İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler

Filiz ADANA, (Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın Sağlık Yüksekokulu, Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı, Aydın, Türkiye)
ÖZGÜ TEKİN ULUMAN, (İstanbul Üniversitesi, Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi, Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı, İstanbul, Türkiye)
Hülya ARSLANTAŞ, (Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın Sağlık Yüksekokulu, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı, Aydın, Türkiye)
Filiz ERGİN (Adnan Menderes Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Halk Sağlığı Anabilim Dalı, Aydın, Türkiye)
Psikiyatri Hemşireliği Dergisi
2 0
Yıl: 2015 Cilt: 6 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 1 - 8 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler

Öz:
Amaç: Çalışma, ilköğretim öğrencileri arasında depresif belirti sıklığı ve ilişkili olduğu etmenlerin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir.Gereç ve Yöntem: Bu kesitsel araştırma, Kars merkezde bulunmakta olan bir ilköğretim okulunda, 435 ilköğretim öğrencisi ile yürütülmüştür. Araştırmaya 8-13 yaş aralığında öğrenciler dahil edilmiştir. Veriler; genel bilgiler formu ve Çocuklar İçin Depresyon Envanteri ile toplanmıştır. Verilerin karşılaştırılmasında ki-kare testi ile fisher'in kesin testi kullanılmıştır.Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamaları 9.96±0.89 (8-13), depresyon ölçeği puan ortalaması 9.68±4.84 (0-54) olup, %6.9'unun (n=30) depresyon ölçeği puanının 19 ve üstü olduğu bulunmuştur. Öğrencilerde sağlık sorunu olanların, başarı durumu kötü olanların, anne ve baba ile günlük baş başa zaman geçirmeyenlerin depresyon puanlarının daha yüksek olduğu (p<0.05), cinsiyetin, doğum yerinin, sınıfta nerede oturduğunun, derslerinde yardımcı olan birinin var olup olmamasının, ders dışı sosyal aktivitelere ilgi isteğinin depresyon puanını etkilemediği belirlenmiştir (p>0.05).Sonuç: Anne ve baba ile zaman geçirme ve okul başarı durumunun depresif belirti görülme durumu üzerinde etkili olduğu düşünülünce, ailelerinin, çocuklara destek ve olumlu yaklaşımlarda bulunmaları konusunda bilgilendirilmesi son derece önemlidir. Öğretmenler de aile dışında çocuk ile en fazla zaman geçiren kişiler olmaları itibariyle bu sorunun en erken dönemde tespit edilmesi bakımından çocukluk depresyonu konusunda bilgi sahibi olmalıdırlar. Bunun dışında okul sağlığı hizmetlerinin bir parçası olarak sağlık personelinin farkındalığını artırarak okul sağlığı taramaları içinde depresif belirtileri saptamaya yönelik çalışmalara da yer verilmesi erken tanılama açısından önemli olacaktır.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Halk ve Çevre Sağlığı Temel Sağlık Hizmetleri Sağlık Bilimleri ve Hizmetleri Hemşirelik Psikoloji Aile Çalışmaları Davranış Bilimleri

Depressive Symptom Incidence and Related Factors in Primary Education Students

Öz:
Objectives: This study was performed to determine depressive symptom incidence and related factors in primary education students.Methods: This cross-sectional study was conducted with 435 students between the ages of 8-13 in a primary education school in Kars' city centre. The data were obtained with a general information form, Children's Depression Inventory, as well as a questionnaire completed while under observation. Chi-square test and Fisher's exact test were used to compare the data.Results: The average age of study participants was 9.96±0.89 (8-13), average value of depression scale was 9.68±4.84 (0-54), with a value >19 for 6.9% of students (n=30). It was determined that depression levels in students with health problems, low academic standing, and a lack of parental attention were higher (p<0.05). Gender, place of birth, seating arrangement in class, presence of a tutor, and involvement in social activities did not affect depression levels (p>0.05).Conclusion: Considering the influence of parental attention and academic standing on depressive symptom incidence, it is important to inform families how they can best support their children and prepare them to succeed. As teachers spend the greatest amount of time with children outside of their immediate family, they must understand childhood depression for early detection of this problem. Additional studies addressing the effectiveness of increased training of health services staff in schools in detecting depressive symptoms are recommended.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Halk ve Çevre Sağlığı Temel Sağlık Hizmetleri Sağlık Bilimleri ve Hizmetleri Hemşirelik Psikoloji Aile Çalışmaları Davranış Bilimleri
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • (WHO 2014) http://www.who.int/topics/adolescent_health/en/
  • Hamburg DA, Takanishi R. Preparing for life. The critical transition of ado- lescence. Am Psychol 1989;44:825-7.
