Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler
Yıl: 2011 Cilt: 14 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 7 - 16 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler
Öz: Amaç: Sınav kaygısı öğrenciler için önemli bir sorundur ve akademik performansı olumsuz etkiler. Bu çalışmada; sınav kaygısı ile dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB), anksiyete, depresyon arasındaki ilişki tıp fakültesi öğrencileri örnekleminde incelemek amaçlanmıştır. Yöntem: Öğrenci örneklemini temsil eden basit rast gele örneklemle belirlenmiş 171 öğrenci sosyodemografik veri formu, Erişkin DEHB Kendi Bildirim Ölçeği(ASRS), Wender Utah Derecelendirme Ölçeği (WUDÖ), Liebowitz Sosyal Anksiyete Ölçeği (LSAÖ), Durumluk Sürekli Kaygı Envanteri (DSKE), Beck Depresyon Ölçeği (BDÖ) ve Sınav Kaygısı Envanterini (SKE) doldurdu. Bulgular: Öğrencilerin %15.8'i sınav kaygısı kesme puanı üzerindeydi, ASRS puanları değerlendirildiğinde; %4.1'i DEHB puanlarını karşılıyordu. %14.8 öğrencide depresyon şiddeti BDÖ kesme puanı üzerinde kalıyordu. SKE puanları, LSAÖ kaygı puanı, Süreklilik Kaygı puanı anlamlı olarak kızlarda daha yüksekti. SKE puanları ile; ASRS puanı, WUDÖ puanı, LSAÖ kaygı alt ölçeği, LSAÖ kaçınma alt ölçeği, BDÖ, Süreklilik kaygı puanları arasında anlamlı pozitif ilişki bulundu. ASRS ve WUDÖ ile DEHB olarak değerlendirilen öğrencilerde, DEHB olmayanlara göre belirgin olarak daha fazla sınav kaygısı, süreklilik anksiyete, depresyon ve sosyal anksiyete puanları saptandı. WUDÖ, LSAÖ ve BDÖ bağımsız olarak sınav kaygısını etkileyen faktörler olarak bulundu. Sonuç: Sınav kaygısı ile yardım arayan öğrencilerde başta DEHB olmak üzere, depresyon ve sosyal anksiyete gibi bozukluklar aranmalıdır.
Anahtar Kelime: Konular:
Test Anxiety and Related Psychiatric Symptoms
Öz: Test anxiety is an important problem for students and has an adverse effect on academic performance. There have been few studies on the relationship of test anxiety with a number of psychopathologies.The objective of this study was to investigate the relationship between test anxiety, attention deficit hyperactivity disorder, anxiety and depression. Method: 171 students representative of the student population of the medical faculty, selected by simple random sampling, completed the sociodemographic form, Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS), Wender Utah Rating Scale (WURS), Liebowitz Social Anxiety Scale (LSAS), State-Trait Anxiety Inventory (STAI), Beck Depression Inventory (BDI) and Test Anxiet Inventory (TAI). Results: 15.8% of the students had test anxiety and 2.3% had anxiety above established scale thresholds. 4.1% of the sample were identified as ADHD according to ASRS where 14.8% had depression according to BDI. TAI scores, LSAS anxiety scores, Trait Anxiety scores were significantly higher in girls than boys. TAI scores was positively correlated with ASRS, WURS, LSAS anxiety subscale, LSAS avoidance subscale, BDI and Trait Anxiety scores. Students identified as ADHD according to ASRS and WURS had higher levels of test anxiety, trait anxiety, depression and social anxiety scores than those who were not identified as having ADHD. WURS, LSAS and BDI scores were independent predictors of test anxiety. Conclusion: Assesment for accompanying disorders, particularly ADHD, depression and social anxiety should be included in clinical inquiry in students presending with test anxiety.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Amerikan Psikiyatri Birliği (2007) Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve Sayımsal Elkitabı, dördüncü baskı yeniden gözden geçirilmiş tam metin (DSM-IV-TR), Amerikan Psikiyatri Birliği, Washington DC, 2000, Köroğlu E (Çev Ed), Hekimler Yayın Birliği, Ankara.
- Aslan SA (2005) Ergenlerde ana-baba tutumu, sınav kaygısı, ders çalışma becerilerinin lise giriş sınavını yordama düzeyleri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Bandura A (1997) Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change. Psychol Rev, 84:191-215.
- Biederman J, Faraone SV, Spencer T (1993a) Patterns of psychiatric comorbidity, cognition, and psychosocial functioning in adults with attention deficit hyperactivity disorder. Am J Psychiatry, 150:1792-1798.
- Biederman J, Monuteaux MC, Mick E ve ark. (2006b) Young adult outcome of attention deficit hyperactivity disorder: a controlled 10-year follow-up study. Psychol Med, 36:167-179.
