İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri
Yıl: 2013 Cilt: 13 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 177 - 192 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri
Öz: Bu araştırmanın amacını, takvim yaşı 60-69 ay arası olup ilkokula başlayan çocukların yaşadıkları sıkıntıların öğretmen görüşlerine göre incelenmesi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, 2012- 2013 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Anadolu yakasında görev yapan 111 ilkokul 1. sınıf öğretmeninden toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan anket kullanılmıştır. Anket 5 alt boyut ve 38 maddeden oluşmaktadır. Anketin iç tutarlık kat sayısı 0.93 olarak bulunmuştur. Toplanan verilerin analizinde SPSS paket programı kullanılmış olup yüzde, frekans, standart sapma ve aritmetik ortalama hesapları yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre ilkokul 1. sınıf öğretmenleri 60-69 ay aralığındaki öğrencilerin; zihinsel, fiziksel ve öz-bakım becerileri ile toplumsal alanda yaşam açısından çeşitli zorluklarla karşılaştıklarını, okul ve sınıfın fiziki ortamından dolayı sorunlar yaşadıklarını düşünmektedirler.
Anahtar Kelime: Konular:
Teachers‟ opınıons about the problems experıenced by pre-school chıldren, aged 60-69 months, enrolled ın the fırst grade of the elementary school
Öz: This research aims to investigate the difficulties experienced by children who started elementary school between the ages of 60-69 months, based on the views of elementary school teachers. The data of the research were collected from 111 first-grade elementary school teachers who taught at schools on the Anatolian side of Istanbul in the 2012-2013 academic year. As the data collection ool, a questionnaire developed by the researchers that consisted of 5 sub-dimensions and 38 tems was used. The internal consistency of the questionnaire was found as 0.93. The data were analyzed using the SPSS package program and frequency, percentage, mean, standard deviation and arithmetic average were calculated. The results showed that, first-grade elementary school eachers thought that students in the age range of 60-69 months experienced difficulties in terms of mental, physical and self-care skills, faced various problems in terms of living in a social environment, and experienced problems that stemmed from the physical environment of the school and classrooms.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Bahtiyar Karadeniz, C. (2012). Öğretmenlerin 4+4+4 zorunlu eğitim sistemine ilişkin görüşleri. Eğitim Bilim Toplum Dergisi , 10 (40), s. 34-53.
- Duran, E. (2013). İlkokula 60. ayında başlayan öğrencilerin yazı beceri gelişimlerinin incelenmesi. The Journal Of Academic Social Science Studies , s. 1075-1085. Eğitim-İş,(2012).Eğitim-İş raporu. 10.09.2013 tarihinde http://www.egitimis.org.tr/www/basinyayin/yayin/50e5903f7dd4a_444rapor.p df sitesinden alınmıştır.
- Güven, İ. (2012). Eğitimde 4+4+4 ve fatih projesi yasa tasarısı, reform mu? İlköğretim Online , s. 556-577.
- Hacettepe Üniversitesi, (2012). 05.01.1961 tarih 222 sayılı ilköğretim ve eğitim kanunu ile bazı kanunlarda değişiklik yapılmasına dair kanun teklifi‟ne ilişkin görüşler. 15.05.2013 tarihinde http://www.egitim.hacettepe.edu.tr/belge/4+4+4EgtFakKurulKarar.pdf adresinden alınmıştır.
- Kandır, A. ve Orçan, M. (2011). Beş-altı yaş çocuklarının erken öğrenme becerileri ile sosyal uyum becerilerinin karşılaştırılmalı olarak incelenmesi. İlköğretim Online , 10 (1), s. 40-50.
- Karasar, N. (2003). Bilimsel Araştırma Yöntemi. (12. baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Küçük, A., Dolu, N. ve Erdoğan, H. (2009). İlköğretim öğrencilerinde yaş, cinsiyet ve sosyo-ekonomik seviye farkliliklarinin dikkat düzeyine etkileri. Sağlık Bilimleri Dergisi (Journal of Health Sciences), 18(1): 18-24.
- Külekçi, E. (2013). 4+4+4 eğitim sistemi kapsamında birleştirilmiş sınıf uygulamasına ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , 2 (2), s. 369-377.
