ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT

CİHANGİR ÇANKAYA, ZEYNEP; Meydan, Betul

ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT

Betül MEYDAN, (Dr., Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı,)

Zeynep CİHANGİR ÇANKAYA (2Doç. Dr., Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı,)

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)

12 5

Yıl: 2018 Cilt: 17 Sayı: 65 Sayfa Aralığı: 207 - 222 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT

Öz:

Ergenlik dönemi gencin kişiliğinde ve yaşamının farklı boyutlarında birçok değişimin meydana geldiği önemli bir gelişim dönemidir. Bu dönemde yaşanan fiziksel ve psikolojik değişimler ergenlerin mutluluk düzeylerini etkileyebilmektedir. Aynı zamanda bu dönemde umut, ergenler için önemli hale gelmektedir. İlgili yurtdışı alanyazında ergenlerin mutluluklarını etkileyen değişkenlerin ortaya çıkarılmasına ilişkin araştırmalar olduğu görülmektedir. Ancak Türkiye'de ergenlerin mutluluklarını etkileyen değişkenlerle ilgili yapılan çalışmalar sınırlıdır. Bu araştırmanın amacı, ergenlerin mutluluk düzeylerini bazı sosyodemografik değişkenlere göre incelemek ve ergenlerin mutluluk düzeylerini yordamada umut düzeylerinin rolünü belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2015-2016 öğretim yılı bahar yarıyılında İzmir'de çeşitli liselerde öğrenim gören 506 lise öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veriler Oxford Mutluluk Ölçeği, Sürekli Umut Ölçeği ve Demografik Bilgi Formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, bağımsız gruplar için t testi, tek yönlü varyans analizi ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgular, cinsiyete, anne eğitim düzeyine ve baba eğitim düzeyine göre ergenlerin mutluluk düzeylerinin anlamlı düzeyde farklılaşmadığını göstermiştir. Bununla birlikte, umut değişkeninin ergenlerin mutluluk düzeylerinin anlamlı bir yordayıcısı olduğu bulunmuştur. Sürekli Umut Ölçeği'nin alt ölçekleri ergenlerin mutluluk düzeylerindeki toplam varyansın %42'sini açıklamaktadır. Elde edilen sonuçlar ilgili alanyazın ışığında tartışılmış ve bazı öneriler sunulmuştur

Anahtar Kelime:

HAPPINESS AND HOPE IN ADOLESCENCE

Öz:

Adolescence is an important developmental stage in which adolescents experience several changes regarding their personality and different dimensions of their lives. Physical and psychological changes in adolescence can affect happiness levels of adolescents. Also, hope becomes an important concept for adolescents in this developmental stage. In the international literature, there are several studies aiming at revealing variables which affect happiness of adolescents. However, there are limited studies that investigated variables which affect happiness of adolescents in Turkey. Therefore, the purpose of the present study was to examine happiness levels of adolescents according to some socio-demographic variables and to investigate the role of adolescents’ hope levels in predicting their happiness levels. The study group consisted of 506 adolescents enrolled in various high schools in Izmir during spring semester of 2015-2016 academic year. The data were collected through Oxford Happiness Questionnaire, Dispositional Hope Scale, and Demographic Information Form. Descriptive statistics, independent samples t-test, one-way ANOVA, and multiple linear regression analysis were used to analyze the data. Findings showed that there were no significant difference among happiness levels of adolescents according to gender, education level of mothers, and education level of fathers. Nevertheless, it was found that adolescents’ hope was a significant predictor of their happiness. Subscales of Dispositional Hope Scale explained 42 % of the total variance of happiness scores of adolescents. These findings were discussed in the light of the relevant literature and recommendations were presented

