Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015

Sezin YÜKSEL, (Aydın Adnan Menderes Üniversitesi)
KERİM GÜNDOĞDU, (Aydın Adnan Menderes Üniversitesi)
Bertan AKYOL, (Aydın Adnan Menderes Üniversitesi)
Ruken AKAR VURAL (Aydın Adnan Menderes Üniversitesi)
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
12 3
Yıl: 2016 Cilt: 18 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 1491 - 1513 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.17556/jef.88957 İndeks Tarihi: 31-01-2020

Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015

Öz:
Bu çalışmanın amacı 2000-2015 yılları arasında ülkemizde ‘hayat boyuöğrenme’ konusunda yayınlanmış 19 makale ve 10 lisansüstü tezin betimsel olarakiçerik analizini yapmaktır. Sonuçlara göre 2004 yılından önce yayınlanmış herhangibir makale/tez bulunmadığı; genellikle 2013 yılından sonra bu alanda yapılançalışmaların çoğaldığı göze çarpmaktadır. Araştırmalardan elde edilen bulgulardikkate alındığında ülkemizde hayat boyu öğrenme alanındaki çalışmaların büyükbir oranının nicel araştırmalar oluşturmaktadır. Çoğunlukla algı ve tutum incelemeamacıyla yazıldığı görülmektedir. Yapılan araştırmalarda genel olarak deneyselolmayan desen kullanılmıştır. Bunların içinde tarama çalışmaları ağırlıklıdır.Araştırmalarda lisans öğrenciler ve öğretmenler ağırlıklı olarak incelenmiştir. İleriistatistikler kullanılarak yapılan karma çalışmalara, derlemelere ve değişikörneklemlere başvurulması önerilebilir.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Content Analysis of Thesis and Articles Related to Life Long Learning: 2000-2015

