Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları
Yıl: 2006 Cilt: 0 Sayı: 12 Sayfa Aralığı: 80 - 89 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları
Öz: Bu araştırmada, müzik öğretmeni adaylarının mesleki kaygı alanlarına ilişkin kaygı düzeyleri ortaya konmaya çalışılmaktadır. Bu hedef doğrultusunda yürütülen araştırmanın evreni, Türkiye’deki Eğitim Fakültelerinin Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıf öğrencileridir. Örneklem olarak; Gazi Üniversitesi, Pamukkale Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Selçuk Üniversitesi ve Süleyman Demirel Üniversitesi Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıf öğrencileri belirlenmiştir. Araştırmada veriler, kaynak tarama ve “Öğretmen Adayı Kaygı Ölçeği” yoluyla toplanmıştır. Veriler SPSS 12.0 ortamında çözümlenmiş, bulgular yorumlanarak müzik öğretmeni adaylarının taşıdıkları mesleki kaygı düzeyi, “kaygı alanları” bakımından saptanmaya çalışılmıştır. Araştırma bulguları, müzik öğretmeni adaylarının düşük düzeyde mesleki kaygıları olduğu sonucunu ortaya koymuştur.
Anahtar Kelime: Konular:
-
Öz: The purpose of this study is to investigate the conserns anxiety domains and the levels of music teacher candidates about their profession. The participants of the research is the fourth grade students of Music Teacher Training Departments in Turkey, and the sampling includes the six universities: Gazi University, Pamukkale University, Uludağ University, 18 Mart University, Selçuk University and Süleyman Demirel University. Data is collected through the “Anxiety Inventory of teacher Candidates” and the analysed with SPSS 12.0. Finding show that the music teacher candidates have low levels of Professional anxiety.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Öztürk, C.(1996). Atatürk Devri Öğretmen Yetiştirme Politikası, Türk Tarih Kurumu Basımevi, s: 173, Ankara.
- Uçan, A. (1996). “Gazi Yüksek Öğretmen Okulu Müzik Bölümü Müzik Alanı Birinci Yıl Programının Değerlendirilmesi,” Çağrı Matbaası, s:3, Ankara.
- Ceylan, Y.(1999). Evrenin Belirsizliği Karşısında İnsanın Çaresizliği: Temel Kaygı, Doğu Batı Düşünce Dergisi, Yıl:2, Sayı: 6, 3. Baskı, Doğu Batı Yayınları, s: 103, Ankara.
- TDK, (2005). Türkçe Sözlük, 4. Akşam Sanat Okulu Matbaası, 10. Baskı, s: 1115, Ankara.
- Saban, A.; Korkmaz, İ.; Akbaşlı, S.( 2004).Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları, Eğitim Araştırmaları, Yıl: 5, Sayı, 17, s: 198 – 209, Ankara.
APA | KÖSE H (2006). Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları. , 80 - 89. |
Chicago | KÖSE Hüsniye Seval Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları. (2006): 80 - 89. |
MLA | KÖSE Hüsniye Seval Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları. , 2006, ss.80 - 89. |
AMA | KÖSE H Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları. . 2006; 80 - 89. |
Vancouver | KÖSE H Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları. . 2006; 80 - 89. |
IEEE | KÖSE H "Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları." , ss.80 - 89, 2006. |
ISNAD | KÖSE, Hüsniye Seval. "Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları". (2006), 80-89. |
APA | KÖSE H (2006). Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(12), 80 - 89. |
Chicago | KÖSE Hüsniye Seval Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 0, no.12 (2006): 80 - 89. |
MLA | KÖSE Hüsniye Seval Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.0, no.12, 2006, ss.80 - 89. |
AMA | KÖSE H Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 0(12): 80 - 89. |
Vancouver | KÖSE H Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 0(12): 80 - 89. |
IEEE | KÖSE H "Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları." Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0, ss.80 - 89, 2006. |
ISNAD | KÖSE, Hüsniye Seval. "Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları". Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (2006), 80-89. |