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Alpar, R. (1997). Uygulamalı çok değişkenli istatistiksel yöntemlere giriş-I.Ankara: Bağırgan Yayımevi.
Andersen, S. L. ve Teicher, M. H. (2008).Stress, sensitive periods and maturational events in adolescent depression.Trends in Neurosciences, 31(4), 183–191.
ARGYLE, M. (2001).The psychology of happiness, Hove, United Kingdom: Routledge.
Bandura, A., Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Gerbino, M. ve Pastorelli, C. (2003).Role of affective self‐ regulatory efficacy in diverse spheres of psychosocial functioning.Child Development, 74(3), 769-782.
Barnum, D. D., Snyder, C. R., Rapoff, M. A., Mani, M. M. ve Thopmson, R. (1998).Hope and social support in psychological adjustment of children who have survived burn injuries and their matched controls.Children's Health Care, 27(1), 15-30.
Bernardo, A. B. (2015). Hope in early adolescence: Measuring internal and external locus-ofhope.Child Indicators Research, 8(3), 699-715.
Bolland, J. (2003). Hopelessness and risk behavior among adolescents living in high poverty inner-city neighborhoods.Journal of Adolescence, 26, 145-158.
Chang, V. Y., Bendel, T. L., Koopman, C., McGarvey, E. L. ve Canterbury, R. J. (2003). Delinquents’ safe sex attitudes relationships with demographics, resilience factors, and substance use.Criminal Justice and Behavior, 30(2), 210-229.
Chui, W. H. ve Wong, M. Y. (2016).Gender differences in happiness and life satisfaction among adolescents in Hong Kong: Relationship sand self-concept.Social Indicators Research, 125(3), 1035-1051.
Cihangir Çankaya, Z. (2005). Öz belirleme modeli: Özerklik desteği, ihtiyaç doyumu ve iyi olma. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi. 2018, 17, 65 (207-222) www.esosder.org http://dergipark.gov.tr/esosder 219
Csikszentmihalyi, M. ve Hunter, J. (2003).Happiness in everyday life: The uses of experience sampling.Journal of Happiness Studies, 4, 185–199.
Çivitci, A. (2009). İlköğretim öğrencilerinde yaşam doyumu: Bazı kişisel ve ailesel özelliklerin rolü.Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1), 29-52.
Çivitci, A. (2010). Moderator role of self-esteem on the relationship between life satisfaction and depression in early adolescents.Emotional and Behavioural Difficulties, 15(2), 141- 152.
Çivitci, N., Çivitci, A. ve Fiyakalı, C. (2009). Anne-babası boşanmış ve boşanmamış olan ergenlerde yalnızlık ve yaşam doyumu.Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 9(2), 493-525.
Davey, C. G., Yücel, M. ve Allen, N. B. (2008). The emergence of depression in adolescence: Development of the prefrontal cortex and the representation of reward.Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 32(1), 1-19.
Demir, M. ve Davidson, I. (2013). Toward a better understanding of the relationship between friendship and happiness: Perceived responses to capitalization attempts, feelings of mattering, and satisfaction of basic psychological needs in same-sex best friendships as predictors of happiness.Journal of Happiness Studies, 14(2), 525-550.
Diener, E. (1994). Assessing subjective well-being: Progress and opportunities. Social Indicators Research, 31(2), 103-157.
Diener, E. (2000). Subjective well-being. American Psychologist, 55(1), 34-39.
Diener, E.,Scollon, C. N. , ve Lucas, R. E. (2003). The evolving concept of subjective wellbeing: The multifaceted nature of happiness. Advances in Cell Aging and Gerontology, 15, 187-219.
Diener, E., Oishi, S. ve Lucas, R. E. (2003). Personality, culture, and subjective well-being: Emotional and cognitive evaluations of life.Annual Review of Psychology, 54(1), 403- 425.
Diener, E., Suh, E. M., Lucas, R. E. ve Smith, H. L. (1999). Subjective well-being: Three decades of progress.Psychological Bulletin, 125, 276–302.
Diener, E., Suh, E. ve Oishi, S. (1997). Recent findings on subjective well-being.Indian Journal of Clinical Psychology, 24, 25-41.
Doğan, T. ve Sapmaz, F. (2012). Oxford Mutluluk Ölçeği Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin üniversite öğrencilerinde incelenmesi.Düşünen Adam Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Dergisi, 25, 297-304.
Erikson, E. H. (1968). Identity, youth and crisis. New York: W. W. Norton Company.
Eryılmaz, A. (2012a). A model for subjective well-being in adolescence: Need satisfaction and reasons for living.Social Indicators Research, 107(3), 561-574.
Eryılmaz, A. (2012b). A model of subjective well-being for adolescents in high school.Journal of Happiness Studies, 13(2), 275-289.
Eryılmaz, A. ve Atak, H. (2011). Ergen öznel iyi oluşunun, öz saygı ve iyimserlik eğilimi ile ilişkisinin incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 37(37), 170-181.
Fraenkel, J. R. ve Wallen, N. E. (2005).How to design and evaluate research in education, New York: McGraw-Hill, Inc. 2018, 17, 65 (207-222) www.esosder.org http://dergipark.gov.tr/esosder 220
Garcia, D. ve Archer, T. (2012). Adolescent life satisfaction and well-being.Journal of Alternative Medicine Research, 4(3), 271.
Garcia, D. ve Moradi, S. (2012). Adolescents’ temperament and character: A longitudinal study on happiness.Journal of Happiness Studies, 13(5), 931-946.
Garcia, D., Rosenberg, P., Erlandsson A. veSiddiqui, A. (2010).On lions and adolescents: Affective temperaments and the influence of negative stimuli on memory.Journal of Happiness Studies, 11,477-495.
George, D. ve Mallery, M. (2010). SPSS for windows step by step: A simple guide and reference, 17.0 update.Boston: Pearson.
Gilman, R. ve Huebner, E. S. (2006).Characteristics of adolescents who report very high life satisfaction.Journal of Youth and Adolescence, 35, 311–319.
Goldbeck, L., Schmitz, T. G., Besier, T., Herschbach, P. ve Henrich, G. (2007). Life satisfaction decreases during adolescence. Quality of Life Research, 16, 969–979.
Gray, R. S., Chamratrithirong, A., Pattaravanich, U. ve Prasartkul, P. (2013).Happiness among adolescent students in Thailand: Family and non-family factors.Social Indicators Research, 110(2), 703-719.
Haroz, E. E., Jordans, M., Jong, J., Gross, A., Bass, J. ve Tol, W. (2015).Measuring hope among children affected by armed conflict cross-cultural construct validity of the Children’s Hope Scale. Assessment, 24, 528-539.
Hills, P. ve Argyle, M. (2002).The Oxford Happiness Questionnaire: A compact scale for the measurement of psychological well-being.Personality and Individual Differences, 33(7),1073-1082.
Huebner, E. S. (1991). Initial development of the Student’s Life Satisfaction Scale.School Psychology International, 12, 31-40.
Huebner, E. S. ve Dew, T. (1996). The interrelationships of positive affect, negative affect, and life satisfaction in an adolescent sample.Social Indicators Research, 38, 129-137.
Kirmani, M. N., Sharma, P., Anas, M. ve Sanam, R. (2015).Hope, resilience and subjective well-being among college going adolescent girls.International Journal of Humanities & Social Science Studies, 2(1), 262-270.
Leech, N. L., Barrett, K. C. ve Morgan, G. A. (2008). Spss for intermediate statistics: Use and interpretation.Psychology Press.
Lerner, R. M., Almerigi, J. B., Theokas, C. ve Lerner, J. V. (2005). Positive youth development a view of the issues. The Journal of Early Adolescence, 25(1), 10-16.
Long, R. F., Huebner, E. S., Wedell, D. H. ve Hills, K. J. (2012).Measuring school-related subjective well-being in adolescents.American Journal of Orthopsychiatry, 82(1), 50- 60.
Lucas, R. E., Diener, E. ve Suh, E. (1996). Discriminant validity of well-being measures.Journal of Personality and Social Psychology, 71(3), 616-628.
Lyubomirsky, S., King, L. ve Diener, E. (2005).The benefits of frequent positive affect: Does happiness lead to success?.Psychological Bulletin, 131, 803–855.
Magaletta, P. R. ve Oliver, J. M. (1999).The hope construct, will and ways: their relations with self-efficacy,optimism, and general well-being.Journal of Clinical Psychology, 55(5), 539–551

