Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri

ÇAKIR, Yaren; turan, nazan

doi:10.51982/bagimli.1000130

Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri

Yaren ÇAKIR, (Ufuk Üniversitesi, Hemşirelik Yüksekokulu, Ankara, Türkiye)

Nazan TURAN (Ufuk Üniversitesi, Hemşirelik Yüksekokulu, Ankara, Türkiye)

Bağımlılık Dergisi

41 10

Yıl: 2022 Cilt: 23 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 377 - 382 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.51982/bagimli.1000130 İndeks Tarihi: 29-07-2022

Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri

Öz:

Günümüzde değişik amaçlar doğrultusunda kullanılan teknolojinin aşırı ve gereksiz kullanımının teknoloji bağımlılığına yol açtığı belirtilmektedir. Konu ile ilgili yapılan çalışmalara bakıldığında, adölesan nüfusun teknoloji bağımlılığı açısından en riskli grubu oluşturduğu görülmektedir. Bununla birlikte karakter güçlerinin adölesanlar için koruyucu işlevde olduğu ve adölesanlarda teknoloji bağımlılığının önlenmesine yönelik olarak; risk faktörlerinin belirlenmesi, ortadan kaldırılması ile koruyucu önlem çalışmalarına ağırlık verildiği görülmektedir. Bu bağlamda bu derlemenin amacı, adölesanlarda teknolojik oyun bağımlılığı ile karakter güçlerine dikkat çekilmesi ve adölesanlarda teknoloji bağımlılığını azaltmada psikiyatri hemşiresinin rolü konusunda farkındalık oluşturulmasıdır.