- Biederman J, Faraone SV, Monuteaux MC ve ark. (2004c) Gender effects on attention-deficit/hyperactivity disorder in adults, revisited. Biol Psychiatry, 1:692-700.
- Cumyn L, French L, Hechtman L (2009) Comorbidity in adults with attention-deficit hyperactivity disorder. Can J Psychiatry, 54:673-683.
- Dilbaz N (2001) Liebowitz sosyal kaygı ölçeği geçerlik ve güvenilirliği. 37. Ulusal Psikiyatri Kongresi Özet Kitabı, Istanbul.
- Doğan S, Öncü B, Saraçoğlu GV ve ark. (2009) Erişkin Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Kendi Bildirim Ölçeği (ASRS-v1.1): Türkçe formunun geçerlilik ve güvenilirliği. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 10:77-87.
- Ekşi P (1998) Sınav kaygısının üniversite adayı ergenlerde incelenmesi Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Erşan EE, Doğan O, Doğan S ve ark. (2004) The distribution of symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder and oppositional defiant disorder in school age children in Turkey. Eur Child Adolesc Psychiatry, 13:354-361.
- Gaub M, Carlson CL (1997) Gender differences in ADHD: a meta-analysis and critical review. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 36:1036-1045.
- Gul N, Tiryaki A, Kultur SEC ve ark. (2010) Prevalence of attention deficit hyperactivity disorder and comorbid disruptive behavior disorders among school age children in Trabzon. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni, 20:50-56.
- Hall TS (2005) Is test anxiety a form of spesific social phobia. Unpublished Thesis. Faculty of the Graduate School of the University of Maryland.
- Heiligenstein E, Conyers LM, Berns AR ve ark. (1998) Preliminary normative data on DSM-IV attention deficit hyperactivity disorder in college students. J Am Coll Health, 46:184- 188.
- Hisli N (1989) Beck Depresyon Envanterinin üniversite öğrencileri için geçerliliği güvenilirliği. Psikoloji Dergisi, 7:3-13.
- Kavakcı Ö, Yıldırım O, Kuğu N (2010a) Travma sonrası stres bozukluğu ve sınav kaygısı için EMDR: Olgu sunumu. Klinik Psikiyatri Dergisi, 2010;13:42-47.
- Kavakcı Ö, Kuğu N, Semiz M ve ark. (2010b) Üniversite öğrencileri arasında Dikkat Eksikliği Hiperaktivite bozukluğu ve eşlik eden bozukluklar. 46. Ulusal psikiyatri Kongresi, İzmir.
- Kessler RC, Adler LA, Barkley R ve ark. (2006) The prevalence and correlates of adult ADHD in the United States: results from the National Comorbidity Survey Replication. Am J Psychiatry, 163:716-723.
- Kessler RC, Adler L, Ames M ve ark. (2005) The World Health Organization Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS): a short screening scale for use in the general population. Psychol Med, 35:245-256.
- Liebert RM, Morris LW (1967) Cognitive and emotional components of test anxiety: A distinction and some initial data. Psychol Rep, 20:975-978.
- Manuzza S, Klein RG, Bessler A ve ark. (1993) Adult outcome of hyperactive boys. Educational achievement, occupational rank, and psychiatric status. Arch Gen Psychiatry, 50:565-576.
- Mc Donald AS (2001) The prevalence and effects of test anxiety in school children. Educ Psychol, 21:89-98.
- McLean CP, Anderson ER (2009) Brave men and timid women? A review of the gender differences in fear and anxiety. Clin Psychol Rev, 29:496-505.
- Meichenbaum D, Butler L (1980) Toward a Conceptual Model for the Treatment of Test Anxiety: Implications for Research and Treatment. Test Anxiety: Theory, Research, and Applications. Sarason IG (Ed), Erlbaum, Hillsdale.
- Morris LW, Davis MA, Hutchings CH (1981) Cognitive and emotional components of anxiety: Literature review and a revised worry-emotionality scale. J Educ Psychol, 73:541-555.
- Musch J, Broder A (1999) Test Anxiety versus Academic Skills: A comparison of two alternative models for predicting performance in a statistics exam. Br J Educ Psychol, 69:105-116.
- Neuderth S, Jabs B, Schmidtke A (2009) Strategies for reducing test anxiety and optimizing exam preparation in German university students: a prevention-oriented pilot project of the University of Würzburg. J Neural Transm, 116:785-790.
- Peleg-Popko O (2004) Differentiation and test anxiety in adolescents. J Adolesc, 27: 645-662.
- Polanczyk G, de Lima MS, Horta BL ve ark. (2007a) The worldwide prevalence of ADHD: a systematic review and metaregression analysis. Am J Psychiatry, 164:942-948.
- Polanczyk G, Rohde LA (2007b) Epidemiology of attentiondeficit/ hyperactivity disorder across the lifespan. Curr Opin Psychiatry, 20:386-392.
