Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması
Yıl: 2019 Cilt: 18 Sayı: 54 Sayfa Aralığı: 21 - 29 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.25282/ted.431136 İndeks Tarihi: 07-05-2021
Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması
Öz: Giriş ve Amaç: Tıpta uzmanlık eğitimi son zamanlarda sık tartışılankonulardan biri olagelmiştir. Çeşitli düzenlemelerle asistan hekimlerinsorunları aşılmaya çalışılsa da, uzmanlık eğitimi ve sağlık hizmetininbir arada yürütülmesinin doğurduğu sorunlar çözülmeye muhtaçtır.Çalışmamızda asistan hekimlerin tıpta uzmanlık eğitiminde karşılaştığısorunları anket yoluyla irdelemek amaçlanmıştır.Gereç ve Yöntem: Çalışmamızda İstanbul Tıp Fakültesinde tıptauzmanlık eğitimi alan asistan hekimlerin sorunlarını anlamaya yönelikaçık uçlu ve kapalı uçlu (çoktan seçmeli, likert tipi ve evet/hayırsorusu) sorulardan oluşan özel olarak hazırlanmış anket uygulanmıştır.Anket sonuçları yüzdelik değer ve SPSS istatistik programı iledeğerlendirilmiştir.Bulgular: Çalışmaya katılım fakültede bulunantüm asistan hekimler arasında %27 olup, katılanasistanların yarısı aldığı tıpta uzmanlık eğitiminiiyi olarak değerlendirmiştir. Diğer taraftan,katılımcıların üçte biri tıpta uzmanlık eğitimininiyileştirilmesi konusunu, karşılaşılan sorunlararasında öncelikli olarak değerlendirmiştir.Çalışmaya katılanların yalnızca dörtte biriyabancı dilde hem literatür okuyabilir hem deyazabilir durumdadır. Asistanların yaklaşıkyarısı hekimlik mesleğini yerine getirirkenmesleki açıdan kısmen tatmin olduğunu veher beş asistandan biri tıpta uzmanlık eğitimiboyunca, karşılaştıkları zorluk ve sorunlarla başedebilmek için tıbbi yardım almak (psikolojikdestek, psikotrop ilaç kullanımı) zorundakaldığını belirtmiştir. Çalışmaya katılan herüç asistandan ikisi toplumun hekimlere karşıhekimlik mesleğini yerine getirmede sık sık önyargılı olduğunu bildirmiştir.Sonuç: Meşakkatli ve özverili bir mesleğinen önemli çağında asistan hekimlerin aldığıuzmanlık eğitiminin iyileştirilmesi ve onlaradestek olunması, hekimliğin geleceği açısındanönem taşımaktadır. Asistan hekimlerinsorunlarını irdeleyen çok merkezli çalışmalarada ihtiyaç duyulmaktadır.
Anahtar Kelime: Postgraduate Medical Education And Screening The Problems Of Resident Physicians: A Survey Study
Öz: Background and Aim: Postgraduate medical education has become a much-debated problem in recent years. Although attempts have been made to overcome problems of resident physicians through various regulations, issues arising from confluent postgraduate education and a healthcare service are immediate concerns. In this study, we aimed to screen the possible problems of residents faced during postgraduate medical education. Materials and Methods: A pre-prepared questionnaire consisting of open-ended questions and closed-end questions (multiple choice, likert type and yes/no questions) were performed to define the problems of residents working in Istanbul Medical Faculty. The findings were evaluated by percentage value and SPSS statistical program. Results: The participation ratio was 27% in whole medical faculty. Half of the participating residents considered postgraduate education as fine. On the other hand, one-third of the residents chose the subject of education improvement as a matter of priority. Only onequarter of the participants could both write and read literature in a foreign language. Nearly half of the residents were partially satisfied while practicing their profession. One in every five participants needed to seek medical help (psychological support, psychotropic drug use) in order to cope with problems they confronted during graduate medical education. Two out of every three residents reported that the community was often prejudiced against physicians. Conclusion: The improvement of postgraduate medical education and support of residents during their most important time in their grueling and self-sacrificing profession are essential for the future of medicine. More studies about the problems of residents are needed.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- 1. Tıpta Uzmanlık Kurulu Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Yönetmeliği. T.C. Resmi Gazete (2014;28983) www.tuk.saglik. gov.tr (Erişim tarihi: 23.11.2018)
- 2. Rahman, S., Özer, F., Altan, S., Çam, F., Kutlu, N., Binatlı, A., Çamlar, M., Karadağ, A.(2015). Araştırma Görevlilerinde Tükenmişlik Düzeyleri. Turkiye Klinikleri J Med Ethics, 23(2),54-9
- 3. Howell, J.D.(2016). A History of Medical Residency. Reviews in American History, 44(1),126-131
- 4. Sun, N.Z., Gan, R., Snell, L., Dolmans, D. (2016). Use of a Night Float System to Comply With Resident Duty Hours Restrictions: Perceptions of Workplace Changes and Their Effects on Professionalism. Acad Med,91(3),401-8.