Anahtar Kelime: Adölesan karakter teknoloji oyun bağımlılığı

Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık

1. Karadağ E, Kılıç B. Öğretmen görüşlerine göre öğrencilerdeki teknoloji bağımlılığı. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar 2019;11(1): 101-117.
2. Agarwal V, Kar SK. Technology addiction in adolescents. J Indian Assoc Child Adolesc Ment Health 2015; 11(3): 170-174
3. Hazar Z. Dijital Oyun Bağımlılığı ve Başa Çıkma Yöntemleri. Ankara, Gazi Kitabevi, 2018.
4. Steinberg L. Ergenlik. Çok F(Çeviren). Ankara, İmge Kitabevi. 2013; 21-254
5. Park N, Peterson C. Positive psychology and character strengths: Application to strengths-based school counseling. Professional School Counseling 2008;12(2):85-92.
6. Biswar-Diener R. From the equator to the north pole: A study of character strengths. J Happiness Stud 2006; 7: 293–310.
7. Kabakçı FÖ. Karakter güçleri açısından pozitif gençlik gelişiminin incelenmesi. Doktora Tezi, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bilim Dalı, 2013.
8. American Psychiatric Association (APA). DSM-5: Diagnostic and statistical manual of mental disorders. 2013; DSM-5 Tanı Ölçütleri Başvuru El Kitabı, Köroğlu E (Çeviren) Ankara: Hekimler Yayın Birliği, 2014.
9. Petry NM, Blanco C, Auriacombe M, et al. An overview of and rationale for changes proposed for pathological gambling in DSM-5. J Gambl Stud 2014; 30(2): 493-502.
10. Aslan E, Yazıcı A. Üniversite öğrencilerinde internet bağımlılığı ve ilişkili sosyodemografik faktörler. Klinik Psikiyatri Dergisi 2016; 19(1): 109-117.
11. Goldberg I. Internet addiction disorder. http://www.cog.brown.edu./ brochure/people/duchon/humor/internet.addiction.html.(Acessed 17.07.2021)
12. Özkorumak E, Tiryaki A. Davranışsal bağımlılık olarak kontrol edilemeyen satın alma davranışı. Psikiyatride Derlemeler, Olgular ve Varsayımlar 2011; 1(3): 14-18.
13. Griffiths MD. Technological addictions. Clinical Psychology Forum 1995; 76(1): 14-19.
14. Young K. Internet addiction: the emergence of a new clinical disorder, CyberPsychol Behav 1996; 1(3): 237-244.
15. Echeburúa E, de Corral P. Addiction to new technologies and to online social networking in young people: A new challenge. Adicciones 2010; 22(2): 91- 95.
16. Anderson M, Jiang J. Teens, Social Media and Technology. Washington, DC: Pew Research Centre and American Life Project, 2021.
17. Amudhan S, Prakasha H, Mahapatra P, et.al. Technology addiction among school-going adolescents in India: epidemiological analysis from a cluster survey for strengthening adolescent health programs at district level. J Public Health (Oxf) 2021; 11: fdaa257.
18. Öztürk MO, Uluşahin NA. Ruh Sağlığı ve Bozuklukları. 16. Baskı, Ankara:Nobel Tıp Kitapevleri, 2020: 81-94.
19. Griffiths M. Sex on the internet: Observations and implications for internet sex addiction. J Sex Res 2001; 38(4): 333-42.
20. Odacı H, Çıkrıkçı Ö. Problemli internet kullanımında depresyon, kaygı ve stres düzeyine dayalı farklılıklar. Addicta: The Turkish Journal on Addictions 2017; 4(1): 41-50.
21. Shaw M, Black DW. Internet addiction. CNS Drugs 2008; 22(5): 353-365.
22. Ektiricioğlu C, Arslantaş H, Yüksel R. Ergenlerde çağın hastalığı: teknoloji bağımlılığı. Arşiv Kaynak Tarama Dergisi 2020; 29(1): 51-64.
23. Aktaş H, Yılmaz N. Üniversite gençlerinin yalnızlık ve utangaçlık unsurları açısından akıllı telefon bağımlılığı. International Journal of Social Sciences and Education Research 2017; 3(1): 85-100.
24. Augner C, Hacker GW. Associations between problematic mobile phone use and psychological parameters in young adults. Int J Public Health 2012; 57(2): 437-441.
25. Kıran Esen B, Gündoğdu M. The relationship between internet addiction, peer pressure and perceived social support among adolescents. The International Journal of Educational Researchers 2010; 1(2):2 9-36.
26. Cao H, Sun Y, Wan Y, et al. Problematic internet use in Chinese adolescents and its relation to psychosomatic symptoms and life satisfaction. BMC Public Health 2011; 11: 802.
27. Kocadere SA, Samur Y. Oyundan oyunlaştırmaya. İşman A, Odabaşı HF, Akkoyunlu B (editörler). Eğitim Teknolojileri Okumaları, Ankara: TOJET, 2016: 397-414.
28. Irmak AY, Erdoğan S. Ergen ve genç erişkinlerde dijital oyun bağımlılığı: güncel bir bakış. Turk Psikiyatri Derg 2016; 27(2): 128-137.
29. Kaess M, Ritter S, Lustig S, et al. Promoting Help-seeking using E-technology for ADolescents with mental health problems: study protocol for a randomized controlled trial within the ProHEAD Consortium. Trials 2019; 20(1): 94.
30. Mentzoni RA, Brunborg GS, Molde H et al. Problematic video game use: estimated prevalence and associations with mental and physical health. Cyberpsychol Behav Soc Netw 2011; 14(10): 591–596.
31. Demirtaş Madran HA, Ferligül Çakılcı E. Çok oyunculu çevrimiçi video oyunu oynayan bireylerde video oyunu bağımlılığı ve saldırganlık. Anadolu Psikiyatri Derg 2014; 15(2): 99-107.