APA	Meydan B, CİHANGİR ÇANKAYA Z (2018). ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT. , 207 - 222.
Chicago	Meydan Betul,CİHANGİR ÇANKAYA ZEYNEP ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT. (2018): 207 - 222.
MLA	Meydan Betul,CİHANGİR ÇANKAYA ZEYNEP ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT. , 2018, ss.207 - 222.
AMA	Meydan B,CİHANGİR ÇANKAYA Z ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT. . 2018; 207 - 222.
Vancouver	Meydan B,CİHANGİR ÇANKAYA Z ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT. . 2018; 207 - 222.
IEEE	Meydan B,CİHANGİR ÇANKAYA Z "ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT." , ss.207 - 222, 2018.
ISNAD	Meydan, Betul - CİHANGİR ÇANKAYA, ZEYNEP. "ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT". (2018), 207-222.

APA	Meydan B, CİHANGİR ÇANKAYA Z (2018). ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), 17(65), 207 - 222.
Chicago	Meydan Betul,CİHANGİR ÇANKAYA ZEYNEP ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) 17, no.65 (2018): 207 - 222.
MLA	Meydan Betul,CİHANGİR ÇANKAYA ZEYNEP ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), vol.17, no.65, 2018, ss.207 - 222.
AMA	Meydan B,CİHANGİR ÇANKAYA Z ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik). 2018; 17(65): 207 - 222.
Vancouver	Meydan B,CİHANGİR ÇANKAYA Z ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik). 2018; 17(65): 207 - 222.
IEEE	Meydan B,CİHANGİR ÇANKAYA Z "ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT." Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), 17, ss.207 - 222, 2018.
ISNAD	Meydan, Betul - CİHANGİR ÇANKAYA, ZEYNEP. "ERGENLİK DÖNEMİNDE MUTLULUK VE UMUT". Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) 17/65 (2018), 207-222.