İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği)

ÖCAL, Adem; YİĞİTTİR, Süleyman

İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği)

Adem ÖCAL, (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Süleyman YİĞİTTİR (Milli Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Daire Başkanlığı, Ankara, Türkiye)

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

31 9

Yıl: 2007 Cilt: 8 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 51 - 61 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği)

Öz:

Günümüzde ders kitapları toplumdaki olumlu değişimi sağlamada kullanılan temel araçlardandır. Tüm dünyada öğrencilere bilgi verme, bilgileri düzenleme, öğrencinin kendi kendine öğrenmesini sağlama ve kişilik geliştirme ders kitapları vasıtasıyla yapılabilmektedir. Sosyal bilgiler dersi kitapları, bireyin içinde yaşadığı topluma uyumunu sağlayacak bilgi, beceri ve değerleri kazandırmayı hedefler. Bu araştırmada 2004 yılı sosyal bilgiler ders programına uygun 4 ve 5.sınıf ders kitapları hakkında Kırıkkale örneğinde, öğretmenlerin görüşleri incelenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin ders kitaplarından büyük oranda memnun oldukları tespit edilmiştir.

Anahtar Kelime: ölçme ve değerlendirme ilk öğretim programı ders kitapları Kırıkkale sosyal bilgiler eğitimi ilk öğretim okulları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

CEYHAN, E. ve B. YİĞİT. (2003). Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi. Ankara: Anı Yayıncılık.
DÖNMEZ, C. (2003). Sosyal Bilimler ve Sosyal Bilgiler. Sosyal Bilgiler Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu. (Editör, C. Şahin). Ankara: Gündüz Eğitim Yayıncılık. 31-41.
HOGE, J. (1986), Improving the Use of Elementary Social Studies Textbooks, ERIC Clearinghouse for Social Studies/Social Science Education Bloomington IN, ED274582.
KOÇAK, K. (2001). 1998 İlköğretim Okulları Sosyal Bilgiler Programının Genel Amaçlarının Değerlendirilmesi, Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi, Şubat.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1962). Eğitim Malzemelerini Hazırlamada Yazarın El Kitabı. (Çev: A. Akgün ve başk.). Ankara: Mars Matbaası.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1995). Ders Kitapları İnceleme Yönetmeliği. Tebliğler Dergisi, 2434, 597-605.
Milli Eğitim Bakanlığı. (2004). Ders Kitapları İnceleme Yönetmeliği. Tebliğler Dergisi, 2559, 267-278.
Milli Eğitim Bakanlığı. (2005). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (4 – 5. Sınıflar). Ankara.
YILDIRIM Ü. N. ve S. ATEŞ (2003 ). İlköğretim 7. Sınıf Fen Bilgisi Ders Kitabının Fen Bilgisi Öğretmenlerine Göre Yeterlilik Derecesinin Araştırılması, AİBÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 3 (5), 78-86.
YAŞAR, O. (2005). Türkiye’de Okutulan Orta Öğretim Coğrafya Ders Kitaplarında Ölçme ve Değerlendirme Çalışmalarına Yönelik Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım, International Journal of Progressive Education, Vol.1, No.2.
SEMERCİ, Ç. (2004). İlköğretim Türkçe ve Matematik Ders Kitaplarını Genel Değerlendirme Ölçeği, Ç.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, 28 (1), 49-54.

APA	ÖCAL A, YİĞİTTİR S (2007). İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği). , 51 - 61.
Chicago	ÖCAL Adem,YİĞİTTİR Süleyman İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği). (2007): 51 - 61.
MLA	ÖCAL Adem,YİĞİTTİR Süleyman İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği). , 2007, ss.51 - 61.
AMA	ÖCAL A,YİĞİTTİR S İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği). . 2007; 51 - 61.
Vancouver	ÖCAL A,YİĞİTTİR S İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği). . 2007; 51 - 61.
IEEE	ÖCAL A,YİĞİTTİR S "İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği)." , ss.51 - 61, 2007.
ISNAD	ÖCAL, Adem - YİĞİTTİR, Süleyman. "İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği)". (2007), 51-61.

APA	ÖCAL A, YİĞİTTİR S (2007). İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(1), 51 - 61.
Chicago	ÖCAL Adem,YİĞİTTİR Süleyman İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 8, no.1 (2007): 51 - 61.
MLA	ÖCAL Adem,YİĞİTTİR Süleyman İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.8, no.1, 2007, ss.51 - 61.
AMA	ÖCAL A,YİĞİTTİR S İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007; 8(1): 51 - 61.
Vancouver	ÖCAL A,YİĞİTTİR S İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007; 8(1): 51 - 61.
IEEE	ÖCAL A,YİĞİTTİR S "İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği)." Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 8, ss.51 - 61, 2007.
ISNAD	ÖCAL, Adem - YİĞİTTİR, Süleyman. "İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kırıkkale Örneği)". Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 8/1 (2007), 51-61.