Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi

Nuray ÖZGE SAĞBAŞ, (Millî Eğitim Bakanlığı, Ankara, Türkiye)
Murat ÖZDEMİR (Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye)
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
7 3
Yıl: 2023 Cilt: Sayı: 58 Sayfa Aralığı: 455 - 485 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.9779/pauefd.1107981 İndeks Tarihi: 09-05-2023

Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi

Öz:
Bu araştırmada okullarda ayrılma, kayıtsız kalma, muhalefet ve sadakat ile örgütsel adalet ilişkisinde iş doyumunun aracı etkisi incelenmiştir. İlişkisel tarama deseninde yürütülen araştırmanın evrenini, Ankara iline bağlı dokuz ilçedeki resmi Anadolu Liselerinde görev yapan 6605 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmaya küme örnekleme yoluyla belirlenen 612 öğretmen gönüllü olarak katılmıştır. Veri analizi öncesinde ölçeklerin geçerlikleri DFA, güvenirlikleri ise Cronbach alfa katsayısı incelenmiş olup, tümünün geçerli ve güvenilir olduğu görülmüştür. Veri setinin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma, Pearson korelasyon ve bootstrapping aracılık testi kullanılmıştır. Korelasyon analizi sonuçları; örgütsel adalet ve iş doyumunun, işten ayrılma, muhalefet ve kayıtsız kalma davranışları ile negatif, sadakat ile pozitif yönlü ve anlamlı ilişki içerisinde olduğunu ortaya koymuştur. Bu kapsamda örgütsel adalet ve iş doyumu öğretmenlerin ayrılma, muhalefet etme, kayıtsız kalma ve sadakat davranışlarının anlamlı bir yordayıcısıdır. Aracılık testi sonuçları ise ayrılma, kayıtsız kalma, muhalefet ve sadakat ile örgütsel adalet arasındaki ilişkide iş doyumunun aracı etkiye sahip olduğunu göstermiştir. Araştırma bulgularına dayalı olarak öğretmenlerin işten ayrılma, kayıtsız kalma ve muhalefet davranışlarının en aza indirilebilmesi için okullarda uygulamaların adil bir şekilde yapılmasının önemli bir etmen olduğu çıkarımında bulunulmuştur.
Anahtar Kelime: İşten ayrılma niyeti kayıtsız kalma örgütsel muhalefet sadakat örgütsel adalet iş doyumu

The Mediating Effect of Job Satisfaction on the Relation between Organizational Justice and Intention to Leave, Neglect, Dissent, and Loyalty in Schools

Öz:
In this study, the mediating effect of job satisfaction on the relation between organizational justice and intention to leave, neglect, dissent, and loyalty in schools was investigated. The target population of the research carried out in the correlational survey model consists of 6605 teachers working in the State Anatolian High Schools in nine districts of Ankara. 612 teachers, determined through stratified sampling, participated in the study voluntarily. Before data analysis, CFA for the validity of the scales and the Cronbach alpha coefficient for their reliability were examined, and it was seen that all of them were valid and reliable. In the analysis of the dataset, arithmetic mean, standard deviation, Pearson correlation and bootstrapping mediation test were used. The results of the correlation analysis revealed that organizational justice and job satisfaction related negatively to the behaviors of intention to leave, dissent and neglect, and they had a positive and statistically significant relation with loyalty. In this regard, organizational justice and job satisfaction are significant predictors of teachers' behaviors of intention to leave, dissent, neglect and loyalty. The results of mediation analysis, on the other hand, revealed that job satisfaction had a mediating effect on the relation between organizational justice and intention to leave, neglect, dissent, and loyalty. Based on the results of the research, it was concluded that fair practices in schools were an important factor in minimizing teachers' intention to leave, neglect and dissent behaviors.
Anahtar Kelime: Intention to leave neglect organizational dissent loyalty organizational justice job satisfaction

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Adams, J. S. (1965). Inequity in social exchange. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (pp. 267-299). New York: Academic.
  • Akada, T. (2015). Örgütsel muhalefete ilişkin öğretmen görüşleri (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/’nden edinilmiştir (Tez no. 395298).
  • Akman Y., & Özdemir, M. (2019). Örgütsel çekicilik, örgütsel imaj ve örgütsel sadakat arasındaki ilişkilerin incelenmesi: Öğretmenler üzerine bir araştırma. Eğitim ve Bilim, 44(198), 1-16. DOI: http://dx.doi.org/10.15390/EB.2018.7928.
  • Akman, Y. (2017). Örgütsel çekicilik, örgütsel imaj ve örgütsel sadakat arasındaki ilişkilerin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi (Yayımlanmamış doktora tezi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/’nden edinilmiştir (Tez no. 483373).
  • Aktan, C. C. (2015). Organizasyonlarda yanlış uygulamalara karşı bir sivil erdem, ahlaki tepki ve vicdani red davranışı: Whistleblowing. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 7(2), 19-36.
  • Allen, N. J., & Meyer, J. P. (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63, 1-18. https://doi.org/10.1111/j.2044-8325.1990.tb00506.x.
  • Altınkurt, Y., & Yılmaz, K. (2012). Ortaöğretim okullarında değerlerle yönetim, örgütsel adalet ve iş doyumu arasındaki ilişki. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(4), 50-68. https://doi.org/10.33710/sduijes.637366.
  • Anderson, G. (1990). Fundementals of educational research. London: The Farmer.
  • Bakhshi, A., Kumar, K., & Rani, E. (2009). Organizational justice perceptions as predictor of job satisfaction and organization commitment. International Journal of Business and Management, 4(9), 145-154. DOI:10.5539/ijbm.v4n9p145.
  • Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The moderator-mediator variable distinction in social psychological research – conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 1173-1182. https://doi.org/10.1037/0022-3514.51.6.1173.
  • Baş, G. ve Şentürk, C. (2011). İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel adalet, örgütsel vatandaşlık ve örgütsel güven algıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 1(1), 29-62.
  • Beugre, C. D. (2002). Understanding organizational justice and its impact on managing employees: An African perspective. The International Journal of Human Resource Management, 13(7), 1091-1104. DOI: 10.1080/09585190210131311.
  • Bogler, R., & Somech, A. (2004). Influence of teacher empowerment on teachers’ organizational commitment, professional commitment and organizational citizenship behavior in schools. Teacher and Teacher Education, 20, 277-289. http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2004.02.003.
  • Borzaga, C., & Tortia, E. (2006). Worker motivations, job satisfaction, and loyalty in public and nonprofit social services. Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, 35(2), 225- 248. https://doi.org/10.1177/0899764006287207.
  • Cropanzano, R., & Folger, R. (1991). Procedural justice and worker motivation. In R. M. Steers & L. W. Porter (Eds.). Motivation and work behavior (5th Ed., pp. 131-143). New York: McGraw-Hill.
  • Çelik, O. T. (2011). İlköğretim okulu yöneticilerinin ve öğretmenlerinin örgütsel adalet algıları ile iş doyumları arasındaki ilişki (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/’nden edinilmiştir (Tez no. 294147).
  • Dağlı, A., & Ağalday, B. (2014). Öğretmenlerin örgütsel muhalif davranış biçimlerine ilişkin görüşleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13(50), 112-128. https://doi.org/10.17755/esosder.54733.
  • DeConinck, J. B. (2010). The effect of organizational justice, perceived organizational support, and perceived supervisor support on marketing employees' level of trust. Journal of Business Research, 63(12), 1349-1355. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2010.01.003.
  • Demirtaş, Z., & Nacar, D. (2018). Öğretmenlerin iş doyumu ve örgütsel sessizlik algıları arasındaki ilişki. The Journal of Educational Reflections, 2(1), 13- 23.
  • Doğruöz, E., & Özdemir, M. (2018). Eğitim örgütlerinde üretim karşıtı iş davranışları ve örgütsel bağlılık İlişkisi. Elementary Education Online, 17(1). https://doi.org/10.17051/ilkonline.2018.413790.
  • Durkheim, E. (2018). Toplumsal işbölümü (Ö. Ozankaya, Çev.). İzmir: Cem.
  • Elçi, M., Karabay, M. E., Alpkan, L., & Şener, İ. (2014). The mediating role of mobbing on the relationship between organizational silence and turnover intention. Procedia- Social and Behavioral Sciences, 150, 1298-1309. DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.01.110.
  • Elma, C. (2003). İlköğretim okulu öğretmenlerinin işe yabancılaşması, Ankara ili örneği (Yayımlanmamış doktora tezi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/’nden edinilmiştir (Tez no. 205179).
  • Ergun Özler, N. D., & Dirican, M. (2014). Örgütlerde yabancılaşma ile tükenmişlik sendromu arasındaki ilişkiyi belirlemeye yönelik bir araştırma. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 39, 291-310.
  • Farrell, D. (1983). Exit, voice, loyalty, and neglect as responses to job dissatisfaction: A multidimensional scaling study. Academy of management journal, 26(4), 596-607. DOI: 10.2307/255909.
