Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri

Yılmaz, Muamber

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri

Muamber YILMAZ (Mustafa Kemal Üniversitesi, Hatay, Türkiye)

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

0 0

Yıl: 2011 Cilt: 10 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 1377 - 1387 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri

Öz:

Bu araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik uygulaması dersinerehberlik eden öğretim elemanları hakkındaki görüşleri incelenmiştir. AraştırmaMustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalındaöğrenim gören son sınıf öğrencilerinden 75 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırmabetimsel niteliklidir. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde istatistikselişlemlerden frekans ve yüzde kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenadaylarının, uygulamaya rehberlik eden öğretim elemanlarını akademik yöndenyeterli bulmadıkları, uygulama sürecinde öğretim elemanlarının görevlerini yerinegetirdiklerine inanmadıkları görülmüştür. Ayrıca uygulama sürecinde çoğunluklasınıf öğretmenlerinin kendilerine öğretmen gibi davranmadıkları sorunuylakarşılaştıkları ve öğretim elemanlarının kendilerine rehberlik etmesini istedikleriortaya çıkmıştır.

Anahtar Kelime:

The Opinions of Primary School Teacher Candidates about the Teaching Staff Lecturing Teaching Practice Course

Öz:

In this study, the opinions of primary school teacher candidates about the teachingstaff guiding teaching practice course have been analysed. The study has beencarried out on 75 students studying at Primary School Teaching Department of theFaculty of Education at Mustafa Kemal University. The research is a descriptivestudy. Frequency and percentile among statistical operations have been used for theanalysis of data obtained in the study. As a result of the study, it has been observedthat teacher candidates have not found the teaching staff guiding the courseadequate, and they have not believed that they fulfill their duties during the course.Moreover, it has appeared that during the course, primary school teachers generallytreat them as if they were not teachers and they want the teaching staff to guidethem.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Alaz, A. ve Birinci-Konur, K. (2009). Öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması dersine yönelik deneyimleri. I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 1-3 Mayıs, Çanakkale. Ben-Peretz, M. (2001). The impossple role of teachers in a changing world. Journal of Teacher Educatin, 52,48-56.
Dursun, Ö. ve Kuzu, A. (2008). Öğretmenlik uygulaması dersinde yaşanan sorunlara yönelik öğretmen adayı ve öğretim elemanı görüşleri. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 25, 159-178.
Ekizer, D. (2006). Mentoring primary school stdent teachers in Turkey: seeing it from the perspectives of student teachers and mentors. International Education Journal, 7 (7), 924-934.
Hobson, A. J. (2002). Student teachers’ perceptions of school based mentoring in initial teacher trainnig (ITT). Mentoring & Tutoring, 10 (1), 5-19.
Işıkoğlu, N. İvrendi, A ve Şahin, A. (2007). Öğretmenlik uygulaması sürecine öğretmen adaylarının gözüyle derinlemesine bir bakış. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 26,131-142.
Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayınları.
Kiraz, E. (2003). Uygulama öğretmeni yeterlik ölçeği: ölçü aracı geliştirme örneği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4 (1), 387-400.
Rıza, E. T. ve Hamurcu, H. (2000). Sınıf öğretmenliği bölümü öğrencilerinin okul deneyimi ve öğretmenlik uygulamasına yönelik görüşleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8, 91-97.
Sağ, R. (2008). The expectations of student teachers about cooperating teachers, superivisors, and practice scholl. Eurasian Journal of Educational Research, 32, 117-132.
Schwille, S. A. (2008). The Professional practice or,f mentoring. American Journal of Educational,115, 139-167.
Şişman, M. ve Acat, M. B. (2003). Öğretmenlik uygulaması çalışmalarının öğretmenlik mesleğinin algılanmasındaki etkisi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13 (1), 235-250.
Tok, H. ve Yılmaz, M. (2011). Student teachers’ perceptions abount mentor teachers: a case study in Turkey. Ozean Journal of Social Sciences, 4(2), 101-108.
Zeichner, K. (2002). Beyond traditional structures of student teaching. Teacher Education Quarterly,59-4.

APA	Yılmaz M (2011). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri. , 1377 - 1387.
Chicago	Yılmaz Muamber Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri. (2011): 1377 - 1387.
MLA	Yılmaz Muamber Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri. , 2011, ss.1377 - 1387.
AMA	Yılmaz M Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri. . 2011; 1377 - 1387.
Vancouver	Yılmaz M Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri. . 2011; 1377 - 1387.
IEEE	Yılmaz M "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri." , ss.1377 - 1387, 2011.
ISNAD	Yılmaz, Muamber. "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri". (2011), 1377-1387.

APA	Yılmaz M (2011). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(4), 1377 - 1387.
Chicago	Yılmaz Muamber Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10, no.4 (2011): 1377 - 1387.
MLA	Yılmaz Muamber Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.10, no.4, 2011, ss.1377 - 1387.
AMA	Yılmaz M Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2011; 10(4): 1377 - 1387.
Vancouver	Yılmaz M Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2011; 10(4): 1377 - 1387.
IEEE	Yılmaz M "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri." Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10, ss.1377 - 1387, 2011.
ISNAD	Yılmaz, Muamber. "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Yürüten Öğretim Elemanlarına İlişkin Görüşleri". Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10/4 (2011), 1377-1387.