Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi

KARA, Fatih; COSGUN, MEHMET

Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi

Mehmet COŞGUN, (Selçuk Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Halk Sağlığı Anabilim Dalı, Konya, Türkiye)

Fatih KARA (Selçuk Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Halk Sağlığı Anabilim Dalı, Konya, Türkiye)

STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi

15 3

Yıl: 2015 Cilt: 24 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 55 - 63 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi

Öz:

Amaç: Bu araştırma, ortaokul öğrencilerine verilen sağlık eğitiminin, öğrencilerin sağlıkla ilgili çeşitli konulardaki bilgi ve davranışlarına etkisini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Müdahale türündeki çalışma, 2013-2014 eğitim öğretim yılında Konya il merkezindeki özel bir ortaokulda yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan 62 sorudan oluşan anket öğrencilerinin tamamına uygulanmıştır. Veriler SPSS 15 programında sayı, yüzdelik, ortalama, Ki-Kare ve t testi ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %52,6sı erkektir. Eğitim sonrasında öğrencilerin sağlıkla ilgili bilgi ve davranışlarında gelişim görülmüştür. Üç günde bir banyo yapma oranı %67,8den eğitim sonrasında %77,8e yükselmiştir. 2-3 dakika boyunca dişini fırçalayanlar %55,1den, %70,1e yükselmiştir. İlk yardımı yapmada yetkili olan kişiyi doğru bilenler %69,4den %85,6ya yükselmiştir. Gürültü kirliliğine sebep olan etkenleri bilenler %60dan %88,4e yükselmiştir. Minerallerin vücudumuz için önemini bilenler %64,9dan %92,2ye yükselmiştir. Posalı ve lifli besinleri tüketmenin önemini bilenler %35,8den %61,3e yükselmiştir. Sonuç: Öğrencilerin sağlıkla ilgili bilgi ve davranışlarında eksik olan kısımların sağlık eğitimi aracılığıyla tamamlanabildiği görülmüştür. Verilen sağlık eğitimlerinin devamı davranış değişikliğini artıracak ve toplum sağlığının gelişmesine yardımcı olacaktır.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Sağlık Bilimleri ve Hizmetleri Eğitim, Özel Hemşirelik

Evaluation of the impact of health education given to students on knowledge and attitudes

Öz:

Objective: The study was conducted to evaluate the impact of health education given to secondary school students on their knowledge and attitudes related to various health issues.Materials and Method: This intervention type study was conducted in a private secondary school at central Konya in the school year 2013- 2014. As data collection instrument, a questionnaire with 62 questions designed by the researcher was applied to all students. Data obtained were evaluated as numbers, percentages, averages, chi-square and t-test by using SPSS 15 programme.Findings: 52.6% of students participating to the survey are males. Following the training, mprovements were observed in health-related knowledge and behaviour of students. For nstance, the proportion of students taking a bath in every 3 days increased from 67.8% to 77.8%. The proportion of students brushing their teeth for 2-3 minutes increased from 55.1% to 70.1%. The proportion of students having correct information about who is competent to deliver first aid increased from 69.4% to 85.6%. Those who know about the mportance of minerals for the body increased from 64.9% to 92.9%. Knowing the importance of taking in fibrous food increased from 35.8% to 61.3%.Conclusion: It is observed that gaps in health related knowledge and behaviour of students can be covered through health education. Maintaining this education will bring along further behavioural changes and contribute to mprovements in public health.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Sağlık Bilimleri ve Hizmetleri Eğitim, Özel Hemşirelik

