Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği
Yıl: 2017 Cilt: 16 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 15 - 34 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.17051/io.2017.09377 İndeks Tarihi: 29-07-2022
Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği
Öz: Bu araştırma öğretmen, öğrenci görüşleriyle taşımalı eğitim uygulamasını değerlendirmeyi ve bu uygulamanın etkililiğinin artması için gerekli önerilerde bulunmayı amaçlamaktadır. Çalışmadan elde edilen bulguların taşımalı ilköğretim okullarında karşılaşılan sorunları tespit ederek alanyazına katkı getirmesi düşünülmektedir. Nitel ve nicel verilerin bir arada ele alındığı keşfedici desen kullanılan araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ve "Taşımalı İlköğretim Uygulaması Öğretmen Anketi", "Taşımalı İlköğretim Uygulaması Öğrenci Anketi" kullanılmıştır. Araştırma grubunu 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Şanlıurfa ili Bozova ilçesinde bulunan ikili eğitim veren altı taşımalı ilköğretim okulu oluşturmaktadır. Anket verileri 526 öğrenci ve 60 öğretmenden; yarı yapılandırılmış görüşme verileri ise 13 öğretmen, 24 öğrenciden elde edilmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin büyük çoğunluğu taşımalı ilköğretim uygulaması olmasaydı eğitimlerine devam edemeyeceklerini belirterek genel olarak taşımalı eğitimden memnun olduklarını ifade etmişlerdir. Öğretmenler ise taşımalı eğitim uygulamasının fırsat eşitliğini sağladığını, kız çocuklarının okula kazandırılmasında büyük rol oynadığını düşünseler de, taşımalı eğitim uygulamasının uygulamada yaşadıkları sorunlara bağlı olarak yeniden ele alınması gerektiğini belirtmişlerdir. Bunun yanı sıra öğrencilerin ve öğretmenlerin taşımalı eğitim uygulaması, taşıma merkezi okul, veliler, servis aracı ve servis sürücüsü kategorileri altında ise bazı sorunlar yaşadıkları görülmüştür. Ayrıca öğrenciler arkadaşlık ilişkileri; öğretmenler ise rehberlik görevi ile ilgili sıkıntılar yaşadıklarını dile getirmişlerdir
Anahtar Kelime: Konular:
Evaluation of Bussed Education Implementation With Teachers’ and Students’ Opinions: Example of Bozova District
Öz: This research aims to evaluate bussed education system from the view of teachers and students, to make essential suggestions in order to increase bussed education’s effectiveness. It is thought that the result of this study will detect the problems faced in bussed educating primary schools and it will contribute to literature. As a data collection tool developed by the researcher structured interview form and "Bussing Primary Education Teacher Questionnaire", "Transported Primary Education Student Survey" is used in exploratory design study which include quantitative and qualitative research. Research group is the primary school which serves in 2011-2012 education year in Bozova, Şanlıurfa as dual and bussed education from six different villages. Data of research is obtained from 526 students and 60 teachers and data of the interviews is obtained from 24 students and 13 teachers. According to results of the research the majority of the students asserted that they like bussed education by saying that they couldn’t continue their education without this system. Although teachers think that bussed education application provides equality of opportunity and plays a big role in bringing girls to school, they don't find it right depending on the problems in the application process. Moreover teachers and students have some problems with bussed education system, central school of bussed education, parents, transportation vehicle and the driver. Besides, students declared that they have problems in friendship relationships and teacher declared that they have problems with guidance tasks
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Ağırkaya, A. (2010). Taşımalı Eğitim Uygulamasında Öğretmenler ve Öğrencilerin Karşılaştıkları Güçlükler. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Arı, A. (2003). Taşımalı İlköğretim Uygulaması (Uşak Örneği). Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1), 101–115.
- Baş, M. (2001). Sekiz Yıllık Kesintisiz Zorunlu İlköğretim Uygulamasında Taşıma Merkezi Kabul Edilen İlköğretim Okullarının Sorunları (Bolu İli Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
- Başaran, İ. E. (1982). Temel Eğitim ve Yönetimi. Ankara Üniversitesi. Eğitim Fakültesi Yayını No:111. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
- Boğa, M. (2010). Taşımalı İlköğretim Uygulamasının Taşınan Yerleşim Birimlerindeki Köy Halkı ve Velilerin Görüşlerine Göre İncelenmesi (Ankara İli Haymana İlçesi Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Boğuşlu, V. (2007). Taşımalı Sistemin İlköğretim Okulu Öğrencilerinin ve Fen Başarılarına Bilişsel, Duyuşsal Ve Psiko-Motor Davranış Açısından Etkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kafkas Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Kars.
- Bulut, F. (2003). Taşımalı Eğitim Sistemine İlişkin İlköğretim Müfettişleri, Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin Beklentileri (Gaziantep İli Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gaziantep.
- Büyükboyacı, S. (1998). Taşımalı İlköğretim ve Sorunları (Çanakkale İli Örneği). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale.
- Büyükkaragöz, S. ve Şahin, H. (1995). Taşımalı İlköğretim Uygulamaları. Eğitim ve Bilim, 19(96), 38-50.
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
- Fraenkel, J. R., Wallen, N. E. & Hyun, H. H. (2011). How To Design and Evaluate Research in Education (8th Ed.). New York, USA: Mcgrawhill, Inc.
