Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi
Yıl: 2016 Cilt: 15 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 695 - 715 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi
Öz: Bu çalışmanın amacı, Gaziantep Üniversitesi Türkçe Öğretim Merkezinde A1 seviyesinde öğrenime başlayıp, C1 seviyesinde sertifika alarak öğrenimini tamamlamış Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerin yazılı anlatımlarını yanlış çözümlemesi yoluyla betimlemektir. Araştırmanın verileri, 14 öğrencinin kur atlama sınavlarındaki yazılı anlatımlarından elde edilmiştir. Toplanan veriler dil bilgisi yanlışları, söz dizimsel yanlışlar, sözcük seçiminden kaynaklanan yanlışlar ve yazım-noktalama yanlışları olarak gruplandırılmıştır. Belirlenen yanlışların oranları ve kategorik dağılımları yanlış çözümlemesi yaklaşımıyla değerlendirilmiştir. Elde edilen veriler, istatiksel olarak analiz edilmiş ve öğrencilerin yanlışlarının kur seviyelerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı belirlenmiştir. Değerlendirilen yanlışlar dilsel yanlışlarla sınırlı tutulmuştur
Anahtar Kelime: An Error Analysis on TFL Learners' Writings
Öz: The main purpose of the present study is to identify and represent TFL learners' writing errors through error analysis. All the learners started learning Turkish as foreign language with A1 (beginner) level and completed the process by taking C1 (advanced) certificate in TÖMER at Gaziantep University. The data of the present study were collected from 14 students' writings in proficiency exams for each level. The data were grouped as grammatical, syntactic, spelling, punctuation, and word choice errors. The ratio and categorical distributions of identified errors were analyzed through error analysis. The data were analyzed through statistical procedures in an effort to determine whether error types differ according to the levels of the students. The errors in this study are limited to the linguistic and intralingual developmental errors
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Ak Başoğul, D. ve Can, F.S. (2014). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Balkanlı Öğrencilerin Yazılı Anlatımda Yaptıkları Hatalar Üzerine Tespitler. Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, 10, 100-119.
- Albayrak, F. (2010) Türkçe Öğrenen Moğol Öğrencilerin Yazılı Anlatım Yanlışlarının Dil Bilgisi Açısından Değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. 19 Kasım 2015, Ulusal Tez Merkezi.
- Aytan, T. ve Güney, N. (2015). Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarında Karşılaşılan Sorunlar (Yıldız Tömer Örneklemi). International Journal of Languages' Education and Teaching. 3(2), 275- 288.
- Bölükbaş, F. (2011). Arap Öğrencilerin Türkçe Yazılı Anlatım Becerilerinin Değerlendirilmesi. Turkish Studies, 6 (3), 1357-1367.
- Brown, H. D. (1994). Principles Of Language Learning And Teaching. New Jersey: Prentice Hall Inc.
- Büyükikiz, K.K. ve Hasırcı, S. (2013). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarının Yanlış Çözümleme Yaklaşımına Göre Değerlendirilmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 1(4), 51-62.
- Carroll, J.B. (1964). Language and Thought, Prentice-Hall, Englewood Cliffs.
- Corder, S. P. (1967). The significance of learner's errors. IRAL-International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 5(1-4), 161-170.
- Crystal, D. (2006). How Language Works. London: Penguin Books Ltd.
- Çetinkaya, G. (2015). Yanlış çözümlemesi: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen B2 Düzeyindeki Öğrencilerin Yazılı Metinlerine İlişkin Görünümler. International Journal of Language's Education and Teaching. 3(1), 164- 178.
- Dede, M. (1985). Yabancı Dil Öğretiminde Karşılaştırmalı Dil Bilim Ve Yanlış Çözümlemesinin Yeri. Türk Dili Dergisi-Dil Öğretimi Özel Sayısı, (XLVII), 379-380: 123-135.
- Ellis, R.(1994). The Study of Second Language Acquisition, Oxford: Oxford University Press.
- Ellis, R. (1997). Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
- Emiroğlu, S. (2014). Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarında Türkçenin Dil Bilgisi ve Yazım Özellikleriyle İlgili Karşılaştığı Zorluklar. International Journal of Language Academy. 2(3),99-119.
- Erdoğan, V. (2005), Contribution of Error Analysis to Foreign Language Teaching. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1 (2), 261-270.
- Ergenç, İ. (1983). Yabancı Dil Öğretimi ve Olumsuz Aktarım. Türk Dili: Aylık Dil ve Yazın Dergisi-Dil Öğretimi Özel Sayısı, (XLVII). 379-380, 195-206.
- Ersoy, Ş. (1997). Türkçe Öğrenen Yabancıların Yazılı Anlatım Yanlışlarının Dil Bilgisi Açısından Değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. 19 Kasım 2015, Ulusal Tez Merkezi.
- Field, A. P. (2009). Discovering Statistics Using SPSS. London: SAGE
- Fries, Charles, C. (1945), Teaching And Learning English As A Foreign Language. Michigan: The University of Michigan Press.
- Islıoğlu, S. (2014). Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretiminde Nesne Durum Ekinin Kullanımı İle İlgili Yanlışlar ve Çözüm Önerileri. Route Educational and Social Science Journal. 1(2), 101-115.
- İnan, K. (2014). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen İranlıların Yazılı Anlatımlarının Hata Analizi Bağlamında Değerlendirilmesi. International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. 9(9), 619-649.
- İşler, E. (2002), Karşıtsal Çözümleme ve Arapça Öğretimi (Çevrimiçi) 27 Kasım 2007, http://www.doguedebiyati.com/nusha/06/011-Emrulah_isler.doc,
- Karra, M.(2006), Second Language Acquisition: Learners' Errors and Error Correction in Language Teaching, (Çevrimiçi) 27 Kasım 2015, http://www.proz.com/translation-articles/articles/633/
- Lado, R. (1957). Linguistics Across Cultures: Applied Linguistics For Language Teachers. Michigan: The University of Michigan Press.
- Larson-Freeman, D. & Long, M.H. (1991) An Introduction to Second Language Acquisition Research. New York: Longman.
- Lott, D. (1983). Analysing And Counteracting İnterference Errors. ELT journal,37(3), 256-261.
- Odlin, T. (2013). Contrastive Analysis Hypothesis (CAH). In P. Robinson (Ed.) The Routledge Encyclopedia of Second Language Acquisition. 129-130. London: Routledge.
- Richards, J. (1971). Error Analysis and Second Language Strategies. Language Sciences, 17, 12-22.
- Richards, Jack, C. (1974). A Noncontrastive Aproach to Error Analysis Hypothesis, Newyork: Longman.
- Sarıca, N. ve Od, Ç. (2015). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Tamlama Algısı Sorunları. International Journal of Language Academy. 3(1), 389- 398.
- Sridhar, S.N. (1975). Contrastive_Analysis, Error Analysis and Interlanguage Three Phases of One Goal Studies in Language Learning. 4 Kasım 2015, http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED123888.pdf
- Subaşı Adalar, D. (2010). Tömer'de Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Arap Öğrencilerin Kompozisyonlarında Hata Analizi. Dil Dergisi, 148, 6-16.
- Şahin, E. Y. (2013). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarındaki Ek Yanlışları. Tarih Okulu Dergisi, 6 (15), 433-449.
- Şimşek, H. ve Yıldırım, A. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (8. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Türk Dil Kurumu. Bilim ve Sanat Terimleri Sözlüğü. Çevrimiçi, 15 Aralık 2015 http://tdk.gov.tr/index.php?option=com_bilimsanat&view=bilimsanat&k ategoriget=terim&kelimeget=yanl%C4%B1%C5%9F&hngget=md Türk Dil Kurumu.
- Vardar, B. (2002). Açıklamalı Dil Bilim Terimleri Sözlüğü. İstanbul: Multilingual Yayınları.
- Wardhaugh, R. (1970). The Contrastive Analysis Hypothesis. TESOL Qartterly, 4(2), 123-130.
- Yılmaz, F. ve Bircan, D. (2015). Türkçe Öğretim Merkezi'nde Okuyan Yabancı Öğrencilerin Yazılı Kompozisyonlarının Yanlış Çözümleme Yöntemine Göre Değerlendirilmesi. International Journal of Language Academy. 3(1), 113-126.
| APA | ÇERÇİ A, DERMAN S, BARDAKÇI M (2016). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi. , 695 - 715. |
| Chicago | ÇERÇİ ARİF,DERMAN SERDAR,BARDAKÇI MEHMET Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi. (2016): 695 - 715. |
| MLA | ÇERÇİ ARİF,DERMAN SERDAR,BARDAKÇI MEHMET Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi. , 2016, ss.695 - 715. |
| AMA | ÇERÇİ A,DERMAN S,BARDAKÇI M Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi. . 2016; 695 - 715. |
| Vancouver | ÇERÇİ A,DERMAN S,BARDAKÇI M Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi. . 2016; 695 - 715. |
| IEEE | ÇERÇİ A,DERMAN S,BARDAKÇI M "Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi." , ss.695 - 715, 2016. |
| ISNAD | ÇERÇİ, ARİF vd. "Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi". (2016), 695-715. |
| APA | ÇERÇİ A, DERMAN S, BARDAKÇI M (2016). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15(2), 695 - 715. |
| Chicago | ÇERÇİ ARİF,DERMAN SERDAR,BARDAKÇI MEHMET Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 15, no.2 (2016): 695 - 715. |
| MLA | ÇERÇİ ARİF,DERMAN SERDAR,BARDAKÇI MEHMET Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.15, no.2, 2016, ss.695 - 715. |
| AMA | ÇERÇİ A,DERMAN S,BARDAKÇI M Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2016; 15(2): 695 - 715. |
| Vancouver | ÇERÇİ A,DERMAN S,BARDAKÇI M Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2016; 15(2): 695 - 715. |
| IEEE | ÇERÇİ A,DERMAN S,BARDAKÇI M "Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi." Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15, ss.695 - 715, 2016. |
| ISNAD | ÇERÇİ, ARİF vd. "Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarına Yönelik Yanlış Çözümlemesi". Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 15/2 (2016), 695-715. |