- Öncü B, Ölmez S, Şentürk V (2005) Validity and reliability of the Turkish version of the Wender Utah Rating Scale for attention- deficit/hyperactivity disorders in adults. Türk Psikiyatri Dergisi, 16:252-259.
- Öner, N, Le Compte A (1985) Süreksiz Durumluk / Sürekli Kaygı Envanteri El Kitabı (2. Baskı), İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.
- Öner N (1989) Sınav kaygısı envanteri el kitabı. İstanbul. Yükseköğretimde rehberliği yayma vakfı.
- Sansgiry SS, Sail K (2006) Effect of Students' Perceptions of Course Load on Test Anxiety. Am J Pharm Educ, 15:26.
- Sarason IG (1980) Introduction to the study of test anxiety. Test anxiety: Theory, research, and applications. IG Sarason (Ed), Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum, s.3-14.
- Sarason IG, Sarason BR (1990) Test Anxiety. Handbook of Social and Evaluative Anxiety. Leitenberg H (Ed), NY, Plenum Press, s.475-496.
- Sarason IG, Stoops R (1978) Test anxiety and the passage of time. J Consult Clin Psychol, 46:102-109.
- Shekim WO, Asarnow RF, Hess E ve ark. (1990) A clinical and demographic profile of a sample of adults with attention deficit hyperactivity disorder, residual state. Compr Psychiatry, 31:416- 425.
- Turnock P, Rosen LA, Kaminski PL (1998) Differences in academic coping strategies of college students who self-report high and low symptoms of attention deficit hyperactivity disorder, J Coll Stu Dev, 39:484-493.
- Türkçapar H (2006) Psikoterapiler. Ruhsal hastalıklar, N Yüksel (Ed), 3. Baskı, Nobel Kitabevi, s.526.
- Van Ameringen M, Mancini C, Simpson W ve ark. (2010) Adult Attention Deficit Hyperactivity Disorder in an Anxiety Disorders Population. CNS Neurosci Ther. Apr 8. (Baskıda).
- Weiss G, Hechtman L, Milroy T ve ark. (1985) Psychiatric status of hyperactives as adults: a controlled prospective 15-year follow- up of 63 hyperactive children. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 24:211-220.
- Weyandt LL, DuPaul GJ (2008) ADHD in college students: Developmental findings. Dev Disabil Res Rev, 14:311-319.
- Yapıcıoğlu B, Kavakcı Ö, Güler AS ve ark. (2010) Sivas il merkezinde erişkin Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğunun yaygınlığı ve eşlik eden eksen I ve eksen II Tanıları. 46. Ulusal Psikiyatri Kongresi, İzmir.
- Zeidner M (1998) Test Anxiety: The State of the Art. New York: Plenum Press.
| APA | kavakci o, GÜLER A, ÇETİNKAYA S (2011). Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler. , 7 - 16. |
| Chicago | kavakci onder,GÜLER AYŞEGÜL SELCEN,ÇETİNKAYA SELMA Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler. (2011): 7 - 16. |
| MLA | kavakci onder,GÜLER AYŞEGÜL SELCEN,ÇETİNKAYA SELMA Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler. , 2011, ss.7 - 16. |
| AMA | kavakci o,GÜLER A,ÇETİNKAYA S Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler. . 2011; 7 - 16. |
| Vancouver | kavakci o,GÜLER A,ÇETİNKAYA S Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler. . 2011; 7 - 16. |
| IEEE | kavakci o,GÜLER A,ÇETİNKAYA S "Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler." , ss.7 - 16, 2011. |
| ISNAD | kavakci, onder vd. "Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler". (2011), 7-16. |
| APA | kavakci o, GÜLER A, ÇETİNKAYA S (2011). Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler. Klinik Psikiyatri Dergisi, 14(1), 7 - 16. |
| Chicago | kavakci onder,GÜLER AYŞEGÜL SELCEN,ÇETİNKAYA SELMA Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler. Klinik Psikiyatri Dergisi 14, no.1 (2011): 7 - 16. |
| MLA | kavakci onder,GÜLER AYŞEGÜL SELCEN,ÇETİNKAYA SELMA Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler. Klinik Psikiyatri Dergisi, vol.14, no.1, 2011, ss.7 - 16. |
| AMA | kavakci o,GÜLER A,ÇETİNKAYA S Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler. Klinik Psikiyatri Dergisi. 2011; 14(1): 7 - 16. |
| Vancouver | kavakci o,GÜLER A,ÇETİNKAYA S Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler. Klinik Psikiyatri Dergisi. 2011; 14(1): 7 - 16. |
| IEEE | kavakci o,GÜLER A,ÇETİNKAYA S "Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler." Klinik Psikiyatri Dergisi, 14, ss.7 - 16, 2011. |
| ISNAD | kavakci, onder vd. "Sınav kaygısı ve ilişkili psikiyatrik belirtiler". Klinik Psikiyatri Dergisi 14/1 (2011), 7-16. |