32. Gentile DA, Lynch PJ, Lınder JR, et al. The effects of violent video game habits on adolescent hostility, aggressive behaviors and school performance. J Adolesc 2004; 27(1): 5-22.
33. Gentile DA, Swing EL, Lim CG, et al. Video game playing, attention problems, and impulsiveness: Evidence of bidirectional causality. Psychol Pop Media Cult 2012; 1(1): 62-70.
34. Hasan Y, Bègue L, Scharkow M, et al. The more you play, the more aggressive you become: A long-term experimental study of cumulative violent video game effects on hostile expectations and aggressive behavior. J Exp Soc Psychol 2013; 49(2): 224–227.
35. Engelhardt CR, Bartholow BD, Kerr GT, et al. This is your brain on violent video games: Neural desensitization to violence predicts increased aggression following video game exposure. J Exp Soc Psychol 2011; 47(5): 1033-1036.
36. Koo C, Wati Y, Lee CC, et al. Internet-addicted kids and South Korean government efforts: boot-camp case. Cyberpsychol Behav Soc Netw 2011; 14(6): 391–394.
37. Yeh YC, Ko HC, Wu JYW, et al. Gender differences in relationships of actual and virtual social support to internet addiction mediated through depressive symptoms among college students in Taiwan. Cyberpsychology Behav 2008; 11(4): 485-487.
38. Çakır Ö, Oğuz E. Lise öğrencilerinin yalnızlık düzeyleri ile akıllı telefon bağımlılığı arasındaki ilişki. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2017; 13(1): 418-429.
39. Wu X, Chen X, Han J, et al. Prevalence and factors of addictive internet use among adolescents in Wuhan, China: interactions of parental relationship with age and hyperactivity-impulsivity. PloS One 2013; 8(4): e61782.
40. Jun S, Choi E. Academic stress and internet addiction from general strain theory framework. Comput Hum Behav 2015; 49(C): 282-287.
41. Green CS, Bavelier D. Action video game modifies visual selective attention. Nature 2003; 423(6939): 534-537.
42. Greitemeyer T, Osswald S. Effects of prosocial video games on prosocial behavior. J Pers Soc Psychol 2010; 98(2): 211-221.
43. Sestir MA, Bartholow BD. Violent and nonviolent video games produce opposing effects on aggressive and prosocial outcomes. J Exp Soc Psychol 2010; 46(1): 934-942.
44. Türk Dil Kurumu Sözlüğü. https://sozluk.gov.tr (Accessed 12.02.2021)
45. Köknel Ö. Kaygıdan Mutluluğa Kişilik. 17.Baskı. İstanbul:Altın Kitaplar, 2005.
46. Fromm E. Erdem ve Mutluluk. Yörükhan A (Çeviren). İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 1994.
47. İnanç Yazgan B, Yerlikaya EE. Kişilik Kuramları. 16. Baskı. Ankara: Pegem Akademi, 2010.
48. Park N, Peterson C, Seligman MEP. Strenghts of character and well-being. J Soc Clin Psychol 2004: 23(5); 603-619.
49. Yazıcı S, Yazıcı A. Felsefi, Psikolojik ve Eğitim Boyutlarıyla Karakter. Konya: Çizgi Kitabevi, 2011.
50. Bakioğlu A, Sılay N. Yüksek Öğretim ve Öğretmen Yetiştirmede Karakter Eğitimi. 2.Baskı. Ankara: Nobel Tıp Kitapevi, 2013.
51. Hökelekli H. Ailede, Okulda, Toplumda Değerler Psikolojisi Ve Eğitimi. İstanbul: Timaş Yayınları, 2011.
52. Cüceloğlu D. İçimizdeki Biz. 49.Baskı. İstanbul:Remzi Kitabevi, 2013.
53. Adler A. İnsanı Tanıma Sanatı. Şipal K (çeviren). 20. Baskı, İstanbul: Say Yayınları, 2019.
54. Ekşi H, Katılmış A. Karakter Eğitimi El Kitabı. 3. Baskı. Ankara: Nobel Tıp Kitapevi, 2014.
55. Aristotle. Nichomachean Ethics. 2. Baskı. Indianapolis: IN Hackett Publishing, 1999.
56. Seligman MEP. Positive psychology, positive prevention, and positive therapy. Snyder CR (editor). Handbook of Positive Psychology. Oxford: Oxford University Press, 2002.
57. Park N. Building strengths of charecter: Keys to positive youth development. Reclaiming Children and Youth 2009; 18(2): 42-47.
58. Peterson C, Seligman MEP. Character Strengths and Virtues: A Handbook and Classification. New York: Oxford University Press, 2004.
59. Ekşi H, Demirci İ, Kaya Ç, Ekşi F. Karakter Gelişim İndeksi’nin Türk ergenlerdeki psikometrik özellikleri. Ege Eğitim Dergisi 2017; 18(2): 476-500.
60. Gillham J, Adams-Deutsch Z, Werner J, et al. Character strengths predict subjective well-being during adolescence. J Posit Psychol 2011; 6(1): 31-44.
61. Kabakçık FÖ. Karakter güçleri ve erdemli oluş: güçlü yanlara-dayalı psikolojik danışma ve değerler eğitimine yeni bir yaklaşım. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 2016 ;6(45): 25-40.
62. Lounsbury JW, Fisher LA, Levly J, et al. An investigation of character strengths in relation to the academic success of college students. Individ Differ Res 2009; 7(1): 52-69.
63. Waters L. A review of school-based positive psychology interventions. The Australian Educational and Developmental Psychologist 2011; 28(2): 75-90.
64. Seider S, Gilbert J, Novick S, et al. The role of moral and performance character strengths in predicting achievement and conduct among urban middle school students. Teach Coll Rec 2013; 115(8): 1-8.

APA	ÇAKIR Y, turan n (2022). Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri. , 377 - 382. 10.51982/bagimli.1000130
Chicago	ÇAKIR Yaren,turan nazan Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri. (2022): 377 - 382. 10.51982/bagimli.1000130
MLA	ÇAKIR Yaren,turan nazan Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri. , 2022, ss.377 - 382. 10.51982/bagimli.1000130
AMA	ÇAKIR Y,turan n Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri. . 2022; 377 - 382. 10.51982/bagimli.1000130
Vancouver	ÇAKIR Y,turan n Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri. . 2022; 377 - 382. 10.51982/bagimli.1000130
IEEE	ÇAKIR Y,turan n "Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri." , ss.377 - 382, 2022. 10.51982/bagimli.1000130
ISNAD	ÇAKIR, Yaren - turan, nazan. "Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri". (2022), 377-382. https://doi.org/10.51982/bagimli.1000130

APA	ÇAKIR Y, turan n (2022). Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri. Bağımlılık Dergisi, 23(3), 377 - 382. 10.51982/bagimli.1000130
Chicago	ÇAKIR Yaren,turan nazan Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri. Bağımlılık Dergisi 23, no.3 (2022): 377 - 382. 10.51982/bagimli.1000130
MLA	ÇAKIR Yaren,turan nazan Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri. Bağımlılık Dergisi, vol.23, no.3, 2022, ss.377 - 382. 10.51982/bagimli.1000130
AMA	ÇAKIR Y,turan n Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri. Bağımlılık Dergisi. 2022; 23(3): 377 - 382. 10.51982/bagimli.1000130
Vancouver	ÇAKIR Y,turan n Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri. Bağımlılık Dergisi. 2022; 23(3): 377 - 382. 10.51982/bagimli.1000130
IEEE	ÇAKIR Y,turan n "Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri." Bağımlılık Dergisi, 23, ss.377 - 382, 2022. 10.51982/bagimli.1000130
ISNAD	ÇAKIR, Yaren - turan, nazan. "Adölesanlarda Teknolojik Oyun Bağımlılığı ve Karakter Güçleri". Bağımlılık Dergisi 23/3 (2022), 377-382. https://doi.org/10.51982/bagimli.1000130