Yıl: 2013 Cilt: 0 Sayı: 11 Sayfa Aralığı: 331 - 352 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi

Öz:
Türkçenin temel dil becerilerinden biri olan dinleme nin bireylere nasılkazandırılacağı ve nasıl geliştirilebileceği son yıllarda önemli bir araştırmakonusu olmuş tur. Bu alanda yapılan çalışmalarla dinleme becerisinin neolduğu, dinleme eğitiminin nasıl olması gerektiği ve dinleme eğitimindehangi yöntem ve tekniklerin kullanılacağı soruları önem kazanmıştır.Dinleme becerisi eğitimi ve dinleme teknikleri üzerine yapılan buçalışmada toplumun kültür yapısı, dinleme sürecinde uygulanacaketkinlikler, dinleme becerisini geliştirmeye yönelik strateji ve tekniklerinuygulanması, öğretmenlerin konuyla ilgili bilgi ve beceriye sahip olması,dinleme becerisini etkileyen unsurlar olarak ön plana çıkmıştır. Buçalışmada betimsel araştırma yöntemine başvurulmuş olup veri toplamaaracı olarak da kaynak tarama tekniğinden yararlanılmıştır. Literatürtarama neticesinde dinleme becerisinin geliştirilebilir bir beceri olduğu veöze llikle dinleme eğitiminin ölçme boyutunda eksikliklerin yaşandığı ve bualanda daha fazla çalışmanın yapılması gerekliliği sonuçlarınaulaşılmıştır.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik Antropoloji

Listening as a basic language skill and listening education

Öz:
How to improve and how to make individuals gain listening which isone of the basic language skills of Turkish has become an importantresearch topic in recent years. In the light of studies conducted in thisfield, the following questions have gained importance; what is listeningskill, how should listening education be, which methods and techniquesshould be used in listening education. In this study, which has been doneabout listening skill education and listening techniques, the followingfactors came to forward as the ones which influence listening skill;cultural structure of society, the activities that are applied duringlistening process, implementation of strategies and techniques toimprove listening skill, teachers having knowledge and skills related tothe topic. In this study, descriptive research method has been applied andas data collection tool source scan technique has been used. As a resultof literature review it has been determined that listening skill is animprovable skill and particularly deficiencies are observed in measurepart of listening education and further studies and researches are neededin this field.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik Antropoloji
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
APA epçaçan c (2013). Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi. , 331 - 352.
Chicago epçaçan cahit Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi. (2013): 331 - 352.
MLA epçaçan cahit Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi. , 2013, ss.331 - 352.
AMA epçaçan c Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi. . 2013; 331 - 352.
Vancouver epçaçan c Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi. . 2013; 331 - 352.
IEEE epçaçan c "Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi." , ss.331 - 352, 2013.
ISNAD epçaçan, cahit. "Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi". (2013), 331-352.
APA epçaçan c (2013). Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, 0(11), 331 - 352.
Chicago epçaçan cahit Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 0, no.11 (2013): 331 - 352.
MLA epçaçan cahit Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, vol.0, no.11, 2013, ss.331 - 352.
AMA epçaçan c Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi. 2013; 0(11): 331 - 352.
Vancouver epçaçan c Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi. 2013; 0(11): 331 - 352.
IEEE epçaçan c "Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi." Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, 0, ss.331 - 352, 2013.
ISNAD epçaçan, cahit. "Temel bir dil becerisi olarak dinleme ve dinleme eğitimi". Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 11 (2013), 331-352.