- Memişoğlu, S.P. ve İsmetoğlu, M. (2013). Zorunlu eğitimde 4+4+4 uygulamasına ilişkin okul yöneticilerinin görüşleri. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2 (2), s. 14-25.
- Milli Eğitim Bak0anlığı, (1961a). İlköğretim ve Eğitim Kanunu http://mevzuat.meb.gov.tr/html/24.html adresinden 10.01.2013 tarihinde alınmıştır.
- Milli Eğitim Bakanlığı, (2012b). 12 yıllık zorunlu eğitime yönelik uygulamalar. http://www.meb.gov.tr/haberler/2012/12YillikZorunluEgitimeYonelikGenelge. pdf adresinden 10.01.2013 tarihinde alınmıştır.
- ODTÜ. (2012). 5.1.1961 tarih ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu ile bazı kanunlarda değişiklik yapılmasına dair kanun teklifi hakkında ODTÜ eğitim fakültesi ilköğretim bölümü görüşü. www.fedu.metu.edu.tr adresinden 10.09.2013 tarihinde edinilmiştir.
- Senemoğlu, N. (2004). Gelişim Öğrenme ve Öğretim: Kuramdan Uygulamaya (10. baskı). Ankara: Gazi Kitabevi.
- Türk Tabipleri Birliği, (2012). Çocukların gelişim süreçleri ve okula başlama. Ankara: Türk Tabibleri Birliği Yayınları.
- Yangın, B. (2007). Okul öncesi eğitim kurumlarındaki altı yaş çocuklarının yazmayı öğrenmeye hazır bulunuşluk durumları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (294-305).
- Yapıcı, M. (2007). İlköğretim 1. sınıfa başlayan öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyleri. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi , s. 1-8.
- Yeşil Dağlı, Ü. (2012). Çocukların ilkokul birinci sınıfa başlama yaşına göre üçüncü sınıf başarılarının incelenmesi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (33), s. 291-302. http://erg.sabanciuniv.edu/sites/erg.sabanciuniv.edu/files/444_Bilgi_Notu_Ne_ Degisti_SON.pdf adresinden 15.05.2013 tarihinde edinilmiştir.
| APA | ÖZEÇ M, ÇEKİRDEKCİ S (2013). İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri. , 177 - 192. |
| Chicago | ÖZEÇ Mehmet,ÇEKİRDEKCİ SITKI İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri. (2013): 177 - 192. |
| MLA | ÖZEÇ Mehmet,ÇEKİRDEKCİ SITKI İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri. , 2013, ss.177 - 192. |
| AMA | ÖZEÇ M,ÇEKİRDEKCİ S İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri. . 2013; 177 - 192. |
| Vancouver | ÖZEÇ M,ÇEKİRDEKCİ S İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri. . 2013; 177 - 192. |
| IEEE | ÖZEÇ M,ÇEKİRDEKCİ S "İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri." , ss.177 - 192, 2013. |
| ISNAD | ÖZEÇ, Mehmet - ÇEKİRDEKCİ, SITKI. "İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri". (2013), 177-192. |
| APA | ÖZEÇ M, ÇEKİRDEKCİ S (2013). İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2), 177 - 192. |
| Chicago | ÖZEÇ Mehmet,ÇEKİRDEKCİ SITKI İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13, no.2 (2013): 177 - 192. |
| MLA | ÖZEÇ Mehmet,ÇEKİRDEKCİ SITKI İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.13, no.2, 2013, ss.177 - 192. |
| AMA | ÖZEÇ M,ÇEKİRDEKCİ S İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2013; 13(2): 177 - 192. |
| Vancouver | ÖZEÇ M,ÇEKİRDEKCİ S İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2013; 13(2): 177 - 192. |
| IEEE | ÖZEÇ M,ÇEKİRDEKCİ S "İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri." Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, ss.177 - 192, 2013. |
| ISNAD | ÖZEÇ, Mehmet - ÇEKİRDEKCİ, SITKI. "İlkokul 1. sınıfa kaydolan okul öncesi dönem çağındaki öğrencilerin (60-69 ay) yaşadıkları sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri". Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13/2 (2013), 177-192. |