  • Ahmad A, Khalique N, Khan Z, Amir A. Prevalance of psychosocial prob- lems among school going male adolescents. Indian J Community Med 2007;32:219-221.
  • Demir T, Demir D, Kayaalp ML, Büyükkal B. Ergenlerde Depresif Bozukluk- ların Yaygınlığı ve Depresif Bozukluğu Olan Ergenlerin Özellikleri. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi 1999;6:11-3.
  • Hankin BL. Adolescent depression: description, causes, and interventions. Epilepsy Behav 2006;8:102-14.
  • Berk EL. İnfant. Children and Adolescent. United States: İllionis State Uni- versity, 1993.
  • Ceylan A, Özen Ş, Palancı Y, Saka G, ve ark. Lise son sınıf öğrencilerinde anksiyete-depresyon düzeyleri ve zararlı alışkanlıklar: Mardin çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi 2003;4:144-50.
  • Erözkan A. İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinde depresyonun yordayı- cıları. Elementary Education Online 2009;8:334-45.
  • Öztürk O. Ruh Sağlığı ve Bozukluklar. Ankara: Nobel Kitabevi, 2001.
  • Doğan O, Gülmez H. Ketenoğlu C. Ruhsal Bozuklukların Epidemiyolojisi. Sivas: Dilek Matbaası, 1999.
  • Bodur Ş, Üner ÖŞ. Çocuk ve ergenlerde majör depresif bozukluk: Bir göz- den geçirme. Anadolu Psikiyatri Dergisi 2008;9:105-10.
  • Eskin M, Ertekin K, Harlak H, Dereboy C. Prevalence of and factors related to depression in high school students. Turk Psikiyatri Derg 2008;19:382-9. [Article in Turkish]
  • Görker I, Korkmazlar Ü, Durukan M, Aydoğdu A. Çocuk ve ergen psikiyat- ri kliniğine başvuran ergenlerde belirti ve tanı dağılımı. Klinik Psikiyatri 2004;7:103-10.
  • Robles-Piña RA, Defrance E, Cox DL. Predictors of adolescent depression in urban hispanic adolescents self-concept, early childhood depression and school retention as predictors of adolescent depression in urban His- panic adolescents. School Psychology International 2008;29:426.
  • Garber J. Depression in children and adolescents: linking risk research and prevention. Am J Prev Med 2006;31(6 Suppl 1):104-25.
  • Aktepe E, Demirci K, Çalışkan AM, Sönmez Y. Çocuk ve ergen psikiyatri- si polikliniğine başvuran hastalarda belirti ve tanı dağılımları. Düşünen Adam Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Dergisi 2010;23:100-8.
  • Türkoğlu S. Çocuk ve ergen psikiyatrisi polikliniğine başvuran hastalarda tanı dağılımları. Selçuk Tıp Derg 2014;30:118-22.
  • Coghill D, Usala T. Mood disorders in children and adolescents. Psychiatry 2006;5:4.
  • Baker K. Treatment and management of depresssion in children. Current Paediatrics 2006;16:478-83.
  • Dopheide JA. Recognizing and treating depression in children and ado- lescents. Am J Health Syst Pharm 2006;63:233-43.
  • Lewinsohn PM, Rohde P, Seeley JR. Major depressive disorder in ol- der adolescents: prevalence, risk factors, and clinical implications. Clin Psychol Rev 1998;18:765-94.
  • American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4. baskı (DSM-IV), Washington, DC, American Psychiat- ric Association; 1994.
  • Afifi M. Depression in adolescents: gender differences in Oman and Egypt. East Mediterr Health J 2006;12:61-71.
  • Karger A. Gender differences in depression. [Article in German] Bundesge- sundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz 2014;57:1092- 8. [Abstract]
  • Meadows SO, Brown JS, Elder GHJ. Depressive symptoms, stress, and sup- port: gendered trajectories from adolescence to young adulthood. Jour- nal of Youth and Adolescence 2006;35:93-103.
  • Hauenstein EJ. Depression in adolescence. J Obstet Gynecol Neonatal Nurs 2003;32:239-48.
  • Burns JJ, Cottrell L, Perkins K, Pack R, et al. Depressive symptoms and he- alth risk among rural adolescents. Pediatrics 2004;113:1313-20.
