Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri

AKKAYA, Nevin; KIRMIZI SUSAR, Fatma

Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri

Fatma KIRMIZI SUSAR, (Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı, Denizli, Türkiye)

Nevin AKKAYA (Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Bölümü, İzmir, Türkiye)

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

25 8

Yıl: 2009 Cilt: 0 Sayı: 25 Sayfa Aralığı: 42 - 54 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri

Öz:

Bu araştırmanın amacı, yeni Türkçe Dersi Öğretim Programı ile ilgili olarak öğretmen görüşlerini belirleyerek, programın etkili olan ve olmayan yönlerini ortaya koymak; uygulamadaki yetersizliklere ve gelecekte yapılacak değişikliklere ilişkin önerilerde bulunmaktır. Araştırmanın evreni İzmir’in Buca İlçesindeki 47 okuldur. Örneklemini ise tabakalı seçkisiz örnekleme ile belirlenmiş 15 okul oluşturmaktadır. Çalışma, 50 öğretmenle 4. ve 5. sınıflarda gerçekleştirilmiştir. Araştırmada toplanan veriler, nitel veri analizi yöntemi ile değerlendirilmiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen ve açık uçlu sorulardan oluşan “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu” kullanılmıştır. Veriler her iki araştırmacı tarafından kodlanmış ve kodların tutarlılık katsayısı hesaplanmıştır. Güvenirlik katsayısı, birinci soru için % 80, ikinci soru için % 69,23, üçüncü soru için % 80, dördüncü soru için % 72,72, beşinci soru için % 68,66, altıncı soru için % 85,71, yedinci soru için %72,72 olarak bulunmuştur. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre öğretmenler etkinlikler, materyal kullanımı, Türkçe öğretiminin beceri alanları, hizmet içi eğitime yönelik olarak sorunlar yaşamaktadır

Anahtar Kelime: İzmir öğretmen görüşleri öğretim programı müfredat değerlendirme ilk öğretim öğretmenleri yeniden yapılanma öğretmen eğitimi ilk öğretim türkçe öğretimi hizmet içi eğitim

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Bukova Güzel, E. ve Alkan, H. (2005). Yeniden yapılandırılan ilköğretim programı pilot uygulamasının değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri,5, 2.
Cemiloğlu, M. (2001). İlköğretim okullarında Türkçe öğretimi. Bursa: Vipaş Yayınları.
Coşkun, E. (2005). İlköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğretmen ve öğrencilerinin yeni türkçe dersi öğretim programıyla ilgili görüşleri üzerine nitel bir araştırma. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 5, 2.
Çetinkaya, Ç. (2008, Mayıs). İlköğretim birinci sınıf ebeveynlerinin 2004 ilköğretim 1. sınıf Türkçe programına ilişkin görüşleri. VII. Ulusal sınıf öğretmenliği sempozyumunda sunulmuş sözlü bildiri. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi. Çanakkale.
Denzin, N. K. ve Lincoln,Y.S. (1998). Strategies of qualitative inquiry. California: Sage Publication
Gömleksiz, M. N. (2005).Yeni ilköğretim programının etkililiğinin değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 5,2.
Güneş, F. (2006, Nisan). Yeni Türkçe öğretim programı ve öğretmenlerin yetiştirilmesi. V. Ulusal sınıf öğretmenliği kongresinde sunulmuş sözlü bildiri. Gazi Üniversitesi, Ankara.
Karadağ, R. (2008, Mayıs). Türkçe öğretim programının uygulanmasında yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri. VII. Ulusal sınıf öğretmenliği sempozyumunda sunulmuş sözlü bildiri. Onsekiz Mart Üniversitesi. Çanakkale.
MEB (2006, Ocak). Talim terbiye kurulu başkanlığı yeni ilköğretim programları çalıştayı. Ankara.
MEB (2006a). 17. Milli eğitim şurası hazırlık dokümanı ön hazırlık raporları. Ankara.
Miles, M.B. & Huberman A.M. (1994). Qualitative data analiysis. (second edition), London New Delhi: Sage Publication.
Yalçın, A. (2002). Türkçe öğretimi yöntemleri-Yeni yaklaşımlar. Ankara: Akçağ Yayınları
Yangın, B. (2005). İlköğretim Türkçe dersi öğretim programı ve kılavuzunun değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri,5, 2.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri.(5. Baskı), Ankara: Seçkin Matbaası.
Yıldız, C. (2003). Türkçe öğretiminde alternatif yöntemler. Ankara: Anı Yayıncılık.

APA	KIRMIZI SUSAR F, AKKAYA N (2009). Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri. , 42 - 54.
Chicago	KIRMIZI SUSAR Fatma,AKKAYA Nevin Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri. (2009): 42 - 54.
MLA	KIRMIZI SUSAR Fatma,AKKAYA Nevin Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri. , 2009, ss.42 - 54.
AMA	KIRMIZI SUSAR F,AKKAYA N Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri. . 2009; 42 - 54.
Vancouver	KIRMIZI SUSAR F,AKKAYA N Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri. . 2009; 42 - 54.
IEEE	KIRMIZI SUSAR F,AKKAYA N "Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri." , ss.42 - 54, 2009.
ISNAD	KIRMIZI SUSAR, Fatma - AKKAYA, Nevin. "Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri". (2009), 42-54.

APA	KIRMIZI SUSAR F, AKKAYA N (2009). Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(25), 42 - 54.
Chicago	KIRMIZI SUSAR Fatma,AKKAYA Nevin Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 0, no.25 (2009): 42 - 54.
MLA	KIRMIZI SUSAR Fatma,AKKAYA Nevin Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.0, no.25, 2009, ss.42 - 54.
AMA	KIRMIZI SUSAR F,AKKAYA N Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2009; 0(25): 42 - 54.
Vancouver	KIRMIZI SUSAR F,AKKAYA N Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2009; 0(25): 42 - 54.
IEEE	KIRMIZI SUSAR F,AKKAYA N "Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri." Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0, ss.42 - 54, 2009.
ISNAD	KIRMIZI SUSAR, Fatma - AKKAYA, Nevin. "Türkçe Öğretimi Programında Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri". Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 25 (2009), 42-54.