mayıs 2005.
Kellner, D. (2001). New Technologies/New Literacies: Reconstructing Education for the new millennium. International Journal of Technology and Design Education.
Kurtuluş, K. (1996). Pazarlama Araştırmaları. İstanbul: İ.Ü.İşletme Fakültesi Yay.No:253,İşletme İktisadı Enstitüsü Yay.No:146.
Marsh, J., Brooks, G., Hughes, J., Ritchie, L., Roberts, S. & Wright, K., (2005). Digital Beginnings: Young Children’s use of Popular Culture, Media and New Technologies., BBC WORLDWIDE, Haziran .05.2007, www.digitalbeginnings.shef.ac.uk
Murray, D. (2001). Changing Technologies, Changing Literacy Communities? Language Learning & Technology , Vol. 4, No. 2, Eylül.2000, http://llt.msu.edu/vol4num2/murray/default.html
Postman, N. & Powers, S. (1992), How To Watch TV News, Penguin Books, www.amazon.com/How‐Watch‐News.Neil‐Postman/dp/0140132317 ‐173k .Haziran.07. 2007
Tyner, K. (1992). The tale of the elephant: Media education in the United States. In C. in New Directions: Media Education Worldwide, ed. London: British Film Institute.

APA	DOĞAN KÖSEBALAN N, TAŞKÖPRÜLÜ Ş (2008). Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. , 81 - 96.
Chicago	DOĞAN KÖSEBALAN Nalan,TAŞKÖPRÜLÜ Şeref Süha Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. (2008): 81 - 96.
MLA	DOĞAN KÖSEBALAN Nalan,TAŞKÖPRÜLÜ Şeref Süha Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. , 2008, ss.81 - 96.
AMA	DOĞAN KÖSEBALAN N,TAŞKÖPRÜLÜ Ş Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. . 2008; 81 - 96.
Vancouver	DOĞAN KÖSEBALAN N,TAŞKÖPRÜLÜ Ş Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. . 2008; 81 - 96.
IEEE	DOĞAN KÖSEBALAN N,TAŞKÖPRÜLÜ Ş "Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi." , ss.81 - 96, 2008.
ISNAD	DOĞAN KÖSEBALAN, Nalan - TAŞKÖPRÜLÜ, Şeref Süha. "Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi". (2008), 81-96.

APA	DOĞAN KÖSEBALAN N, TAŞKÖPRÜLÜ Ş (2008). Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 2008(32), 81 - 96.
Chicago	DOĞAN KÖSEBALAN Nalan,TAŞKÖPRÜLÜ Şeref Süha Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi 2008, no.32 (2008): 81 - 96.
MLA	DOĞAN KÖSEBALAN Nalan,TAŞKÖPRÜLÜ Şeref Süha Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, vol.2008, no.32, 2008, ss.81 - 96.
AMA	DOĞAN KÖSEBALAN N,TAŞKÖPRÜLÜ Ş Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi. 2008; 2008(32): 81 - 96.
Vancouver	DOĞAN KÖSEBALAN N,TAŞKÖPRÜLÜ Ş Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi. 2008; 2008(32): 81 - 96.
IEEE	DOĞAN KÖSEBALAN N,TAŞKÖPRÜLÜ Ş "Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi." İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 2008, ss.81 - 96, 2008.
ISNAD	DOĞAN KÖSEBALAN, Nalan - TAŞKÖPRÜLÜ, Şeref Süha. "Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Medya Okuryazarlığı Kavramı Bağlamında Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi". İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi 2008/32 (2008), 81-96.