Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*
Yıl: 2015 Cilt: 16 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 141 - 160 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*
Öz: ÖZ Bu çalışmanın amacı Türkiyede 2000-2013 yılları arasında yayımlanan 10 dergideki 193 kimya eğitimi makalesini içerik analizi ile incelemektir. Elde edilen veriler incelendiğinde makalelerin çoğunlukla nicel olduğu, kullanılan veri toplama araçlarının sıklıkla yazarlar tarafından geliştirildiği, genellikle çoktan seçmeli testlerin kullanıldığı, veri toplama aracı ve yöntem için pilot uygulamaların yapılmadığı ve sıklıkla bir yöntemin başarıya etkisinin incelendiği belirlendi. Ayrıca makalelerde çalışılan konuların temel kimya ve maddenin tanecikli doğası konuları üzerinde yoğunlaştığı, iki yazarlı makalelerin çoğunlukta olduğu ve genellikle uluslararası kaynakların kullanıldığı tespit edildi. Bu çalışmanın, kimya eğitimi alanında araştırmaya başlayan araştırmacılara Türkiyede yapılan kimya eğitimi araştırmalarının eğilimlerini görebilmeleri, araştırma süreci ile ilgili uygun kararlar verebilmeleri ve araştırmalarını raporlaştırabilmeleri için yardımcı olacağı düşünülmektedir.
Anahtar Kelime: Konular:
Analysis of Chemistry Education Research Papers in Turkey: 2000-2013
Öz: The aim of this study was to content analyse 193 articles on chemistry education research papers published in 10 Turkish journals between 2000 and 2013. When the results of this study were examined, it is found that research papers were mostly quantitative. The data collection tools used in the papers was usually developed by the authors. Multiple-choice questions were most commonly used. Pilot studies usually were not conducted for instruments and implementation, and the effect of teaching methods on achievement was usually studied. It was also found that the papers focused on basic chemistry topics and the nature of matter. The articles were usually written by two authors, and international sources were usually cited by the authors. This research will help new researcherschemistry education to find out about research trends in Turkey, to make appropriate decisions about how to conduct their research and how to report it. Keywords: Research papers on chemistry education, analysis of research papers, content in
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık
- Al, U. (2005). Çok yazarlılığın bilimsel iletişimdeki yeri. Prof. Dr. Nilüfer Tuncer'e Armağan, Bildiriler kitabı: 31-41. TKD, Ankara, http://yunus.hacettepe.edu.tr/~umutal/publications/multipleauthorship.pdf erişim tarihi: 21.02.2013
- Arık, R.S. ve Türkmen, M. (2009). Eğitim bilimleri alanında yayınlanan bilimsel dergilerde yer alan makalelerin incelenmesi. The First International Congress of Educational Research, Çanakkale, http://oc.eab.org.tr/egtconf/pdfkitap/pdf/488.pdf adresinden 10 Şubat 2011 tarihinde indirilmiştir.
- Bacanak, A., Değirmencioğlu, S., Karamustafaoğlu, S ve Karamustafaoğlu, O. (2011). E- dergilerde yayınlanan fen eğitimi makaleleri: yöntem analizi, Journal of Turkish Science Education, 8(1), 119-132.
- Baki, A., Güven, B., Karataş, İ., Akkan, Y. ve Çakıroğlu, Ü. (2011). Trends in Turkish mathematics education research: from 1998 to 2007. Hacettepe University Journal of Education, 40, 57-68.
- Baştürk, R. (2009). Deneme modelleri, A. Tanrıöğen (Ed.) Bilimsel araştırma yöntemleri (ss.29-54). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi, Ankara.
- Cohen, L. & Manion, L. (1994). Research methods in education, (Fourth Edition). Routhledge, London Creswell, J. W. (1994). Research design qualitative & quantitative approaches. Sage Publication, USA.
- Çalık, M. Ve Sözbilir, M. (2014). İçerik analizinin parametreleri. Eğitim ve Bilim, 39(174), 33-38.
- Çiltaş, A., Güler, G. ve Sözbilir, M. (2012). Türkiyede matematik eğitimi araştırmaları: bir içerik analizi çalışması. Educational Sciences: Theory & Practice, 12(1), 565- 580.
- Day, A.R. (1998). How to write and publish scientific papers, Memórias do Instituto Oswaldo Cruz, 93(3), 423-424.
- Fraenkel, J. R. & Wallen N.E. (2006). How to design and evaluate research in education. New York: McGraw Hill. Gamst, G., Meyers, L.S., & Guarino, A.J. (2008) Analysis of variance desings. New York. Cambridge University Press.
- The Edinburgh Building, Cambridge. Goktas, Y., Hasancebi, F., Varisoglu, B., Akcay, A., Bayrak, N., Baran, M., ve Sozbilir, M. (2012). Trends in educational research in Turkey: A content analysis. Educational Sciences: Theory & Practice, 12(1), 443-460.
