Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri

ÖZAY KÖSE, ESRA

Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri

ESRA ÖZAY KÖSE (Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı, Erzurum, Türkiye)

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

3 0

Yıl: 2010 Cilt: 39 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 20 - 27 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri

Öz:

Bu çalışmanın amacı; öğretmen adaylarının Sınıf Yönetimine yönelik görüşlerini çeşitli faktörlere göre belirlemektir. Çalışma Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi‟nde öğrenim gören 150 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Veriler 32 maddeyi içeren bir ölçek ile toplanmıştır. Öğretmen adaylarının genel olarak sınıf yönetimine karşı pozitif görüşlerini olduğunu, kendilerine güvendiklerini ve sınıf yönetimi derslerinin yeterli teorik bilgiyi verdiği ancak sınıf yönetimi dersinin uygulama yönünden yetersiz olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Ayrıca; öğretmen adaylarının bu derslere yönelik tutumlarının, cinsiyetlerine göre değişmezken, öğrenim gördükleri branşa göre değiştiği sonucu görülmüştür.

Anahtar Kelime: bölüm sınıf yönetimi öğretmen adayları branş

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik

Öz:

This study‟ aim is determined views of student teachers, about “classroom management” according to different factors. The study was applied 150 student teachers in education faculty. Data was collected with a scale that has 32 items. Results of study show that student teachers have positive view and self-confidence about “classroom management” and they think that “classroom management” lesson supply sufficiently teoric knowledge but not supply application. While views of student teachers didn‟t changed according to their gender, views of they changed according to their teaching department.

Anahtar Kelime: branch department classroom management preservice teachers

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Azar, A. (1998). Fizik Öğretmenlerinin Meslekî Gelişim Sürecinde Özel Konular, Yayınlanmamış Doktora Tezi, KTÜ. Fen Bilimleri Enstitüsü, 1998.
Azar, A. (1999). Yeni Öğretmenlerin İş Başında Gelişimini Destekleyen Modeller, Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 11, s. 39-45.
Başar, H. (1999). Sınıf Yönetimi. M.E.B. Yayınları.İstanbul.
Başar, H. (2002). Sınıf Yönetimi. Ankara: PegemA Yayınları.
Bayrak, C. (1998). Okul Ve Sınıf Yönetimde Yeni Yaklaşımlar. Eğitim Bilimlerinde Yenilikler. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları: 1016.
Celep, C. (2002). Sınıf yönetimi ve Disiplin. Ankara: Anı Yayıncılık
Çakmak, M., Kayabaşı, Y. ve Ercan, L. (2008). Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Stratejilerine Yönelik Görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35: 53-64.
Çelikten, M., ve Şanal, M. (2005). Öğretmenlik Mesleği ve Özellikleri. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(2), 207-237.
Çubukçu, Z ve Girmen, P. (2008). Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Becerilerine İlişkin Görüşleri. Bilig, Kış / 2008 sayı 44: 123-142.
Durmuş G. ve Demirtaş H. (2009). Genel Lise Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminde Gösterdikleri Davranışların Demokratikliğine İlişkin Öğretmen Ve Öğrenci Görüşleri. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 121‐ 138.
Güven B. ve Demirhan G. (2004). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Sınıf yönetiminin Öğretmen Davranışı Boyutuna İlişkin Görüşleri. The 10th ICHPER•SD European Congress And The TSSA 8th International Sports Science Congress. The Mirage Park Resort, Antalya.
Erdemir, N. (2007). Mesleğe Yeni Başlayan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunlar ve Şikayetler. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. 22, 135-149.
Kılıç A. ve Saruhan H. (2005). Teknik Eğitim Fakültesi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Becerileri. Marmara Üniversitesi MTET 2005 Kongresi Bildiriler Kitabı, 407-417.
Okçabol, R. & Gök, F. (1998). Öğretmen Profili Araştırma Raporu. 75. Yılda Eğitim. İstanbul:Tarih Vakfı Yayınları.
Özan ,M. (2006). Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi kurallarını Uygulamalarına İlişkin Öğrenci görüşlerinin Karşılaştırılması. 5. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 13- 15 Eylül 2006, Muğla Özetler Kitabı, Sayfa 505.
Sadık, F. (2006). Öğrencilerin İstenmeyen Davranışları ve Bu Davranışlarla Baş Edilme Stratejilerinin Öğretmen, Öğrenci ve Veli Görüşlerine Göre İncelenmesi ve Güvengen Disiplin Modeli Temele Alınarak Uygulanan Eğitim Programının Öğretmenlerin Baş Etme Stratejilerine Etkisi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Adana: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü.
Sert, N. (2006). Sınıf Disiplini konusuna Öğretmen/Öğrenci yaklaşımları. 5. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 13- 15 Eylül 2006, Muğla – Özetler Kitabı, Sayfa 154.
Şentürk, H.(2007). D.Ü. Uygulama Liselerindeki Rehber Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Yaklaşımları. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 8, 7-16.
Şentürk, H. ve Oral, B. (2008). Türkiyede Sınıf Yönetimi İle İlgili Yapılan Bazı Araştırmaların Değerlendirilmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. Güz-2008 C.7 S.26 (001-026).
Terzi, A.R. (2002), “Sınıf Yönetim Açısından Etkili Öğretmen Davranışları”, Milli Eğitim, Yaz-Güz 2002, S.165.
Yeşilyurt, E. & Çankaya, İ. (2008). Sınıf Yönetimi Açısından Öğretmenin Niteliklerinin Belirlenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. 23, 274-295.

APA	ÖZAY KÖSE E (2010). Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. , 20 - 27.
Chicago	ÖZAY KÖSE ESRA Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. (2010): 20 - 27.
MLA	ÖZAY KÖSE ESRA Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. , 2010, ss.20 - 27.
AMA	ÖZAY KÖSE E Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. . 2010; 20 - 27.
Vancouver	ÖZAY KÖSE E Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. . 2010; 20 - 27.
IEEE	ÖZAY KÖSE E "Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri." , ss.20 - 27, 2010.
ISNAD	ÖZAY KÖSE, ESRA. "Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri". (2010), 20-27.

APA	ÖZAY KÖSE E (2010). Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(3), 20 - 27.
Chicago	ÖZAY KÖSE ESRA Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 39, no.3 (2010): 20 - 27.
MLA	ÖZAY KÖSE ESRA Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.39, no.3, 2010, ss.20 - 27.
AMA	ÖZAY KÖSE E Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2010; 39(3): 20 - 27.
Vancouver	ÖZAY KÖSE E Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2010; 39(3): 20 - 27.
IEEE	ÖZAY KÖSE E "Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri." Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39, ss.20 - 27, 2010.
ISNAD	ÖZAY KÖSE, ESRA. "Sınıf yönetimine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri". Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 39/3 (2010), 20-27.