Öz:
The purpose of this research is to analyze the articles and theses about ‘life- long learning’ descriptively, published between the years of 2000-2015. Nineteen articles and 10 postgraduate theses were chosen for the content analysis based on certain criterion. According to the findings, there are no studies before the year of 2004. The number of studies dramatically increased after 2013. Most of the studies within this field in our country were quantitative. They were written to collect the perceptions or attitudes toward this topic by surveys. Non-experimental design was favored by the researchers. Undergraduate students and teachers were the sample groups. More mixed method studies having advanced statistics, quality review stud- ies are needed and various sample groups should be consulted for further research.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Alper, A. ve Gülbahar, Y. (2009). Trends and issues in educational technologies: A review of recent research in TOJET. The Turkish Online Journal of Educa-tional Technology - TOJET, 8(2), 124-135
  • Altunışık, R., Coşkun R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2012). Sosyal bilim-lerde araştırma yöntemleri (7. baskı). İstanbul: Sakarya Kitabevi.
  • Arık, R. S. ve Türkmen, M. (2009, Mayıs). Eğitim bilimleri alanında yayımlanan bilimsel dergilerde yer alan makalelerin incelenmesi. I. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi’nde sunulan sözel bildiri, 1-3 Mayıs, 2009, Çanakkale
  • Balcı, A. ve Apaydın, Ç. (2009). Türkiye’de eğitim yönetimi araştırmalarının duru-mu: Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi Örneği. Kuram ve Uy-gulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 59(15), 325–343.
  • Berberoğlu, B. (2010). Hayat boyu öğrenme ile bilgi ve iletişim teknolojileri açısın-da Türkiye’nin Avrupa Birliği’ndeki konumu. Journal of Bilgi Ekonomisi ve Yönetimi 5(2), 113-117.
  • Beycioğlu, K., ve Konan, N. (2008). Yaşam boyu öğrenme ve avrupa eğitim poli-tikaları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 7(24), 369-382.
  • Cheallaigh, M.N.(2001). Life long learning-how the paradigm has changed in the 1990s.(Eds. Descy, P & Tessaring M.) Training in Europe. Volume 1. Lux-embourg: Office for Official Publication of the European Communities.
  • Chen, W. & Hirschheim, R. (2004). A paradigmatic and methodological examina-tion of ınformation systems research from 1991 to 2001. Information System Journal, 14, 197-235.
  • CERI (Centre for Educational Research and Innovation) (2001). Education policy analysis. OECD, Paris.
  • Coşkun. Y ve Demirel M. (2012) Üniversite öğrencilerinin hayat boyu öğrenme eğilimleri Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42, 108-120
  • Çiltaş, A., Güler, G. ve Sözbilir, M. (2012). Mathematics education research in Tur-key: A content analysis study. Educational Sciences: Theory & Practice, 12(1), 574- 580
  • Duman, A. (2007). Yetiskinler eğitimi, Ankara: Utopya Yayınevi
  • EC (2003). Implementing Lifelong learning strategies in Europe: Progress report on the follow-up to The Council resolution of 2002 on lifelong learning. Brus-sels.
  • Edwards, R., ve Usher, R. (2001). Lifelong learning: a postmodern condition of edu-cation? Adult Education Quarterly, 51(4), 273- 287.
  • Erdoğan, M., Marcinkowski, T. ve Ok, A. (2009). Content analysis of selected fea-tures of k‐8 environ- mental education research studies in Turkey, 1997-2007. Environmental Education Research, 15 (5), 525-548.
  • Faris R.(2004) Lifelong Learning, Social Capital and Place Management in Learn-ing Communities and Regions: a Rubic’s Cube or a Kaleidoscope? Erişim: http://members.shaw.ca/rfaris/docs/hottopic.pdf adresinden 20 Mayıs 2015 tarihinde indirilmiştir.
  • Fazlıoğulları, O. ve Kurul, N. (2012). Türkiyedeki eğitim bilimleri doktora tezlerinin özellikleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24, 43-75.
  • Göktaş, Y., Hasançebi, F., Varışoğlu, B., Akçay, A., Bayrak, N., Baran, M. ve Sözbilir, M. (2012). Trends in educational research in Turkey: A content analysis. Educational Sciences: Theory & Practice, 12(1), 455-460.
  • Göktaş, Y., Küçük, S., Aydemir, M., Telli, E., Arpacık, Ö., Yıldırım, G. ve Rei-soğlu, İ. (2012). Educational technology research trends in Turkey: A content analysis of the 2000-2009 decade. Educational Sciences: Theory & Practice, 12(1), 191-199.
  • Guo Z. and Sheffield J. (2008). A paradigmatic and methodological examination of knowledge management research: 2000 to 2004. Decision Support Systems, 44, 673-688.
  • Gülbahar, Y. ve Alper, A. (2009). Öğretim Teknolojileri Alanında Yapılan Araştırmalar Konusunda Bir İçerik Analizi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 42 (2), 93-111.
  • Gündoğdu, K. vd. (Kabul edildi). Trends in Values and Character Education Re-searches in Turkey. International Online Journal of Educational Sciences.
  • Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü (2015). Hayat boyu öğrenme. http://hbogm.meb.gov.tr/ adresinden 15 Mayıs 2015 tarihinde indirilmiştir.
  • Hranstinski, S. ve Keller, C. (2007). An examination of research approaches that underlie research on educational technology: a review from 2000 to 2004. Journal of Educational Computing Research, 36 (2), 175-190.