  • Fischer, R. (2004). Rewarding employee loyalty: An organizational justice approach. International Journal of Organizational Behavior, 8(3), 486-503.
  • Gbadamosi, L., & Chinaka, N. J. (2011). Organizational politics, turnover intention and organizational commitment as predictors of employees’ efficiency and effectiveness in academia. In Proceedings of Informing Science & IT Education Conference, 305- 314. https://doi.org/10.28945/1461.
  • Greenberg, J. (1987). A taxonomy of organizational justice theories. Academy of Management Review, 12(1), 9-22. https://doi.org/10.2307/257990.
  • Greenberg, J. (1990). Organizational justice: Yesterday, today, and tomorrow. Journal of Management, 16(2), 399-432. https://doi.org/10.1177/014920639001600208.
  • Hagedoorn, M., Van Yperen, N. W., Van de Vliert, E., & Buunk, B. P. (1999). Employees' reactions to problematic events: A circumplex structure of five categories of responses, and the role of job satisfaction. Journal of Organizational Behavior, 20(3), 309-321.
  • Hassan, A. (2002). Organizational justice as a determinant of organizational commitment and intention to leave. Asian Academy of Management Journal, 7(2), 55-66.
  • Herzberg, F. I., Mausner, B., & Snyderman, B. B. (1959). The motivation to work. New York: Wiley.
  • Hirschman, A. O. (1970). Exit, voice, and loyalty. Responses to decline in firms, organizations, and states. England: Harvard University Press.
  • Hofstede, G. (1984). Culture's consequences: International differences in work-related values. Beverly Hills CA: SAGE Publications.
  • Hong, L. C., & Kaur, S. (2008). A relationship between organizational climate, employee personality and intention to leave. International Review of Business Research Papers, 4(3), 1-10.
  • Hoy, W.K., & Tarter, C.J. (2004). Organizational justice in schools: No justice without trust. International Journal of Educational Management, 18(4), 250-259.
  • Hur, W. M., Park, S. I., & Moon, T. W. (2014). The moderating roles of organizational justice on the relationship between emotional exhaustion and organizational loyalty in airline services. Journal of Services Marketing, 28(3), 195-206. DOI:10.1108/JSM-07-2012-0118.
  • Imran, R., Majeed, M., & Ayub, A. (2015). Impact of organizational justice, job security and job satisfaction on organizational productivity. Journal of Economics, Business and Management, 3(9), 840-845. https://doi.org/10.1037/0033-2909.97.2.251.
  • Judd, C. M., & Kenny, D. A. (1981). Process analysis: Estimating mediation in treatment evaluations. Evaluation Review, 5, 602–619.
  • Judge, T., & Robbins, S. P. (2017). Örgütsel davranış. Ankara: Nobel.
  • Kalağan, G. ve Güzeller, C. O. (2010). Öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerinin incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27(27), 83-97.
  • Karasar, N. (2017). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara: Nobel.
  • Kassing, J. W. (1998). Development and validation of the organizational dissent scale. Management Communation Quarterly, 12(2), 183- 229.
  • Kassing, J. W., & McDowell, Z. J. (2008). Disagreeing about what's fair: Exploring the relationship between perceptions of justice and employee dissent. Communication research reports, 25(1), 34-43.
  • Kumar, K., & Gupta, G. (2008). Perceived organizational justice, job satisfaction and turnover intentions: a co-relational study. Gujarat Journal of Psychology, 25-26.
  • Lawler, E. E., & Porter, L. W. (1967). The effect of performance on job satisfaction. Industrial Relations, 7(1), 20-28.
  • Leck, J. D., & Saunders, D. M. (1992). Hirschmans’ loyalty: Attitude or behavior? Employee Responsibilities and Rights Journal, 5, 219-230. https://doi.org/10.1007/BF01385049.
  • Loi, R., Hang Yue, N., & Foley, S. (2006). Linking employees' justice perceptions to organizational commitment and intention to leave: The mediating role of perceived organizational support. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 79(1), 101-120.
  • MacIntosh, E. W., & Doherty, A. (2010). The influence of organizational culture on job satisfaction and intention to leave. Sport Management Review, 13(2), 106-117. DOI:10.1016/j.smr.2009.04.006.
  • MacKinnon, D. P., Lockwood, C. M., & Williams, J. (2004). Confidence limits for the ındirect effect: distribution of the product and resampling methods. Multivariate Behavioral Research, 39(1), 99–128. doi: 10.1207/s15327906mbr3901_4.