- 5. Pastores, S.M., O’Connor, M.F., Kleinpell, R.M., Napolitano, L., Ward, N., Bailey, H., Mollenkopf, F.P. Jr, Coopersmith, C.M. (2011). The Accreditation Council for Graduate Medical Education resident duty hour new standards: History, changes, and impact on staffing of intensive care units. Crit Care Med, 39, 2540– 2549
- 6. Acredication Council for Graduate Medical Education. ACGME Common Program Requirements. Revised June 2017. http://www.acgme.org/Portals/0/PFAssets/ ProgramRequirements/CPRs_2017-07-01.pdf (Erişim tarihi 23.11.2018)
- 7. Tıp ve Diş Hekimliği Alanlarındaki Uzmanlık Dallarının Çekirdek Müfredatları. http://www. tuk.saglik.gov.tr/TR,30147/mufredatlar.html (Erişim tarihi 23.11.2018)
- 8. Akın, N.G., Akyıldız, M. (2018). Fen lisesi öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen faktörlerin bulanık topsıs yöntemi ile analizi. Yönelim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi,16(1),77-97
- 9. Yılmaz, F.N. (2017). Lise Öğrencilerinin Meslek Seçimlerini Etkileyen Faktörlerin İkili Karşılaştırmalar Yöntemiyle İncelenmesi. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi,8(2),224-36
- 10. Yoney, H., Yavuz, D.G. (2010). Tıpta Uzmanlık Seçimi. Marmara Üniversitesi Yayınları: İstanbul, pp10-17
- 11. Sayek, İ., Aktan, A.Ö., Demir, T., Özyurt, A. (2015). Tıpta Uzmanlık Eğitimi Raporu. Birinci Baskı:Ankara, Türk Tabipleri Birliği Yayınları
- 12. Işık, A. (2008). Yabancı dil eğitimimizdeki yanlışlar nereden kaynaklanıyor? Journal of Language and Linguistic Studies,4(2),15-26
- 13. Tan, M.N., Özçakar, N., Kartal, M. (2012). Asistan Hekimlerin Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kapsamında Mesleki Memnuniyetleri ve Yaşam Koşulları ile İlişkisi. Marmara Medical Journal,25,20-5
- 14. Erol, A., Akarca, F., Değerli, V., Sert, E., Delibaş, H., Gülpek, D., Mete, L. (2012). Acil Servis Çalışanlarında Tükenmişlik ve İş Doyumu. Klinik Psikiyatri,15,103-110
- 15. Dikmetaş, E., Top, M., Ergin, G. (2011). Asistan Hekimlerin Tükenmişlik ve Mobbing Düzeylerinin İncelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 22(3),137-49.
| APA | Yılmaz Y, UÇAR E, Ertin H (2019). Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması. , 21 - 29. 10.25282/ted.431136 |
| Chicago | Yılmaz Yasin,UÇAR Ebubekir,Ertin Hakan Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması. (2019): 21 - 29. 10.25282/ted.431136 |
| MLA | Yılmaz Yasin,UÇAR Ebubekir,Ertin Hakan Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması. , 2019, ss.21 - 29. 10.25282/ted.431136 |
| AMA | Yılmaz Y,UÇAR E,Ertin H Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması. . 2019; 21 - 29. 10.25282/ted.431136 |
| Vancouver | Yılmaz Y,UÇAR E,Ertin H Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması. . 2019; 21 - 29. 10.25282/ted.431136 |
| IEEE | Yılmaz Y,UÇAR E,Ertin H "Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması." , ss.21 - 29, 2019. 10.25282/ted.431136 |
| ISNAD | Yılmaz, Yasin vd. "Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması". (2019), 21-29. https://doi.org/10.25282/ted.431136 |
| APA | Yılmaz Y, UÇAR E, Ertin H (2019). Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması. Tıp Eğitimi Dünyası, 18(54), 21 - 29. 10.25282/ted.431136 |
| Chicago | Yılmaz Yasin,UÇAR Ebubekir,Ertin Hakan Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması. Tıp Eğitimi Dünyası 18, no.54 (2019): 21 - 29. 10.25282/ted.431136 |
| MLA | Yılmaz Yasin,UÇAR Ebubekir,Ertin Hakan Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması. Tıp Eğitimi Dünyası, vol.18, no.54, 2019, ss.21 - 29. 10.25282/ted.431136 |
| AMA | Yılmaz Y,UÇAR E,Ertin H Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması. Tıp Eğitimi Dünyası. 2019; 18(54): 21 - 29. 10.25282/ted.431136 |
| Vancouver | Yılmaz Y,UÇAR E,Ertin H Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması. Tıp Eğitimi Dünyası. 2019; 18(54): 21 - 29. 10.25282/ted.431136 |
| IEEE | Yılmaz Y,UÇAR E,Ertin H "Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması." Tıp Eğitimi Dünyası, 18, ss.21 - 29, 2019. 10.25282/ted.431136 |
| ISNAD | Yılmaz, Yasin vd. "Tıpta Uzmanlık Eği̇ti̇mi̇ Ve Asi̇stan Heki̇mleri̇n Sorunlarının İrdelenmesi̇: Bi̇r Anket Çalışması". Tıp Eğitimi Dünyası 18/54 (2019), 21-29. https://doi.org/10.25282/ted.431136 |
