Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi
Yıl: 2014 Cilt: 0 Sayı: 18 Sayfa Aralığı: 775 - 822 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi
Öz: Bu araştırma, lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyalağları benimseme düzeyle rinin öğrenci başarısı üzerindeki etkilerinibelirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Amaç doğrultusunda hazırlanan,sosyal medya sitelerini kullanım amacı ölçeği, sosyal medyayı benimsemeölçeği, sosyal medya eğitsel kullanım ölçeğinden oluşan anket for muİstanbul ili Pendik ve Kartal ilçelerinde bulunan ve araştırmaya gönüllüolarak katılan 1167 lise öğrencisine uygulanmıştır. Anketlerden eldeedilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 17.0 istatistik paket programıaracılığıyla analiz edilmiştir. Nicelik verilerin karşılaştırılmasında iki gruparasındaki farkı t-testi, ikiden fazla grup durumunda parametreleringruplar arası karşılaştırmalarında Tek yönlü (Oneway) Anova testi vefarklılığa neden olan grubun tespitinde Tukey Post Hoc testi kullanılmıştır.Araştırmanın bağımlı ve bağımsız değişkenleri arasındaki ilişki Pearsonkorelasyon, etki ise regresyon analizi ile test edilmiştir. Araştırmasonucunda, lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyalağları benimseme düzeylerinin öğrenci baş arısı üzerinde anlamlıetkilerinin olduğu belirlenmiştir .
Anahtar Kelime: The impact of high school students intentions in the use of social media and the way of their adoption of social media on their success
Öz: This study has been conducted to find out the impacts of high schoolstudents intentions in the use of social media and their adoption level ofsocial media on their success. The survey, comprised of the scale used toanalyze the purposes of use of social media, scale of social mediaadoption and the scale used to measure impact of social media oneducation, was applied on 1167 students from many schools whovolunteered to participate in the districts of Pendik and Kartal in Istanbul.The data collected from the survey were analyzed in electronicenvironment thanks to SPSS 17.0 statistic package software. In case ofcomparison of two quantitative data, t-test was used to find out thedifference between two groups, One -way Anova Test was used in thecomparison of parameters in more than two groups and Tukey Post HocTest was used to spot the group causing the discrepancy. The relationshipbetween dependent and independent variants was tested by usingPearson correlation; on the other hand the influence was tested with theuse of regression analysis test. The results have read out that high schoolstudents intentions in the use of social media and their adoption level ofsocial media have a wide variety of impacts on their success. When so cialmedia is used for learning, it makes contributions to improve thestudents year -end and foreign languages marks; when it is used tosocialize with the others, it has adverse effect on the students success.On the other hand it has been proved that w hen it is used for learning, ithelps the students improve their success.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Akıncı, Vural., Z.B., Bat, M. (2010). Yeni Bir İletişim Ortamı Olarak Sosyal Medya: Ege Üniversitesi İletişim Fakültesine Yönelik Bir Araştırma. Journal of Yasar University, 20 (5): 3348‐3382.
- Akyazı, E. ve Tutgun Ünal, A. (2013). İletişim fakültesi öğrencilerinin amaç, benimseme, yalnızlık düzeyi ilişkisi Bağlamında Sosyal Ağları Kullanımı. Global Media Journal Turkish Edition, 3 (6): 1 -24. http://globalmediajourna ltr.yeditepe.edu.tr/makaleler/GMJ_6._sayi_Ba har_2013/pdf/Akyazi_Tutgun.pdf adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Argın, F. S. (2013). Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Sosyal Medyaya İlişkin Tutumlarının İncelenmesi (Çekmeköy Örneği). Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Balaman, F., Karataş, A. (2012). Lise Öğrencilerinin İnternet Ortamında Sosyal Paylaşım Sitelerini Kullanım Amaçları ve Sosyal Paylaşım Unsurları. Batman Üniversitesi Yaşam B ilimleri Dergisi, 1 (1): 497-504.
- Balçıkanlı, C. (2010). The Effects of Social Networking on Pre -service English Teachers' Metacognitive Awareness and Teaching Practice . Unpublished doctoral dissertation, Gazi University, Institute of Educational Sciences , ELT Department, Ankara.
- Binark, M., Bayraktutan, S.G. (2007). Teknogünlüklerdeki Çok(lu) Sessiz Yaşamlar: Yeni Medyanın Sessiz Enstrümanları -Yeni Orta Sınıf Gençlik, Yeni Medya Çalışmaları. (Der.) Mutlu Binark, Dipnot Yayınları. Ankara.
- Bostancı, M. (2010). Sosyal Medyanın Gelişimi ve İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Alışkanlıkları. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kayseri.
- Bostancı, M. (2013). Sosyal medya çocukların elinde! http: //www.haberturk.com/medya/haber/898522 -sosyal-medya - cocuklarin-elinde adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Cumhuriyet, (2014). İşte twitter ve facebookun zararı. http://www.cumhuriyet.com.tr/haber/turkiye/28711/iste_Twitter_ve_F acebook_un_zarar i.html# adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Çam, E. (2012). Öğretmen Adayların Eğitsel ve Genel Amaçlı Facebook Kullanımları ve Facebook Bağımlılıkları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya .
- Demirel, M., Yörük, M. ve Özkan, O. (2012). Çocuklar İçin Güvenli İnternet: Güvenli İnternet Hizmeti ve Ebeveyn Görüşleri Üzerine Bir Araştırma. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7: 54- 68.
- Dirik, M., Taşkesen, E., Ekin, İ. ve Alp, D. (2012). Bilişim çağında sanal yaşamın gerçek yaşama yansıması. Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi, 1, (2), http://www.yasambilimleridergisi.com/makale/pdf/1356117839.pdf adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Erdoğan, (2014). Prof. Dr. Ayten Erdoğan: "Sosyal medya istismara kapı aralıyor". http://www.sondakika.com/haber/haber -prof-dr -ayten- erdogan-sosyal-medya -istismara -kapi-5663179/ adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Erkul, R.E. (2009). Sosyal Medya Araçlarının (Web 2.0) Kamu Hizmetleri ve Uygulamalarında Kullanılabilirliği. Türkiye Bilişim Derneği, (116): 96-101.
- Erzurumolay , (2014). Flaş.. Twitter ve facebook'da büyük tehlike. http://www.erzurumolay.com/haber_8994_flas -twitter -ve -facebookda - buyuk -tehlike.html adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Gülbahar, Y., Kalelioğlu, F., Madran, O. (2010). Sosyal Ağların Eğitim Amaçlı Kullanımı. XV. Türkiyede İnternet Konferansı , İTÜ Ayazağa Kampüsü Süleyman Demirel Kültür Merkezi, 02 -04 Aralık, İstanbul.
- Habertürk, (2013a). Facebookta Asosyal Tehlike. http://www.haberturk.co m/medya/haber/897054-facebokta -asosyal-tehlike (Erişim Tarihi: 14.07.2014)
- Habertürk, (2014). Twitter 'bozar'. http://www.haberturk.com/medya/haber/916146-twitter -bozar adresinden 1 4 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Hatipoğlu, H. B. (2009). Sosyal medya ve ticaret hayatına etkileri. (1). CİO Club, 71 - 74.
- Kalaycı, Ş. (2006). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Ankara: Asil Yayın Dağıtım Ltd. Şti.
- Karademir, T., Alper, A. (2011). Öğrenme Ortamı Olarak Sosyal Ağlarda Bulunması Gereken Standartlar. 5 th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Fırat University, 22 -24 September, Elazığ.
- Karasar N. (2009). Bilimsel ara ş tırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayınları.
- Keskin, N. ve Ertuğrul, İ. (2012). The roles of internet using in turkish language through the change of society -the individual structure. J Internet Appl Manage, 3(2): 79-88, http://www.journalagent.com/z4/vi.asp?pdir = iuyd&plng=tur&un=IUYD -10820&look4 adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Koç, M. ve Karabatak, M. (2011). Sosyal Ağların Öğrenciler Üzerindeki Etkisinin Veri Madenciliği Kullanılarak İncelenmesi. 5th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Fı rat University, 22 -24 September, Elazığ.
- Köroğlu, İ. H. (2011). The New Social Media and The Public Sphere In Turkey. Unpublished degree of master of arts, Fatih University, İstanbul.
- Köseoğlu, Ö. (2012). Sosyal Ağ Sitesi Ku llanıcılarının Motivasyonları: Facebook Üzerine Bir Araştırma. Selçuk İletişim, 7 (2): 58-81.
- Lenhart A., Purcell, K., Smith, A. and Zickuhr, K. (2010). Socialmedia & mobileinternet use among teens and young adults . America: Pew Research Center. http://www.pewinternet.org/files/old - media/Files/Reports/2010/PIP_Social_Media_and_Young_Adults_Report _Final_with_toplines.pdf adresinden 08 Ekim 2014 tarihinde alınmıştır.
- Mazman G.(2009). Sosyal Ağların Benimsenme Süreci ve Eğitsel Bağlamda Kullanımı. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Hac ettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara. http://www.e - dusbed.com/Makaleler/2092255858_hasan%20%c3%b6zg%c3%bcr%20 makale.pdf adresinden 15 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Opsiyonhaber, (2013). Twitter ve facebook zararlı mı? işte cevabı! ht tp://www.opsiyonhaber.com/twitter -ve -facebook -zararli-mi-iste - cevabi-41505h.htm adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Özkömürcü, H. (2013). Sosyal medyanın zararları. http://www.kadinmag.net/sosyal-medyanin-zararlari.html adresinden 15 Temmuz 2 014 tarihinde alınmıştır.
- Öztürk, M. ve Akgün, Ö. E. (2012). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Paylaşım Sitelerini Kullanma Amaçları ve Bu Sitelerin Eğitimlerinde Kullanılması İle İlgili Görüşleri, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , 2 (3), 49-67.
- Radikal (2013). Sosyal medyanın psikolojik etkileri. http://blog.radikal.com.tr/Sayfa/sosyal-medyanin-psikolojik -etkileri- 39745 adresinden 13 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Sabimbona, S. (2013). Sosyal Ağların Öğrenme Aracı Olarak Değerlendirilmesi: Burundi ve Türkiye Karşılaştırması. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
- Salant, P. ve Dillman, D. A. (1994). How to conduct your own survey. New York: Wiley.
- Samanyoluhaber, (2013a). Fac ebook'a dikkat! çünkü faceb ook'la psikolojiniz tehlikede. http://www.samanyoluhaber.com/teknoloji/Facebooka - dikkat-çunku -facebookla -psikolojiniz -tehlikede/1004242/ adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Samanyoluhaber, (2013b). Facebook'a dikkat! Çünkü facebook mutsuzluk saçıyor. http://www.samanyoluhaber.com/teknoloji/Facebooka -dikkat- Cunku -Facebook -mutsuzluk -saciyor/1024004/ adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Samanyoluhaber, (2013c). İlginç facebook araştırması! Facebook'un sırrı... http://www.samanyoluhaber.com/gundem/Ilginc -Facebook -arastirmasi - Facebookun-sirri/1026107/ adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Samanyoluhaber, (2013d). Facebook ve twitter'da kırmızı alarm! http://www.samanyoluhaber.com/teknoloji/Facebook -v e -Twitterda - kirmizi-alarm/1028764/ adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- sosyalsosyal.com, (2012). (http://www.sosyalsosyal.com/facebook -ve -twitter - okul-basarisini-nasil-etkiliyor adresinden 15 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Sü Eröz, S., Doğ dubay, M. (2012). Turistik Ürün Tercihinde Sosyal Medyanın Rolü ve Etik İlişkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 27 (1), 133 -157.
- Şimşek, T. N. (2012). Modern Kent Toplumunda Facebook İle Yalnızlaşan Gençlik: İstanbul Üniversitesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Taşcı, E. (2010). Sosyal Medya Yerel Yönetimlere Etkisi ve Katkısı: Belediye 2.0. Türkiye Bilişim Derneği Bilişim Kültürü Dergisi, (126): 73 -75.
- Toğay, A., Akdur, T.E., Yetişken, İ. C. ve Bilici, A. (2013). Eğitim Süreçlerinde Sosyal Ağların Kullanımı: Bir MYO Deneyimi XIV. Akademik Bilişim Konferansı, 28-30 Ocak. Antalya.
- Tosun, G. (2013). Sosyal Medyanın Yazılı Basında Gündem Oluşturmadaki Rolü (Örnek Çalışma: Twitter). Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Weisgerber, C. (2009). Teaching PR 2.0 Through The Use of Blogs and Wikis. Communication Teacher, 23 (3): 105 109.
- Yama n, H., Erdoğan, Y. (2007). İnternet kullanımının türkçeye etkileri : Nitel bir araştırma. Journal of Language andLinguistic Studies,3(2), 237-247. http://www.jlls.org/index.php/jlls/article/viewFile/49/49 adresinden 14 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Yaros, R. A. (2011). Social media in education: Effects of personalization and interactivity on engagement and collaboration. Social media usage and impact. UK: Published by Lexington Books.
- Yenialanya, (2014). Twitter ve facebook sağ beyni bitiriyor. http: //www.yenialanya.com/saglik/twitter -ve -facebook -sag -beyni- bitiriyor-h82032 html adresinden 15 Temmuz 2014 tarihinde alınmıştır.
- Zafarmand, N. (2010). Halkla İlişkiler Alanında Yeni Mecra ve Uygulamaların Yeri ve Önemi: Sosyal Medya ve PR2.0. Yayımlanmamı ş yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
| APA | Tanrıverdi H, SAĞIR S (2014). Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. , 775 - 822. |
| Chicago | Tanrıverdi Haluk,SAĞIR Sena Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. (2014): 775 - 822. |
| MLA | Tanrıverdi Haluk,SAĞIR Sena Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. , 2014, ss.775 - 822. |
| AMA | Tanrıverdi H,SAĞIR S Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. . 2014; 775 - 822. |
| Vancouver | Tanrıverdi H,SAĞIR S Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. . 2014; 775 - 822. |
| IEEE | Tanrıverdi H,SAĞIR S "Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi." , ss.775 - 822, 2014. |
| ISNAD | Tanrıverdi, Haluk - SAĞIR, Sena. "Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi". (2014), 775-822. |
| APA | Tanrıverdi H, SAĞIR S (2014). Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, 0(18), 775 - 822. |
| Chicago | Tanrıverdi Haluk,SAĞIR Sena Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 0, no.18 (2014): 775 - 822. |
| MLA | Tanrıverdi Haluk,SAĞIR Sena Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, vol.0, no.18, 2014, ss.775 - 822. |
| AMA | Tanrıverdi H,SAĞIR S Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi. 2014; 0(18): 775 - 822. |
| Vancouver | Tanrıverdi H,SAĞIR S Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi. 2014; 0(18): 775 - 822. |
| IEEE | Tanrıverdi H,SAĞIR S "Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi." Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, 0, ss.775 - 822, 2014. |
| ISNAD | Tanrıverdi, Haluk - SAĞIR, Sena. "Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi". Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 18 (2014), 775-822. |