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1.Özden Y. Eğitimde yeni değerler. 6. Baskı. Ankara: Pegem Akademi Yayınları; 2005.
2.T.C. Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü Sağlığın Teşviki ve Geliştirilmesi Daire Başkanlığı. Toplum Sağlığı Merkezi Çalışanlarına Yönelik Sağlığın Geliştirilmesi Eğitimi Rehberi. Ankara: 2011. s.17.
3.Durusu K. İlkokul Öğrencilerine verilen sağlık eğitiminin; öğrencilerin sağlıkla ilgili bilgi tutum ve davranışlarına etkisi. Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi. Kayseri: 1996.
4.Seçginli S, Erdoğan S, Demirezen S. Okul sağlığı tarama programı: bir pilot çalışma örneği. STED 2004;13:462-65.
5.Ceylan S, Turan T. Bir ilköğretim okulunda okul sağlığı hemşireliği uygulama sonuçlarının değerlendirilmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi 2009;4(12):36-49.
6.Kitiş Y, Bilgili N. İlköğretim öğrencilerinde el hijyeni ve el hijyeni eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 2011;4(1):93-102.
7.Özpulat F, Sivri BB. Köy ve kasaba ilköğretim öğrencilerinin beslenme durumları. STED 2013;22(6):207-19.
8. Kaya M, Aslan D. Ankara'da bir ilköğretim okulunda el yıkama konusunda bir müdahale çalışması. Erciyes Medical Journal 2009;31(2):135-43.
9.Yılmaz E, Özkan S. Bir ilçede iki farklı yerleşim yerindeki ilköğretim okulu öğrencilerinin kişisel hijyen alışkanlıklarının karşılaştırılması. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi 2009;4(10):19-33.
10.Arısoy M, Piyal B, Ateş S,Yaman LS. Keçiören ilçesi dört merkez ilköğretim okulunun ikinci ve altıncı sınıf öğrencilerinde enterobius vermicularis taraması. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası 1999;52(2):83-87.
11.Arat A, Şimşek I, Erdamar GK. Yatılı ilköğretim bölge okulu ikinci kademe öğrencilerinin kişisel hijyen uygulamaları. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi 2014;33:58-72.
12.Şimşek Ç, Piyal B, Tüzün H, Çakmak D, Turan H, Seyrek V. Personal hygiene behavior of some high school students in Ankara Province, TAF Preventive Medicine Bulletin 2010;9(5):433-40.
13.Önsüz MF, Zeynep Z, Müberra Ö ve ark. Sakaryada bir ilköğretim okulu öğrencilerinde obezite ve hipertansiyonun değerlendirilmesi. Sakarya Medical Journal 2011;1:86-92.
14. Pelen K. İlköğretim okulu öğrencilerine verilen sağlık eğitiminin öğrencilerin bilgi, tutum ve davranışlarına etkisi. Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi. Kayseri: 2012.
15.Güler G, Kubilay G. Bir ilköğretim okulu öğrencilerinin fiziksel bakım sorunlarının belirlenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 2004;26(2):60-65.
16. Albashtawy M. Oral health patterns among schoolchildren in Mafraq Governorate, Jordan. The Journal of School Nursing 2012;28(2):124-29.
17.Al-Omiri MK, Al-Wahadni AM, Saeed KN. Oral health attitudes, knowledge, and behavior among school children in North Jordan. Journal of dental education 2006;70(2):179-87.
18Al-dlaigan YH, Shaw L, Smith AJ. Dental erosion in a group of British 14-year-old, school children. Part III: Influence of oral hygiene practises. British dental journal 2002;192(9):526-30.
19. McLellan L, Rissel C, Donnelly N, Bauman A. Health behaviour and the school environment in New South Wales, Australia. Social science & medicine 1999;49(5):611-19.
20.Kara B, Hatun Ş, Aydoğan M, Babaoğlu K, Gökalp AS. Kocaeli ilindeki lise öğrencilerinde sağlık açısından riskli davranışların değerlendirilmesi. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi 2003;46(1):30- 7.
21.Kurt AÖ, Kayran Y, Zengin S ve ark. Mersin il merkezinde ilköğretim birinci ve altıncı sınıf öğrencilerinde temel sağlık davranışlarının değerlendirilmesi: Okul tabanlı kesitsel bir çalışma. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi 2008;1(2):19-25.

APA	COSGUN M, KARA F (2015). Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi. , 55 - 63.
Chicago	COSGUN MEHMET,KARA Fatih Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi. (2015): 55 - 63.
MLA	COSGUN MEHMET,KARA Fatih Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi. , 2015, ss.55 - 63.
AMA	COSGUN M,KARA F Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi. . 2015; 55 - 63.
Vancouver	COSGUN M,KARA F Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi. . 2015; 55 - 63.
IEEE	COSGUN M,KARA F "Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi." , ss.55 - 63, 2015.
ISNAD	COSGUN, MEHMET - KARA, Fatih. "Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi". (2015), 55-63.

APA	COSGUN M, KARA F (2015). Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 24(2), 55 - 63.
Chicago	COSGUN MEHMET,KARA Fatih Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 24, no.2 (2015): 55 - 63.
MLA	COSGUN MEHMET,KARA Fatih Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, vol.24, no.2, 2015, ss.55 - 63.
AMA	COSGUN M,KARA F Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi. 2015; 24(2): 55 - 63.
Vancouver	COSGUN M,KARA F Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi. 2015; 24(2): 55 - 63.
IEEE	COSGUN M,KARA F "Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi." STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 24, ss.55 - 63, 2015.
ISNAD	COSGUN, MEHMET - KARA, Fatih. "Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi". STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 24/2 (2015), 55-63.