  • Hsu, T. (2005). Research methods and data analysis procedures used by educational researchers. International Journal of Research & Method in Education, 28 (2), 109-133.
  • Karadağ, E. (2009). Eğitim bilimleri alanında yapılmış doktora tezlerinin ıncelen-mesi. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (3), 75-87.
  • Knowles, M. (1996). Yetişkin Öğrenenler, Göz Ardı Edilen Bir Kesim [Çev. Serap Ayhan].Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
  • Miser, R. (2006). İnternet ne oğretir? Fevziye Sayılan ve Ahmet Yıldız (Haz.). Yasam boyu öğrenme içinde. (ss.58-61). Ankara: Pegem Yayınevi
  • Orlikowski, W. ve Baroudi, J. J. (1991). Studying ınformation technology in organi-zations: research approaches and assumptions. Information Systems Re-search, 2, 1–28.
  • Ozan, C. ve Köse, E. (2012). Eğitim programları ve öğretim alanındaki araştırma eğilimleri: bir içerik analizi. II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kon-gresi'nde sunulan bildiri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu, 27-28 Eylül.
  • Polat, C. ve Odabaş, H. (2008). Bilgi toplumunda hayat boyu öğrenmenin anahtarı: bilgi okuryazarlığı. küreselleşme, demokratikleşme ve Türkiye. Uluslararası Sempozyumu Bildiri Kitabı International Symposium on Globalization, De-mocratization and Turkey Proceedings içinde (596-606). Antalya: Akdeniz Üniversitesi.
  • Saracaloğlu, A. S., ve Dursun, F. (2010, Mayıs). Türkiye’de eğitim programları ve öğretim alanındaki lisansüstü tezlerinin incelenmesi. 1. Ulusal Eğitim Pro-gramları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir Üniversitesi, Ayvalık.
  • Senemoğlu, Nuray(2001). Gelişim Öğrenme ve Öğretim- Kuramdan Uygulamaya. Gazi Kitapevi.Ankara
  • Sönmez, V. (2007). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Anı Yayınevi
  • Sözbilir, M. ve Kutu, H. (2008). Development and Current Status of Science Educa-tion Research in Turkey. Essays in Education [Special issue], 1-22. Online [http://www.usca.edu/essays]
  • Tarman, B., Güven, C. ve Aktaşlı, İ. (2011). Türkiye’de sosyal bilgiler eğitimi alanında yapilan doktora tezlerinin değerlendirilmesi ve alana katkıları. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, 391-410.
  • Toprak M, ve Erdoğan, A. (2012). Yaşam boyu öğrenme: kavram, politika, araçlar ve uygulama. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 2, 1-17.
  • Ulusal Ajans (2015). Başkanlık. kuruluşu ve yapısı. http://www.ua.gov.tr/kurumsal/başkanlık adresinden 19 Mayıs 2015 tarihinde indirilmiştir.
  • Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2004). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (4. Baskı). Ankara: Seçkin Yayınevi
  • Yılmaz, K. ve Altınkurt, Y. (2012). An examination of articles published on pre- school education in Turkey. Educational Sciences: Theory & Practice, Spe- cial Issue, 3227-3241.
APA YÜKSEL S, GÜNDOĞDU K, AKYOL B, VURAL R (2016). Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015. , 1491 - 1513. 10.17556/jef.88957
Chicago YÜKSEL Sezin,GÜNDOĞDU Kerim,AKYOL Bertan,VURAL Ruken Akar Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015. (2016): 1491 - 1513. 10.17556/jef.88957
MLA YÜKSEL Sezin,GÜNDOĞDU Kerim,AKYOL Bertan,VURAL Ruken Akar Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015. , 2016, ss.1491 - 1513. 10.17556/jef.88957
AMA YÜKSEL S,GÜNDOĞDU K,AKYOL B,VURAL R Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015. . 2016; 1491 - 1513. 10.17556/jef.88957
Vancouver YÜKSEL S,GÜNDOĞDU K,AKYOL B,VURAL R Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015. . 2016; 1491 - 1513. 10.17556/jef.88957
IEEE YÜKSEL S,GÜNDOĞDU K,AKYOL B,VURAL R "Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015." , ss.1491 - 1513, 2016. 10.17556/jef.88957
ISNAD YÜKSEL, Sezin vd. "Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015". (2016), 1491-1513. https://doi.org/10.17556/jef.88957
APA YÜKSEL S, GÜNDOĞDU K, AKYOL B, VURAL R (2016). Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(2), 1491 - 1513. 10.17556/jef.88957
Chicago YÜKSEL Sezin,GÜNDOĞDU Kerim,AKYOL Bertan,VURAL Ruken Akar Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18, no.2 (2016): 1491 - 1513. 10.17556/jef.88957
MLA YÜKSEL Sezin,GÜNDOĞDU Kerim,AKYOL Bertan,VURAL Ruken Akar Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.18, no.2, 2016, ss.1491 - 1513. 10.17556/jef.88957
AMA YÜKSEL S,GÜNDOĞDU K,AKYOL B,VURAL R Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2016; 18(2): 1491 - 1513. 10.17556/jef.88957
Vancouver YÜKSEL S,GÜNDOĞDU K,AKYOL B,VURAL R Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2016; 18(2): 1491 - 1513. 10.17556/jef.88957
IEEE YÜKSEL S,GÜNDOĞDU K,AKYOL B,VURAL R "Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015." Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, ss.1491 - 1513, 2016. 10.17556/jef.88957
ISNAD YÜKSEL, Sezin vd. "Hayat Boyu Öğrenme Konusunda Yayımlanan Tez ve Makalelere İlişkin Bir İçerik Analizi: 2000-2015". Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18/2 (2016), 1491-1513. https://doi.org/10.17556/jef.88957
Sayfa Oluşturulma Tarihi
16-05-2024 12:20

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları