Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar
Yıl: 2018 Cilt: 26 Sayı: 5 Sayfa Aralığı: 1571 - 1578 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.24106/kefdergi.427432 İndeks Tarihi: 01-03-2020
Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar
Öz: Mülteci olarak Türkiye’de bulunan kamp dışında yaşayan, bulunduğu yerleşimbirimindeki okullara devam eden öğrencilerin öğrenme sürecinde karşılaştıklarısorunları ortaya koymaya çalışan bu çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır.Uşak ilinde mülteci çocukların devam ettiği okullardaki sınıflarda görevli 20 sınıföğretmeni araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Araştırmanın verileriyarı yapılandırmış görüşme formuyla ve on farklı sınıfta yapılan gözlemlerle eldeedilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Çalışma grubunuoluşturan öğretmen görüşlerine göre; mülteci öğrenciler öğrenme sürecindeiletişim sorunu yaşamaktadırlar. Dil sorunu yaşadıkları için verilen mesajlarmülteci öğrenciler tarafından anlaşılamamaktadır. Öğrencinin kendini sınıftansoyutlamasının uyum ve tutum sorunlarını ortaya çıkardığı tespit edilmiştir.
Anahtar Kelime: Konular:
Learning-Teaching Process Issues in Classrooms with Refugee Students
Öz: The aim of this qualitative study is to determine refugee students’ problems they encounter in schools during learning-teaching process of courses through classroom teachers’ views. Refuge students’ operational definitions for this study is students who either live out of refugee camps or live near to enrolled school. The study group composed of 20 classroom teachers whose classes have refugee students. Data collected through semi-structure interviews and observations in 10 classrooms. Inductive approach is adopted and content analysis is used. The findings based on classroom teachers’ views illustrate that refugee students have language problems. The messages cannot be understood by refugee students because of the language problems. The refugee students cannot communicate with their classmates so adaptation and negative attitude issues emerged.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- ASPB (2005). Federal Almanya’da yaşayan Türklerin aile yapısı ve sorunları araştırması, Ankara: Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Yayınları.
- Arabacı, İ.B., Başar, M., Akan, D.,Göksoy, S. (2014). An analysis about educational problems in camps in which Syrian refugees stay: condition analysis, International Journal of Social Sciences & Education 4 (3) 80-94
- Ay, S.E. (2015). Dünyada ve Türkiye’de Mülteciler, UNHCR, http://www.tusev.org.tr / (Erişim:15.01.2016).
- Balkar, B., Şahin, S., Işıklı Babahan, N. (2016). Geçici eğitim merkezlerinde (GEM) görev yapan Suriyeli öğretmenlerin karşılaştıkları sorunlar, Eğitimde Kuram ve Uygulama, 12 (6) 1290-1310
- Barenbaum, J., Ruckhin, V.,Schwab-Stone, M. (2004). The psychological aspect of children; attending exposed to war: Practice and policy initiatives, Journal of child Psychological and Psychiatry 45 (1) 41-62
- Börü, N., Boyacı, A. (2016). Göçmen öğrencilerin eğitim-öğretim ortamlarında karşılaştıkları sorunlar: Eskişehir ili örneği, International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or TurkicVolume 11/14 Summer 2016, p. 123-158
- Cengiz, D. (2015 )Zorunlu göçün mekânsal etkileri ve yerel halkın algısı; Kilis örneği, International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 10/2 Winter 2015, p. 101-122
- Çarmıklı, E.Ö. (2015). Misafirperverliğin sınırları: yeni sorunların başlangıcı, TUSİAD Görüş Dergisi; Göç ve Mültecilik Sayısı, 88
- Er, A. R., Bayındır, N. (2015). Pedagogical approaches of elementary teachers for primary refugee children, International Journal of Social and Educational Sciences Volume 2, Issue 4 December 2015
- Erden, G., Gökçe, G. (2009). Savaş yaşantılarının ardından çocuk ve ergenlerde gözlenen travma tepkileri ve psiko-sosyal yardım önerileri Türk Psikoloji Yazıları 12 (24) 1-13
- Erdoğan, M. M. (2014). Türkiye’deki Suriyeliler: Toplumsal kabul ve uyum araştırması, Hacettepe Üniversitesi, Göç ve Siyaset Araştırmaları Merkezi.
- European Commission (2016). Mülteci krizinin yönetimi, www. europa. eu/ rapid/ press-release_IP-16-144_tr.pdf adresinden 24.02.2017 tarihinde alınmıştır.
- Gupta, L., Zimmer, C. (2008). Psychological interventions for war affected childern Sierra Leone, The British Journal of Psychiatry, 192, 212–216.
- Güllüpınar, F. (2010). Almanya’da Türk göçmenlerin çocuklarının bölünmüş kaderleri ve eğitimde başarısızlıklarının yapısal nedenleri: Entegrasyon aşağı mı yukarı mı? Eğitim Bilim Toplum 8 (31) 65-87.
- Kirk, K. (2014).Lateregistration: Problems affecting the access to education for Syrian refugees in Amman, Jordan,Senior Honors Thesis University of Oregon.
- Önen C., Güneş, G., Türeme, A. Ağaç, P. (2014). Bir mülteci kampında yaşayan Suriyelilerde depresyon ve anksiyete durumu Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 2, Sayı: 6, Eylül 2014, s. 223-230
- Özer, Y.Y, Komşuoğlu, A.,Ateşok, Z. Ö. (2016).Türkiye’deki Suriyeli çocukların eğitimi: sorunlar ve çözüm önerileriThe Journal of Academic Social Science Yıl: 4, Sayı: 37, Aralık 2016, s. 34-42.
- Sakız, H. (2016). Göçmen çocuklar ve okul kültürleri: Bir bütünleştirme önerisi, Göç Dergisi, 3 (1) 65-81
- Sandal, E K.,Hançerkıran, M., Tıraş, M. (2016). Türkiye’deki Suriyeli mülteciler ve Gaziantep ilindeki yansımaları, Gaziantep University Journal of Social Sciences 15(2):461-483
- Şeker, B T. Aslan, Z (2015). Refugee children in the educational process: an social psychological assessment Journal of Theoretical Educational Science, 8(1), 86-105, January 2015
- Tunç, A. Ş. (2015). Mülteci davranışı ve toplumsal etkileri: Türkiye’deki Suriyelilere ilişkin bir değerlendirme, TESAM Akademi Dergisi 2 (2) 29-63
- UNICEF report (2013). Workshop report for “provısıon of perıodıc, relevant and structured personnel accordıng to needs and cırcumstances” ( Prepared by Türkmen Sanduvac Zeynep M. Ref:Em/Tura/2013-C)
- Weinstein, C. S., Tomlinson Clarke, S., ve Curran, M. (2003). Toward a conception of culturally responsive classroom management, Journal of Teacher Education, 55(1) 25-38
- Yıldırım, A. ve Şimşek H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayınevi.
| APA | Başar M, Akan D, ÇİFTÇİ M (2018). Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar. , 1571 - 1578. 10.24106/kefdergi.427432 |
| Chicago | Başar Murat,Akan Durdağı,ÇİFTÇİ Muhammed Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar. (2018): 1571 - 1578. 10.24106/kefdergi.427432 |
| MLA | Başar Murat,Akan Durdağı,ÇİFTÇİ Muhammed Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar. , 2018, ss.1571 - 1578. 10.24106/kefdergi.427432 |
| AMA | Başar M,Akan D,ÇİFTÇİ M Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar. . 2018; 1571 - 1578. 10.24106/kefdergi.427432 |
| Vancouver | Başar M,Akan D,ÇİFTÇİ M Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar. . 2018; 1571 - 1578. 10.24106/kefdergi.427432 |
| IEEE | Başar M,Akan D,ÇİFTÇİ M "Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar." , ss.1571 - 1578, 2018. 10.24106/kefdergi.427432 |
| ISNAD | Başar, Murat vd. "Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar". (2018), 1571-1578. https://doi.org/10.24106/kefdergi.427432 |
| APA | Başar M, Akan D, ÇİFTÇİ M (2018). Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar. Kastamonu Eğitim Dergisi, 26(5), 1571 - 1578. 10.24106/kefdergi.427432 |
| Chicago | Başar Murat,Akan Durdağı,ÇİFTÇİ Muhammed Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar. Kastamonu Eğitim Dergisi 26, no.5 (2018): 1571 - 1578. 10.24106/kefdergi.427432 |
| MLA | Başar Murat,Akan Durdağı,ÇİFTÇİ Muhammed Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar. Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.26, no.5, 2018, ss.1571 - 1578. 10.24106/kefdergi.427432 |
| AMA | Başar M,Akan D,ÇİFTÇİ M Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2018; 26(5): 1571 - 1578. 10.24106/kefdergi.427432 |
| Vancouver | Başar M,Akan D,ÇİFTÇİ M Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2018; 26(5): 1571 - 1578. 10.24106/kefdergi.427432 |
| IEEE | Başar M,Akan D,ÇİFTÇİ M "Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar." Kastamonu Eğitim Dergisi, 26, ss.1571 - 1578, 2018. 10.24106/kefdergi.427432 |
| ISNAD | Başar, Murat vd. "Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar". Kastamonu Eğitim Dergisi 26/5 (2018), 1571-1578. https://doi.org/10.24106/kefdergi.427432 |