- Kornhauser A., (1979), Trends in research in chemical education. European Journal of Science Education, 1(1), 2150. Lee, M.-H., Wu, Y.-T. & Tsai, C.-C. (2009). Research trends in science education from 2003 to 2007: A content analysis of publications in selected journals. International Journal of Science Education, 31(15), 19992020. Lin, T. C., Hsu, Y.S., Lin, S.S., C, M.L., Yang, K.Y. & Lai, T. L. (2011). A review of empirical evidence on scaffolding for science education, International Journal of Science and Mathematics Education, 10, 437-455.
- Özay Köse, E., Gül, Ş. ve Konu, M. (2014). Türkiyede sosyal bilimler veri tabanında taranan biyoloji eğitimi araştırmalarının incelenmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2(1), 265-276.
- Patton, Q. M. (1987) How to use qualitative methods in evaluation, Sage Publications Inc, Newsbury Park, London, New Dehli.
- Sarı, Ş., N. (2011). Türkiyede kimya eğitimi alanında 2000-2010 yılları arasında yazılmış yüksek lisans tezlerinin içerik analizi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
- Sözbilir, M., Kutu, H. & Yaşar, M.D. (2013). Türkiyede kimya eğitimi araştırmalarının durumu ve eğilimler. M. Sözbilir (Ed). Türkiyede kimya eğitimi içinde (ss. 175- 204). İstanbul: Türkiye Kimya Derneği Yayın No: 22.
- Sözbilir, M. (2013). Chemistry education research in Turkey. Chemistry International, 35(2), 12-14.
- Sözbilir, M., Kutu, H., ve Yasar, M.D. (2012). Science education research in Turkey: A content analysis of selected features of papers published. In D. Jorde & J. Dillon (Eds). Science education research and practice in europe: retrospective and prospective (pp.341-374). Rotterdam: Sense Publishers.
- Sözbilir, M., Kutu, H., Yaşar, M. D. ve Arpacık, Ö. (2010). Dünyada ve Türkiyede kimya eğitimi araştırmalarında genel eğilimler. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir.
- Sözbilir, M., Kutu, H. ve Yaşar, M. D. (2011). Dünyada ve Türkiyede kimya eğitimi araştırmalarının durumu. II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum. Tatar, E. ve Tatar, E. (2008). Analysis of science and mathematics education articles published in Turkey-I: Keywords, İnönü University Journal of the Faculty of Education, 9(16), 89-103.
- Teo,T. W., Goh, M. T. & Yeo, L. W. (2014). Chemistry education research trends: 2004- 2013. Chemistry Education Research and Practice, 15, 470-487.
- Tsai, C.-C., & Wen, L.M.C. (2005). Research and trends in science education from 1998 to 2002: A content analysis of publication in selected journals. International Journal of Science Education, 27, 314.
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (5. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık
| APA | Işık B, ÜNER S, TURAN OLUR N, YALÇIN ÇELİK A, Akkus H (2015). Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*. , 141 - 160. |
| Chicago | Işık Burcu,ÜNER Sinem,TURAN OLUR Nurcan,YALÇIN ÇELİK Ayşe,Akkus Huseyin Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*. (2015): 141 - 160. |
| MLA | Işık Burcu,ÜNER Sinem,TURAN OLUR Nurcan,YALÇIN ÇELİK Ayşe,Akkus Huseyin Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*. , 2015, ss.141 - 160. |
| AMA | Işık B,ÜNER S,TURAN OLUR N,YALÇIN ÇELİK A,Akkus H Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*. . 2015; 141 - 160. |
| Vancouver | Işık B,ÜNER S,TURAN OLUR N,YALÇIN ÇELİK A,Akkus H Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*. . 2015; 141 - 160. |
| IEEE | Işık B,ÜNER S,TURAN OLUR N,YALÇIN ÇELİK A,Akkus H "Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*." , ss.141 - 160, 2015. |
| ISNAD | Işık, Burcu vd. "Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*". (2015), 141-160. |
| APA | Işık B, ÜNER S, TURAN OLUR N, YALÇIN ÇELİK A, Akkus H (2015). Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2), 141 - 160. |
| Chicago | Işık Burcu,ÜNER Sinem,TURAN OLUR Nurcan,YALÇIN ÇELİK Ayşe,Akkus Huseyin Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 16, no.2 (2015): 141 - 160. |
| MLA | Işık Burcu,ÜNER Sinem,TURAN OLUR Nurcan,YALÇIN ÇELİK Ayşe,Akkus Huseyin Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.16, no.2, 2015, ss.141 - 160. |
| AMA | Işık B,ÜNER S,TURAN OLUR N,YALÇIN ÇELİK A,Akkus H Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2015; 16(2): 141 - 160. |
| Vancouver | Işık B,ÜNER S,TURAN OLUR N,YALÇIN ÇELİK A,Akkus H Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2015; 16(2): 141 - 160. |
| IEEE | Işık B,ÜNER S,TURAN OLUR N,YALÇIN ÇELİK A,Akkus H "Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*." Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 16, ss.141 - 160, 2015. |
| ISNAD | Işık, Burcu vd. "Türkiye'deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013*". Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 16/2 (2015), 141-160. |
