Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi

ÇADIR, Gülcihan; BAYAR, BANU; Bayar, Kılıçhan

Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi

Kılıçhan BAYAR, (Muğla Üniversitesi, Muğla Sağlık Yüksek Okulu, Muğla, Türkiye)

Gülcihan ÇADIR, (Muğla Üniversitesi, Muğla Sağlık Yüksek Okulu, Muğla, Türkiye)

Banu BAYAR (Muğla Üniversitesi, Muğla Sağlık Yüksek Okulu, Muğla, Türkiye)

TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni

78 27

Yıl: 2009 Cilt: 8 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 37 - 42 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi

Öz:

AMAÇ: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşüncelerinin ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. YÖNTEM: Araştırmanın evrenini Muğla Üniversitesi Muğla Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümünün birinci sınıfta Meslek Esasları, ikinci sınıfta Cerrahi, üçüncü sınıfta çocuk hastalıkları dersini almış olan öğrenciler oluşturmuştur. Araştırmaya 149 öğrenciden 126’sı katılmayı kabul etmiştir. Veriler araştırmacılar tarafından oluşturulan anket formu ve Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği ile toplanmıştır. BULGULAR: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 20,15±1,52 yıldır. Hemşirelik öğrencilerinin %77,8’i kendini staja hazır hissettiğini, %51,6’sı teorik bilgisinin ilgili staj için yeterli olmadığını, %46’sı staj sırasında yapmaktan korktuğu bir uygulama olduğunu, %68,3’ü klinik uygulama sırasında olumsuz bir deneyim yaşamaktan korktuğunu, %50,8’i stajla ilgili olarak heyecan hissettiğini belirtmiştir. Klinik uygulama öncesi ve klinik uygulama sonrası öğrencilerin Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçek sonuçları karşılaştırıldığında durumluluk kaygı puan ortalamaları arasında anlamlı bir fark bulunmuştur (p<0.05). SONUÇ: Klinik uygulamaya başlamadan önce hemşirelik öğrencilerinin kaygı düzeylerinin yüksek olduğu sonucuna varılmıştır.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Sharif F, Masoumi S. A qualitative study of nursing student experiences of clinical practice. BMC Nursing. 2005; 4: 6.
2. Çalışkan T, Akgöz S. Sağlık Yüksekokulu öğrencilerini mesleki yaşama hazırlamada yıl içi ve yaz stajlarının katkısı. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2005; 31(1): 9-13.
3. Karadağ G, Uçan Ö. Hemşire eğitimi ve kalite. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi. 2006; 1(3): 42-46.
4. Ünsar S, Erol Ö, Turan N. Meslek Esasları dersi alan hemşirelik ve ebelik 1. sınıf öğrencilerinin durumluk-sürekli kaygı düzeylerinin belirlenmesi. Hemşirelik Forumu Dergisi. 2006;. Mayıs-Haziran/ Temmuz-Ağustos: 94-99.
5. Konak ŞD, Dericioğulları A, Kılınç G. Burdur Devlet Hastanesi’nde çalışan hemşirelerin, öğrenci hemşirelerinin klinik uygulamalarına ve öğretim elemanlarıyla işbirliği yapmaya ilişkin görüşleri. S.D.Ü. Tıp Fakültesi Dergisi. 2008; 15(1): 1-5.
6. Çalışkan T, Gökşen T, Dağ A. Sağlık Yüksekokulu öğrencilerinin klinikteki yaşam bulguları ve parenteral girişimlerinin değerlendirilmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi. 2006; 1(1): 73-81.
7. Gümral N, Coşar F. Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. S.D.Ü. Tıp Fakültesi Dergisi. 2006; 13(3): 21-24.
8. Worrall K. Orientation to student placements: needs and benefits. Paediatric Nursing. 2007; 19(1): 31-33.
9. Ocaktan ME, Keklik A, Çöl M. Abidinpaşa Sağlık Grup Başkanlığı’na bağlı sağlık ocaklarında çalışan sağlık personelinde Spielberger durumluk ve sürekli kaygı düzeyi. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası. 2002; 55(1): 21-28.
10. Metin Ö, Özkoç Ş, Özer FG, Beydağ KDT. Denizli Çıraklık Eğitim Merkezine devam eden geçlerin kaygı düzeyinin belirlenmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni. 2008; 7(2): 113-118.
11. Şirin A, Kavak O, Ertem G. Doğumhane stajına çıkan öğrencilerin durumluk-sürekli kaygı düzeylerinin belirlenmesi. C. Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2003; 7(1): 27-32.
12. Özgür G. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu birinci sınıf öğrencilerinin klinik uygulama kaygı düzeylerinin incelenmesi. 1. Ulusal Hemşirelik Eğitim Sempozyumu Kitabı. İstanbul. Hilal Matbaacılık, 1986, p. 73-81.
13. Öner N, Le Compte A. Durumluk-sürekli kaygı envanteri el kitabı. İstanbul. Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, 1982.
14. Carlson S, Kotze WJ, van Rooyen D. A self-management model towards professional maturity for the practice of nursing. Curationis. 2005; 28(5): 44-52.
15. Edelman M, Ficorelli C. A measure of success: nursing students and test anxiety. J Nurses Staff Dev. 2005; 21(2): 55-59.
16. Bell ML. Learning a complex nursing skill: student anxiety and the effect of preclinical skill evaluation. J Nurs Educ. 1991; 30(5): 222-226.
17. Audet MC. Caring in nursing education: reducing anxiety in the clinical setting. Nursingconnections. 1995; 8(3): 21-28.
18. Sprengel AD, Job L. Reducing student anxiety by using clinical peer mentoring with beginning nursing students. Nurse Educ. 2004; 29(6): 246-250.

APA	Bayar K, ÇADIR G, BAYAR B (2009). Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. , 37 - 42.
Chicago	Bayar Kılıçhan,ÇADIR Gülcihan,BAYAR BANU Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. (2009): 37 - 42.
MLA	Bayar Kılıçhan,ÇADIR Gülcihan,BAYAR BANU Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. , 2009, ss.37 - 42.
AMA	Bayar K,ÇADIR G,BAYAR B Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. . 2009; 37 - 42.
Vancouver	Bayar K,ÇADIR G,BAYAR B Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. . 2009; 37 - 42.
IEEE	Bayar K,ÇADIR G,BAYAR B "Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi." , ss.37 - 42, 2009.
ISNAD	Bayar, Kılıçhan vd. "Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi". (2009), 37-42.

APA	Bayar K, ÇADIR G, BAYAR B (2009). Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 8(1), 37 - 42.
Chicago	Bayar Kılıçhan,ÇADIR Gülcihan,BAYAR BANU Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni 8, no.1 (2009): 37 - 42.
MLA	Bayar Kılıçhan,ÇADIR Gülcihan,BAYAR BANU Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, vol.8, no.1, 2009, ss.37 - 42.
AMA	Bayar K,ÇADIR G,BAYAR B Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni. 2009; 8(1): 37 - 42.
Vancouver	Bayar K,ÇADIR G,BAYAR B Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni. 2009; 8(1): 37 - 42.
IEEE	Bayar K,ÇADIR G,BAYAR B "Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi." TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 8, ss.37 - 42, 2009.
ISNAD	Bayar, Kılıçhan vd. "Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi". TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni 8/1 (2009), 37-42.