  • Hemşirelik Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetme- lik, 19 Nisan 2011, Sayı: 27910; http://www.resmigazete.gov.tr/eski- ler/2011/04/20110419-5.htm (Erişim tarihi: 30.11.2014).
  • National Association of School Nurses (NASN). Issue brief: school health nursing services role in health care: role of the school nurse. http: // www. nasn. Org (ErişimTarihi: 30.11.2014).
  • Weisz JR, McCarty CA, Valeri SM. Effects of psychotherapy for depression in children and adolescents: a meta-analysis. Psychol Bull 2006;132:132-49.
  • Gladstone TR, Beardslee WR. The prevention of depression in children and adolescents: a review. Can J Psychiatry 2009;54:212-21.
  • Hankin BL, Wetter E, Cheely C. Sex differences in child and adolescent depression: A developmental psychopathological approach. Abela John RZ. (Ed); Hankin Benjamin L. (Ed), (2008). Handbook of depression in children and adolescents. (pp. 377-414). New York, NY, US: Guilford Press, xii, 529 pp.
  • Sims BE, Nottelmann E, Koretz D, Pearson J. Prevention of depression in children and adolescents. Am J Prev Med 2007;32:451-5.
  • Roberts CM. The prevention of depression in children and adolescents. Australıan Psychologıst 1999;34:49-57.
  • Garber J, Clarke GN, Weersing VR, Beardslee WR, et al. Prevention of depression in at-risk adolescents: a randomized controlled trial. JAMA 2009;301:2215-24.
  • Merry SN, Hetrick SE, Cox GR, Brudevold-Iversen T, et al. Psychological interventions, Educational intervention, Psychoeducational interventi- ons, Psychological and/or educational interventions for the prevention of depression in children and adolescents (Review) This is a reprint of a Cochrane review, prepared and maintained by The Cochrane Collabo- ration and published in The Cochrane Library 2004, Issue 2 http://www. thecochranelibrary.com Copyright © 2009 The Cochrane Collaboration. Published by JohnWiley & Sons, Ltd.
  • Brage DG. Adolescent depression: a review of the literature. Arch Psychi- atr Nurs 1995;9:45-55.
  • Horowitz JL, Garber J. The prevention of depressive symptoms in child- ren and adolescents: A meta-analytic review. J Consult Clin Psychol 2006;74:401-15.
  • Kovacs M. The Children's Depression, Inventory (CDI). Psychopharmacol Bull 1985;21:995-8.
  • Öy B. Çocuklar için depresyon ölçeği: geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi 1991;2:132-37.
  • Toros F, Bilgin NG, Bugdayci R, Sasmaz T, et al. Prevalence of depression as measured by the CBDI in a predominantly adolescent school population in Turkey. Eur Psychiatry 2004;19:264-71.
  • Demir T, Karacetin G, Demir DE, Uysal O. Epidemiology of depression in an urban population of Turkish children and adolescents. J Affect Disord 2011;134:168-76.
  • Bodur S, Küçükkendirci H. Prevalence of depressive symptoms in Turkish adolescents. Eur J Gen Med 2009;6:204-12.
  • Yılmazel G, Günay O. Çorum ili kargı ilçesinde öğrenim gören 12-17 yaş arasındaki öğrencilerde özsaygı ve depresyon. Sağlık Bilimleri Dergisi 2012;21:20-9.
  • Birmaher B, Ryan ND, Williamson DE, Brent DA, et al. Childhood and ado- lescent depression: a review of the past 10 years. Part I. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1996;35:1427-39.
  • Ekundayo OJ, Dodson-Stallworth J, Roofe M, Aban IB, et al. Prevalence and correlates of depressive symptoms among high school students in Hanover, Jamaica. ScientificWorldJournal 2007;7:567-76.
  • Fleming JE, Offord DR. Epidemiology of childhood depressive disorders: a critical review. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1990;29:571-80.
  • Sun Y, Tao F, Hao J, Wan Y. The mediating effects of stress and coping on depression among adolescents in China. J Child Adolesc Psychiatr Nurs 2010;23:173-80.
  • Çetinkaya S, Arslan S, Nur N, Demir ÖF, ve ark. Sivas il merkezinde sos- yoekonomik düzeyi farklı üç ilköğretim okulu öğrencilerinin depresyon düzeyi. New Symposium Journal 2008;46:116-22.
  • Avison WR, Mcalpine DD. Gender differences in symptoms of depression among adolescents. J Health Soc Behav 1992;33:77-96.
  • Galambos NL, Leadbeater BJ, Barker ET. Gender differences in and risk fac- tors for depression in adolescence: a 4-year longitudinal study. Internatio- nal Journal of Behavioral Development 2004;28:16-25.
  • Thapar A, Collishaw S, Pine DS, Thapar AK. Depression in adolescence. Lancet 2012;379:1056-67.
  • Baron P, Perron LM. Sex differences in the Beck Depression inventory sco- res of adolescents. J Youth Adolesc 1986;15:165-71.
  • Herman-Stahl M, Petersen AC. The protective role of coping and social resources for depressive symptoms among young adolescents. Journal of Youth and Adolescence 1996;25:733-53.
  • Schraedley PK, Gotlib IH, Hayward C. Gender differences in correlates of depressive symptoms in adolescents. J Adolesc Health 1999;25:98-108.
  • Palos PA, Ocampo DB, Casarin AV, Celis Ochoa BS, et al. Parenting prac- tices and depressive symptomatology in adolescents. Salud Mental 2012;35:25-32.
  • Slavin LA, Rainer KL. Gender differences in emotional support and depres- sive symptoms among adolescents: a prospective analysis. Am J Commu- nity Psychol 1990;18:407-21.
  • Siegel LJ, Griffin NJ. Correlates of depressive symptoms in adolescents. J Youth Adolesc 1984;13:475-87.
  • Plunkett SW, Henry CS, Robinson LC, Behnke A, et al. Adolescent percep- tions of parental behaviors, adolescent self-esteem, and adolescent dep- ressed mood. J Child Fam Stud 2007;16:760-72.
  • Duggal S, Carlson EA, Sroufe LA, Egeland B. Depressive symptomatology in childhood and adolescence. Dev Psychopathol 2001;13:143-64.
  • Kwak YS, Lee CI, Hong SC, Song YJ, et al. Depressive symptoms in elemen- tary school children in Jeju Island, Korea: prevalence and correlates. Eur Child Adolesc Psychiatry 2008;17:343-51.
  • Sheeber L, Sorensen E. Family relationships of depressed adolescents: a multimethod assessment. J Clin Child Psychol 1998;27:268-77.
APA adana f, TEKİN ULUMAN Ö, ARSLANTAŞ H, ERGİN F (2015). İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler. , 1 - 8.
Chicago adana filiz,TEKİN ULUMAN ÖZGÜ,ARSLANTAŞ HÜLYA,ERGİN Filiz İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler. (2015): 1 - 8.
MLA adana filiz,TEKİN ULUMAN ÖZGÜ,ARSLANTAŞ HÜLYA,ERGİN Filiz İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler. , 2015, ss.1 - 8.
AMA adana f,TEKİN ULUMAN Ö,ARSLANTAŞ H,ERGİN F İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler. . 2015; 1 - 8.
Vancouver adana f,TEKİN ULUMAN Ö,ARSLANTAŞ H,ERGİN F İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler. . 2015; 1 - 8.
IEEE adana f,TEKİN ULUMAN Ö,ARSLANTAŞ H,ERGİN F "İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler." , ss.1 - 8, 2015.
ISNAD adana, filiz vd. "İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler". (2015), 1-8.
APA adana f, TEKİN ULUMAN Ö, ARSLANTAŞ H, ERGİN F (2015). İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 6(1), 1 - 8.
Chicago adana filiz,TEKİN ULUMAN ÖZGÜ,ARSLANTAŞ HÜLYA,ERGİN Filiz İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 6, no.1 (2015): 1 - 8.
MLA adana filiz,TEKİN ULUMAN ÖZGÜ,ARSLANTAŞ HÜLYA,ERGİN Filiz İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, vol.6, no.1, 2015, ss.1 - 8.
AMA adana f,TEKİN ULUMAN Ö,ARSLANTAŞ H,ERGİN F İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi. 2015; 6(1): 1 - 8.
Vancouver adana f,TEKİN ULUMAN Ö,ARSLANTAŞ H,ERGİN F İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi. 2015; 6(1): 1 - 8.
IEEE adana f,TEKİN ULUMAN Ö,ARSLANTAŞ H,ERGİN F "İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler." Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 6, ss.1 - 8, 2015.
ISNAD adana, filiz vd. "İlköğretim Öğrencilerinde Depresif Belirti Sıklığı ve İlişkili Faktörler". Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 6/1 (2015), 1-8.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
22-04-2024 23:4

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları