FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği

Hakkı İlker KOŞTUR (Başkent Üniversitesi, Ankara, Türkiye)
Başkent University Journal of Education
23 3
Yıl: 2017 Cilt: 4 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 61 - 73 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği

Öz:
Günümüzde her alanda 21. yüzyıl becerilerine sahip nitelikli bireylere olan ihtiyaç sık sık vurgulanmaktadır. FeTeMM (fen, teknoloji, mühendislik, matematik) eğitim yaklaşımı bu ihtiyacı karşılamak üzere ortaya çıkmıştır. Yapılan çalışmalarda Türkiye'de FeTeMM eğitimine yönelik reformların yapılması gerektiği belirtilmektedir. Bu çalışmada öncelikle 21. yüzyıl becerileri ve nitelikli bireyler yetiştirilmesini hedefleyen FeTeMM eğitimi hakkında bilgi verilerek Türkiye'deki fen programlarında ve bilim tarihinde FeTeMM unsurlarının nasıl yer bulduğu araştırılmış ve seçilen bazı örneklerin FeTeMM eğitimi doğrultusunda nasıl kullanılabileceği açıklanmıştır. Örnekler, El-Cezerî'nin (1136-1206) icatları arasından seçilmiş ve fen derslerinde FeTeMM etkinliği olarak kullanılmalarına yönelik önerilere yer verilmiştir.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik Eğitim, Özel

The History of Science Practices in STEM Education: Al-Jazari Example

Öz:
Today in every field, the need for qualified individuals who have the 21St century skills is often emphasized. In order to meet this need, STEM (science, technology, engineering, mathematics) education approach has emerged. The related research shows that there is necessity for STEM education reform in Turkey. In this study, first, information regarding the 21St century skills and STEM education which aims to educate qualified individuals is presented, and then STEM components has been comparatively examined both in Turkish science curriculum and in the history of science. Finally, some selected examples from the history of science have been examined with the aim of using them as STEM activities in classrooms. Proposed examples have been chosen from Al-Jazari's (1136-1206) inventions.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik Eğitim, Özel
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Akaygün, S., Aslan-Tutak, F. (2016).STEM Images Revealing STEM Conceptions of Pre-Service Chemistry and Mathematics Teacheranternational Journal ofEducation in Mathematics, Science and Technology, 4(1), 56- 71.
  • Akgündüz, D., Aydeniz, M., Çakmakçı, G., Çavaş, B., Çorlu, M. S., Öner, T., Özdemir, S. (2015). STEM eğitimi Türkiye raporu: Günün modası mı yoksa gereksinim mi? İstanbul, Türkiye: Aydın Üniversitesi.
  • Atkinson, R. D., Mayo, M. J. (2010).Reüıeling the US innovation economy: Fresh approaches to science, technology, engineering and mathematics (STEM) education. The Information Technology Innovation Foundation, Forthcoming.
  • Baran, E., Canbazoglu-Bilici, S., Mesutoglu, C., Ocak, C. (2016).Moving STEM beyond schools: Students’ perceptions about an out-of-school STEM education program. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 4(1), 9-19.
  • Baran, E., Canbazoğlu-Bilici, S., Mesutoğlu, C. (2015).Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (FeTeMM) spotu geliştirme etkinliğiAraştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 5(2), 60-69.
  • Bozkurt—Altan, E., Yamak, H., Buluş-Kırıkkaya, E. B. (2016). Hizmetöncesi Öğretmen Eğitiminde FeTeMM Eğitimi Uygulamaları: Tasarım Temelli Fen Eğitimi. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2).
  • Binkley, M., Erstad, O., Herman, J., Raizen, S., Ripley, M., Miller-Ricci, M., Rumble, M. (2012). Defining twentyfirst century skills.In Assessment and teaching of21st century skills (pp. 17-66).Springer Netherlands. Bybee, R. W. (2010). What is STEM education?.Science, 329(5995), 996-996.
  • Clough, M. P. (2006). Learners’ responses to the demands of conceptual change: Considerations for effective nature of science instruction. Science Education, 15(5), 463-494.
  • Çınar, S., Pırasa, N., Sadoğlu, G. P. (2016).Views of Science and Mathematics Pre-service Teachers Regarding STEM.Universal Journal ofEducational Research, 4(6), 1479-1487.
  • Çınar, S., Pırasa, N., Uzun, N., Erenler, S. (2016). The Effect of STEM Education on Pre-Service Science Teachers’ Perception of Interdisciplinary EducationJoumal of Turkish Science Education, 13(Special Issue), 118-142.
  • Eger, J. (2013). STEAM... Now!.The STEAMJournal, 1(1), 8.
  • Gencer, A. S. (2015). Fen Eğitiminde Bilim ve Mühendislik Uygulaması: Fırıldak Etkinliği. Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 5(l), 1-19.
  • Gonzalez, H. B., Kuenzi, J. J. (2012). Science, technology, engineering, and mathematics (STEM) education: primer. Congressional Research Service, Library of Congress.
  • Griffin, P., Care, E., McGaw, B. (2012).The changing role of education and schools.In Assessment and teaching of 21st century skills (pp. 1-15).Springer Netherlands.
  • Kuzu, A. (2015). El-Cezeri: Dünyanın ilk mühendisi. Parola Yayınları.
  • Land, M. H. (2013). Full STEAM ahead: The benefits of integrating the arts into STEM. Procedia Computer Science, 20, 547-552.
  • Lederman, N. G. (1998). The state of science education: subject matter Without context. The Electronic Journal of Science Education, 3(2).On1ine Erişim: http:/!unr. edu/homepage/jcannon/ejse/lederman. html.
  • Maeda, J. (2013). STEM+ Art= STEAM. The STEAMJournal, (1), 34.
  • Milli Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, (2005). İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretim programı ve kılavuzu, Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
  • Milli Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, (2013). İlköğretim kurumları (ilkokullar ve ortaokullar) fen bilimleri dersi öğretim programLAnkara.
  • Milli Eğitim Bakanlığı,Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, (2017). Fen bilimleri dersi taslak öğretim programı (ilkokul ve ortaokul 3, 4, 5, 6, 7, 8. sınıflar).Ankara.
  • Morrison, J. S. (2006). Attributes of STEM education: The students, the academy, the classroom. TIES STEM Education Monograph Series. Baltimore: Teaching Institute for Excellence in STEM.
  • Platz, J. (2007). How do you turn STEM into STEAM? Add the arts. Ohio Alliance for Arts Education.(0nline Erişim Tarihi: 1/1 1/2016, http://WWW.ikzadvisors.com/wp-content/uploads/2009/09/STEM-+-ARTS-STEAM.pdf)
  • Rosell, A.R., Vilumara, PG. (2010). Antoni Quintana-Mari (1907-1998): pioneer of the use of history of science in science education. Science Education, 19:925-929.
  • Rossi, P.(2009). Modem bilimin doğuşu. Literatür Yayınları. Rotherham, A. J., Willingham, D. T. (2010).“21st—Century” Skills.American Educator, 7. Sönmez, V. (2008).Bilimfelsefesi. Ankara: Anı.
  • Tarnoff, J. (2010). STEM to STEAM—Recognizing the value of creative skills in the competitiveness debate. The Huflington Post. (Online Erişim Tarihi: 1/11/2016, http ://stematehs.pbworks.com/w/fıle/fetch/46306554/STEM2STEAM_Creativity.pdf)
  • Taşar, M. F. (2003). Teaching history and the nature of science in science teacher education programs.Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, [(13), 30-42.
  • Tekeli, S., Dosay, M., ve Unat, Y. (2002). El-Cami Beyne’l-‘ilm ve’l-‘Amel En-Nafi’Fl Es-Sinaa’ti’l-Hiyel. Ankara: Türk Tarih Kurumu.
  • Tekeli, S., Kâhya, E., Dosay, M., Demir, R., Topdemir, H. G., Unat, Y., ve Koç-Aydın, A. (2012).Bilim tarihine giriş. Ankara: Nobel.
  • Turgut, H. (2007). Scientific literacy for all.Journal ofFaculty ofEducational Sciences, 40(2), 233-256.
  • Wagner, T. (2008). Rigor redefined. Educational Leadership, 66(2), 20-24.
  • Watson, A. D., Watson, G. H. (2013). Transitioning STEM to STEAM: Reformation of engineering education. Journalfor Quality Participation, 36(3), 1-4.
  • Yamak, H., Bulut, N., Dündar, S. (2014). sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerileri ile fene karşı tutumlarına FeTEMM etkinliklerinin etkisi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(2).
  • Yıldırım, B., Altun, Y. (2015). STEM Eğitim ve Mühendislik Uygulamalarının Fen Bilgisi Laboratuar Dersindeki Etkilerinin İncelenmesi. El-Cezeri Journal ofScience and Engineering, 2(2). Yıldırım, C. (2012). Bilim tarihi.İstanbul: Remzi.
APA Koştur H (2017). FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği. , 61 - 73.
Chicago Koştur Hakkı İlker FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği. (2017): 61 - 73.
MLA Koştur Hakkı İlker FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği. , 2017, ss.61 - 73.
AMA Koştur H FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği. . 2017; 61 - 73.
Vancouver Koştur H FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği. . 2017; 61 - 73.
IEEE Koştur H "FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği." , ss.61 - 73, 2017.
ISNAD Koştur, Hakkı İlker. "FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği". (2017), 61-73.
APA Koştur H (2017). FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği. Başkent University Journal of Education, 4(1), 61 - 73.
Chicago Koştur Hakkı İlker FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği. Başkent University Journal of Education 4, no.1 (2017): 61 - 73.
MLA Koştur Hakkı İlker FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği. Başkent University Journal of Education, vol.4, no.1, 2017, ss.61 - 73.
AMA Koştur H FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği. Başkent University Journal of Education. 2017; 4(1): 61 - 73.
Vancouver Koştur H FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği. Başkent University Journal of Education. 2017; 4(1): 61 - 73.
IEEE Koştur H "FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği." Başkent University Journal of Education, 4, ss.61 - 73, 2017.
ISNAD Koştur, Hakkı İlker. "FeTeMM Eğitiminde Bilim Tarihi Uygulamaları: El-Cezerî Örneği". Başkent University Journal of Education 4/1 (2017), 61-73.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
29-04-2024 8:42

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları