İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri
Yıl: 2008 Cilt: 9 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 1 - 21 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri
Öz: Bu araştırmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin öz yeterlilik inanç düzeylerini tespit etmektir. Araştırma, İlköğretim Matematik Öğretmenliğinde öğrenim gören öğrencilerin öz yeterlilik inanç düzeylerinin cinsiyet, öğrenim şekli, sınıf düzeyi, genel başarı ve mezun olunan lise türü değişkenleri açısından farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 2007-2008 öğretim yılı bahar döneminde Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören öğrenciler arasından rastlantısal olarak seçilen 273 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanması aşamasında öğrencilerin öz yeterlilik düzeyini belirlemek için, Kahyaoğlu ve Yangın (2007) tarafından hazırlanan “Öğretmen Adayı Öz Yeterlilik Ölçeği” kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizinde frekans tabloları, ttesti ve varyans analizinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda; öğrencilerin kendi çabalarıyla gerçekleştirebilecekleri maddelerde öz yeterlilik inanç düzeylerinin yüksek, sadece kendilerinin değil başkalarının da yardımcı olacağı maddelerde öz yeterlilik inanç düzeylerinin düşük olduğu belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlara dayalı olarak öğrencilerin öz yeterlilik inanç düzeylerini yükseltmeye yönelik öneriler geliştirilmiştir.
Anahtar Kelime: Konular:
The Level of Self-Efficacy Beliefs of Students at Elementary Mathematics Education Department
Öz: The purpose of this study was to determine the level of self-efficacy beliefs of the elementary mathematics education students. The study was conducted to determine whether the level of self-efficacy differ in regard to gender, education style, class level, academic success, and type of graduated high school. The sample of the study consisted of 273 elementary mathematics education students randomly selected from all students in Department of Mathematics Education of Faculty of Education at Eskişehir Osmangazi University. The “Professional Self- Efficacy Scale” developed by Kahyaoğlu and Yangın (2007) was used for collecting data. Frequency tables, t-test and analysis of variance were used to analyze the data. The results of the study indicated that the selfefficacy levels were high for the items under student control, while it was low for the items that needed the help of other people. Finally suggestions were included for increasing the level of self-efficacy beliefs of students.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Akbulut, E. (2006). Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleklerine İlişkin Öz Yeterlik İnançları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 2, Sayfa 24-33.
- Akkoyunlu, B. Orhan F. (2003). Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (Böte) Bölümü Öğrencilerinin Bilgisayar Kullanma Öz Yeterlik İnancı ile Demografik Özellikleri Arasındaki İlişki, The Turkish Online Journal of Educational Technology – TOJET, Cilt 2, Sayı 3. (20.03.2008 tarihinde ziyaret edilmiştir.) http://www.tojet.net/articles/2311.htm
- Alabay, E. (2006). İlköğretim Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Fen İle İlgili Öz Yeterlik İnanç Düzeylerinin İncelenmesi. Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Edu 7, Cilt:2, Sayı:1.
- Bıkmaz, F. (2004). Sınıf Öğretmenlerinin Fen Öğretiminde Öz Yeterlilik İnancı Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Milli Eğitim Dergisi, Sayı 161, Kış 2004.
- Coşgun, S. Ilgar Z.M. (2004). Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Deneyimi Çalışmalarının Adayların Öz yeterlilik Algılarına Etkisi, 13.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Malatya.
- Eaton, M. J. & Dembo, M. H. (1996) Differences in The Motivational Beliefs of Asian American and Non-asian Students, Journal of Educational Psychology.
- Gökçe, E. (2000). Yirmibirinci yüzyılın öğretmeni. Çağdaş Eğitim. 270, Kasım.
- Hoy, A.W. & Spero R.B. (2005). Changes in teacher efficacy during the early years of teaching: a comparison of four measures, Teaching and Teacher Education.
- Kahyaoğlu, M. Yangın, S. (2007). İlköğretim Öğretmen Adaylarının Mesleki Öz Yeterliliklerine İlişkin Görüşleri, Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 15, Sayı 1, 73-84.
- Karasar, N. (2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara: Nobel Yayınları.
- Kuran, K. (2002). Öğretmenlik Mesleğine Giriş - Öğretmenlik Mesleği (Niteliği ve Önemi), Ankara: Mikro Yayınları.
- Küçükyılmaz, A. Duban N. (2006). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Öğretimi Öz-Yeterlik İnançlarının Artırılabilmesi İçin Alınacak Önlemlere İlişkin Görüşleri, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 3, Sayı 2, 1-23. (20.03.2008 tarihinde ziyaret edilmiştir)
- http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_III/aralik/kucukyilmaz_04.doc
- MEB. (2002). Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü. Öğretmen Yeterlilikleri, Ankara: MEB Yayınları.
- Oktaylar, H.C. (2006). KPSS Eğitim Bilimleri, Ankara: Yargı Yayınevi.
- Pajares, F. (2002). Overview of Social Cognitive Theory and of Selfefficacy.
- Sharp, C. (2002). Study support and the development of self-regulated learner. Educational Research, Sayı 44, 29-42.
- Stevens, T., Olivarez Jr, A., Lan, W. Y., Tallent-Runnels, M. K. (2004). Role of mathematics self-efficacy and motivation in mathematics performance across ethnicity, The Journal of Educational Research.
- Üredi,I. Üredi L. (2005). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Cinsiyetlerine, Bulundukları Sınıflara ve Başarı Düzeylerine Göre Fen Öğretimine İlişkin Öz Yeterlilik İnançlarının Karşılaştırılması. Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Edu 7, Sayı 2.
- Yılmaz, M. Köseoğlu, P. Gerçek, C. Soran, H. (2004). Öğretmen Öz Yeterlik İnancı, Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, Sayı 58, Aralık 2004.
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn, Contemporary Educational Psychology.
| APA | Yenilmez K, KAKMACI Ö (2008). İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri. , 1 - 21. |
| Chicago | Yenilmez Kursat,KAKMACI Özlem İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri. (2008): 1 - 21. |
| MLA | Yenilmez Kursat,KAKMACI Özlem İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri. , 2008, ss.1 - 21. |
| AMA | Yenilmez K,KAKMACI Ö İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri. . 2008; 1 - 21. |
| Vancouver | Yenilmez K,KAKMACI Ö İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri. . 2008; 1 - 21. |
| IEEE | Yenilmez K,KAKMACI Ö "İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri." , ss.1 - 21, 2008. |
| ISNAD | Yenilmez, Kursat - KAKMACI, Özlem. "İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri". (2008), 1-21. |
| APA | Yenilmez K, KAKMACI Ö (2008). İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 1 - 21. |
| Chicago | Yenilmez Kursat,KAKMACI Özlem İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 9, no.2 (2008): 1 - 21. |
| MLA | Yenilmez Kursat,KAKMACI Özlem İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.9, no.2, 2008, ss.1 - 21. |
| AMA | Yenilmez K,KAKMACI Ö İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2008; 9(2): 1 - 21. |
| Vancouver | Yenilmez K,KAKMACI Ö İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2008; 9(2): 1 - 21. |
| IEEE | Yenilmez K,KAKMACI Ö "İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri." Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9, ss.1 - 21, 2008. |
| ISNAD | Yenilmez, Kursat - KAKMACI, Özlem. "İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri". Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 9/2 (2008), 1-21. |