- Karakütük, M. (1996). Taşımalı İlköğretim Uygulaması ve Sorunları (Sincan İlçesi Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- Kaya, N. Ç. (2006). Taşımalı Eğitim Programındaki İlköğretim Öğrencilerinin Durumları: Silopi Köyleri Örneğinde Bir Sosyal Değerlendirme. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 46(2), 105-116.
- Küçüksüleymanoğlu, R. (2006). Taşımalı Eğitim: Bursa İli Örneği. İlköğretim Online, 5(2), 16-23, [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr adresinden 3 Mart 2012 tarihinde indirilmiştir.
- MEB (2000). Taşımalı İlköğretim Yönetmeliği. T.C. Resmi Gazete, 24021, 15 Nisan 2000.
- MEB (2012). Millî Eğitim İstatistikleri Örgün Eğitim 2011-2012. Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı. Ankara.
- MEB (2014a). Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği. T.C. Resmi Gazete, 29072, 26 Temmuz 2014.
- MEB (2014b). Millî Eğitim Bakanlığı Taşıma Yoluyla Eğitime Erişim Yönetmeliği.
- Nural, E. ve Uçak, O. (2010). İlköğretimde Taşımalı Eğitim Uygulaması ve Karşılaşılan Sorunlar (Rize İli Örneği). V. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi Bildiriler Kitabı. Nobel Yayınları. Ankara.
- Ozan, Ö. (2009). Taşımalı İlköğretim Ortamlarının Bilgi ve İletişim Teknolojileri Yoluyla İyileştirilmesi İçin Model Önerisi: Eskişehir İli Örneği. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(2), 293-332.
- Özgün, A. (2007). İstanbul’da Taşımalı Eğitimin Okul-Veli-Öğrenci Açısından Olumlu ve Olumsuz Etkileri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Secer, M. ve Yelken, Y. (2009). İlköğretim 6.-7.-8. Sınıf Öğrencilerinin Taşımalı Eğitimde Karşılaştığı Sorunlar (Gülnar Örneği). İlköğretim Online, 8(1), 24-35, [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr adresinden 20 Şubat 2012 tarihinde indirilmiştir. T.C. Resmi Gazete, 29116, 11 Eylül 2014.
- Yeşilyurt, M., Orak, S., Tozlu, N., Uçak, A. ve Sezer, D. (2007). İlköğretimde Taşımalı Eğitim Araştırması Van İl Merkezi Örneği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6(19), 197–213, [Online]: http://www.esosder.com/ adresinden 5 Mart 2012 tarihinde indirilmiştir.
- Yurdabakan, İ. ve Tektaş, M. (2013). Taşımalı İlköğretim Öğrencilerinin Taşımalı Eğitime İlişkin Görüşleri. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(3), 511-527, [Online]: http://acikerisim.deu.edu.tr/xmlui/bitstream/handle/12345/5726/333-640-1- SM.pdf?sequence=1&isAllowed=y adresinden 30.07.2016 tarihinde indirilmiştir.
| APA | Simsek A, BÜYÜKKIDIK S (2017). Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği. , 15 - 34. 10.17051/io.2017.09377 |
| Chicago | Simsek Ayse,BÜYÜKKIDIK SERAP Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği. (2017): 15 - 34. 10.17051/io.2017.09377 |
| MLA | Simsek Ayse,BÜYÜKKIDIK SERAP Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği. , 2017, ss.15 - 34. 10.17051/io.2017.09377 |
| AMA | Simsek A,BÜYÜKKIDIK S Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği. . 2017; 15 - 34. 10.17051/io.2017.09377 |
| Vancouver | Simsek A,BÜYÜKKIDIK S Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği. . 2017; 15 - 34. 10.17051/io.2017.09377 |
| IEEE | Simsek A,BÜYÜKKIDIK S "Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği." , ss.15 - 34, 2017. 10.17051/io.2017.09377 |
| ISNAD | Simsek, Ayse - BÜYÜKKIDIK, SERAP. "Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği". (2017), 15-34. https://doi.org/10.17051/io.2017.09377 |
| APA | Simsek A, BÜYÜKKIDIK S (2017). Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği. İlköğretim Online (elektronik), 16(1), 15 - 34. 10.17051/io.2017.09377 |
| Chicago | Simsek Ayse,BÜYÜKKIDIK SERAP Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği. İlköğretim Online (elektronik) 16, no.1 (2017): 15 - 34. 10.17051/io.2017.09377 |
| MLA | Simsek Ayse,BÜYÜKKIDIK SERAP Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği. İlköğretim Online (elektronik), vol.16, no.1, 2017, ss.15 - 34. 10.17051/io.2017.09377 |
| AMA | Simsek A,BÜYÜKKIDIK S Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği. İlköğretim Online (elektronik). 2017; 16(1): 15 - 34. 10.17051/io.2017.09377 |
| Vancouver | Simsek A,BÜYÜKKIDIK S Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği. İlköğretim Online (elektronik). 2017; 16(1): 15 - 34. 10.17051/io.2017.09377 |
| IEEE | Simsek A,BÜYÜKKIDIK S "Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği." İlköğretim Online (elektronik), 16, ss.15 - 34, 2017. 10.17051/io.2017.09377 |
| ISNAD | Simsek, Ayse - BÜYÜKKIDIK, SERAP. "Öğretmen ve Öğrenci Görüşleriyle Taşımalı Eğitim Uygulaması Değerlendirilmesi: Bozova İlçesi Örneği". İlköğretim Online (elektronik) 16/1 (2017), 15-34. https://doi.org/10.17051/io.2017.09377 |
