Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler

Totan, Tarık

Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler

Tarık TOTAN (Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Anabilim Dalı, Bolu, Türkiye)

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

69 24

Yıl: 2007 Cilt: 7 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 191 - 200 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler

Öz:

Son yıllarda okulda şiddet olayları ülkemizde sıklıkla gündeme gelmektedir. Okuldaki şiddetle zorbalık çoğu kez birbirlerinin yerine kullanılmakta veya birbirleriyle karıştırılmaktadır. Eğitimciler ve ebeveynler zorbalıkla yüz yüze kaldıklarında ise nasıl tepki vereceklerini bilememektedir. Bu çalışmanın amacı okulda şiddetin bir boyutu olan zorbalığın tanımlamasını yapmak, okullardaki yaygınlığını belirterek eğitimcilere ve ebeveynlere zorbalığı önleyici öneriler sunmaktır. Çalışma yerli ve yabancı alan yazının taranmasına dayanmaktadır. Zorbalığın tanınması, okullarda zorbalığı önleyici yaklaşımların izlenmesi konusunda çalışmanın ilköğretim ve ortaöğretimde görev alan eğitimcilerle ve bu okullarda çocukları olan ebeveynlere yararlı olacağı düşünülmektedir.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Suggestions for Educators and Parents on Prevention of School Bullying

Öz:

Although violence at schools has been put on the agenda in Turkey lately, violence and bullying at schools have been interchangeably used or mixed with one another. Educators and parents do not know how to react aganist bullying when they are faced with it. The aim of this study is to define bullying, as a dimension of school violence, to prevent bullying by asserting its prevalence at schools and to present educators and parents suggestions. This study based on a review of the national and international literature. Defining of bullying could help the educators and the parents with children at primary and secondary schools to identify bullying and to follow strategies to prevent it.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Berger, K. S. (2007). Update on bullying at school: Science forgotten? Developmental Review, 27(1), 90-126.
Call It Safe. (2003). A parent guide for dealing with harassment and intimidation in secondary schools. [Brosür]. Vancouver: The BC Confederation of Parent Advisory Councils ve Province of British Columbia through the Ministry of Education.
Cowie, H. ve Sharp, S. (1994). How to tackle bullying through the curriculum. İçinde S. Sonia (Ed.) Tackling Bullying in Your School: A Practical Handbook for Teachers.(1. Baskı, ss. 41-78). Londra: Routledge Falmer.
Donnellan, C. ve Firth, L. (2006). Bullying. Cambridge: Independence. Educational Pub.
Erdur Baker, Ö. ve Kavşut, F. (2007). Akran zorbalığının yeni yüzü: Siber zorbalık. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(27).
Focus On Bullying. (1998). Focus on bullying: A Prevention Program for Elementary School Communities. B.C. Safe School Centre. Kanada: Ministry of Education Pub.
Güvenir, T. (2005). Okulda akran istismarı. (1. Baskı). Ankara: Kök yayınları.
Haworth-Roberts, A. (2006). Bullying. Don’t suffer in silence. An anti-bullying pack for schools. ERIC: ED407130. Londra: Pupil Support ve Access.
Huebner, A. ve Morgan, E. (2002). Adolescent bullying. Virginia Cooperative Extension, Human Development Publicitaon, 350-852.
Karaman-Kepenekçi, Y. ve Çınkır, S. (2006). Bullying among Turkish high school students. Child Abuse and Neglect. 30, 193-204.
Kapçı, E. G. (2004). İlkögretim öğrencilerinin zorbalığa maruz kalma türünün ve sıklığının depresyon, kaygı ve benlik saygısıyla ilişkisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 37(1), 1-13.
Kavgaya MOBESE’li Önlem. (25.03.2006). Hürriyet Gazetesi. İnternetten 06.06.2007 tarihinde http://hurarsiv.hurriyet.com.tr/goster/haber.aspx?id=4142698&tarih=2006-03-25 adresinden alınmıştır.
KCSARSC. King County Sexual Assault Resource Center (2005a). Alternative Aggression. [Brosür]. Renton, VA. İnternetten 18.04.2007 tarihinde http://www.kcsarc.org/publications /bullying/ AlternativeAggression.pdf adresinden çekilmiştir.
KCSARSC. King County Sexual Assault Resource Center (2005b). Talking to your child about harassment and Bullying. [Brosür]. Renton, VA. İnternetten 18.04.2007 tarihinde http://www.kcsarc.org/publications/bullying/INFO_for_parents%20.pdf adresinden çekilmiştir.
Kochenderfer-Ladd, B. ve Pelletier M. E. (2007). Teachers' views and beliefs about bullying: Influences on classroom management strategies and students' coping with peer victimization. Journal of School Psychology. [Baskıda].
Li, Q. (2007). New bottle but old wine: A research of cyberbullying in schools. Computers in Human Behavior,23(4), 1777-1791.
Lyznicki, J. Mccaffree, M. A. ve Robinowitz, C. B. (2004). Childhood bullying: Implications for physicians. American Family Physician, 70(9), 1723-1728.
NCB. National Children’s Bureau On Behalf Of The Anti-Bullying Alliance (2005). 50 ideas for anti-bullying week. Anti-bullying alliance. [Brosür]. nternetten 18.04.2007 tarihinde http://services.bgfl.org/services/stopbullying/files/50% 20Ideas.pdf adresinden alınmıştır.
Nesdale, D. ve Pickering, K. (2006). Teachers’ reactions to children’s Aggression. Social Development, 15, 109- 127.
Raskauskas, J. ve Stoltz, A.D. (2007). Involvement in Traditional and Electronic Bullying Among Adolescents. Developmental Psychology, 43(3), 564-575.
Rigby, K. (2002). Bullying in childhood. İçinde Peter K. Smith ve Craig H. Hart (eds) Blackwell Handbook of Childhood Social Development içinde (549-568) Oxford: Blackwell Publishers Ltd.
Pearce, J. B. ve Thompson, A. E. (1998). Practical approaches to reduce the impact of bullying. Arch Dis Child,7, 528–531.
Pepler, D. J. (2006). Bullying interventions: A binocular perspective. Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 15, 16-20.
Pişkin, M. (2002). Okul zorbalıgı: Tanımı, türleri, ilişkili oldugu faktörler ve alınabilecek önlemler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri / Educational Sciences: Theory and Practice, 2(2), 531-562.
Pişkin, M. (2003). Okullarımızda yaygın bir sorun: Akran zorbalığı, VII. Ulusal Psikolojik Danısma ve Rehberlik Kongresi Bildiri Özetleri, Cantekin Mat. 125-126.
Oliver, C. ve Candappa, M. (2003). Tackling Bullying: Listening to the views of children and young people. Londra: Thomas Coram Research Unit Institute of Education.
Olweus, D. (1999). Sweden. P. K. Smith, Y. Morita, J. Junger-Tas, D. Olweus, R. Catalano & P. Slee (Ed.), The nature of school bullying: A cross national perspective (7-27). Routledge: Londra ve New York.
Olweus, D. (2003). A profile of bullying at school. Educational Leadership , 60(6), 12-17.
Olweus, D. (2005). Bullying at school. What we know and what we can do. (24. Baskı) İngiltere: Blackwell Publishing Ltd.
Özcan, A. (23.06.2006). 350 Okula kamera geliyor. Vatan Gazetesi. İnternetten 06.06.2007 tarihinde http://www.vatanim.com.tr/root.vatan? exec=haberdetay&tarih=23.06.2006& Newsid=80459&Categoryid=1 adresinden alınmıştır.
Steinberg, L. (2007). Ergenlik. Akran grupları. Çev. Figen Çok ve arkadaşları. (1. Baskı). Ankara: İmge Yayınları.
Şimşek, Y. (12.03.2007). Çocuklar anlattı vekiller şoke oldu. Radikal Gazetesi. İnternetten 06.06.2007 tarihinde http://www.radikal.com.tr/haber.php?haberno=215394 adresinden alınmıştır.
Toluk Uçar, Z. ve Altun, A. (2006). Sorun çözme becerilerinin öğretimi. A. Simşek (Ed.), İçerik Türlerine Dayalı Eğitim içinde (101-132). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Yoon, J. S. ve Kerber, K. (2003). Bullying, elementary teachers’ attitudes and intervention strategies. Research In Education, 69, 27-35.
Yurtal, F. ve Cenkseven, F. (2006). İlkögretim okullarında zorbalıgın incelenmesi. 1. Siddet ve Okul Sempozyumu Bildiri Özetleri. Sayfa:14.

APA	Totan T (2007). Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler. , 191 - 200.
Chicago	Totan Tarık Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler. (2007): 191 - 200.
MLA	Totan Tarık Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler. , 2007, ss.191 - 200.
AMA	Totan T Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler. . 2007; 191 - 200.
Vancouver	Totan T Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler. . 2007; 191 - 200.
IEEE	Totan T "Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler." , ss.191 - 200, 2007.
ISNAD	Totan, Tarık. "Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler". (2007), 191-200.

APA	Totan T (2007). Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 191 - 200.
Chicago	Totan Tarık Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7, no.2 (2007): 191 - 200.
MLA	Totan Tarık Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.7, no.2, 2007, ss.191 - 200.
AMA	Totan T Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007; 7(2): 191 - 200.
Vancouver	Totan T Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007; 7(2): 191 - 200.
IEEE	Totan T "Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler." Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7, ss.191 - 200, 2007.
ISNAD	Totan, Tarık. "Okulda Zorbalığı Önlemede Eğitimcilere ve Ebeveynlere Öneriler". Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7/2 (2007), 191-200.