  • MacKinnon, D. P., Lockwood, C. M., Hoffman, J. M., West, S. G., & Sheets, V. (2002). A comparison of methods to test mediation and other intervening variable effects. Psychological Methods, 7(1), 83-104. DOI: 10.1037/1082-989X.7.1.83.
  • Miner, J. B. (1992). Industrial-organizational psychology. New York: McGraw-Hill.
  • Mobley, W. H. (1977). Intermediate linkages in the relationship between job satisfaction and employee turnover. Journal of Applied Psychology, 62(2), 237-240. https://doi.org/10.1037/0021-9010.62.2.237.
  • Mobley, W. H., Horner, S. O., & Hollingsworth, A. T. (1978). An evaluation of precursors of hospital employee turnover. Journal of Applied Psychology, 63(4), 408-414.
  • Muchinsky, P. M. (2000). Emotions in the workplace: The neglect of organizational behavior. Journal of Organizational Behavior, 21(7), 801–805.
  • Najafi, S., Noruzy, A., Azar, H. K., Nazari-Shirkouhi, S., & Dalvand, M. R. (2011). Investigating the relationship between organizational justice, psychological empowerment, job satisfaction, organizational commitment and organizational citizenship behavior: An empirical model. African Journal of Business Management, 5(13), 5241-5248.
  • Ohana, M. (2014). A multilevel study of the relationship between organizational justice and affective commitment. Personnel Review, 43(5), 654-671. https://doi.org/10.1108/PR-05-2013-0073.
  • Ololube, N. P. (2006). Teachers job satisfaction and motivation for school effectiveness: An assessment. Essays in Education, 18(1), 1-19.
  • Örücü, E. ve Özafşarlıoğlu, S. (2013). Örgütsel adaletin çalışanların işten ayrılma niyetine etkisi: Güney Afrika Cumhuriyetinde bir uygulama. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(23), 335-358.
  • Özdemir, M. (2011). Lise yöneticilerinin örgütsel muhalefete ilişkin görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 11(4), 1895-1908.
  • Özdemir, M. (2013). Genel liselerde görev yapan öğretmenlerin örgütsel muhalefete ilişkin görüşleri. Eğitim ve Bilim, 38(168), 113-128.
  • Polat, S. ve Celep, C. (2008). Ortaöğretim öğretmenlerinin örgütsel adalet, örgütsel güven, örgütsel vatandaşlık davranışlarına ilişkin algıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 54(54), 307-331.
  • Ponnu, C. H., & Chuah, C. C. (2010). Organizational commitment, organizational justice and employee turnover in Malaysia. African Journal of Business Management, 4(13), 2676-2692.
  • Preacher, K. J., & Hayes, A. F. (2004). SPSS and SAS procedures for estimating indirect effects in simple mediation models. Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 36(4), 717-731.
  • Price, J. L. (1997). Handbook of organizational measurement. International Journal of Manpower, 18(4,5,6), 305- 558.
  • Richard, O. C., McMillan-Capehart, A., Bhuian, S. N., & Taylor, E. C. (2009). Antecedents and consequences of psychological contracts: Does organizational culture really matter? Journal of Business Research, 62(8), 818-825. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2008.04.001.
  • Rusbult, C. E., Farrel, D., Rogers, G., & Mainous, A.G. (1988). Impact of exchange variables on exit, voice, loyalty and neglect: an integrative model of responses to declining job satisfaction. Academy of Management Journal, 31(3), 599-627.
  • Rusbult, C. E., Zembrodt, I. M., & Gunn, L. K. (1982). Exit, voice, loyalty and neglect: Responses to dissatisfaction in romantic involvements. Journal of Personality and Social Psychology, 43(6), 1230-1242. https://doi.org/10.1037/0022-3514.43.6.1230.
  • Sobel, M. E. (1982). Asymptotic confidence intervals for indirect effects in structural equation models. Sociological Methodology, 13, 290-312. DOI: 10.2307/270723.
  • Syed, J., Pio, E., Jauhari, H., & Singh, S. (2013). Perceived diversity climate and employees’ organizational loyalty. Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal, 32(3), 262-276.
  • Şahin, H. ve Dursun, A. (2009). Okul öncesi öğretmenlerinin iş doyumları: Burdur örneği. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, 160-179.
  • Şimşek, M. Ş. ve Aslan, Ş. (2012). Mesleki ve örgütsel bağlılığın örgütsel davranışa ilişkin sonuçlarla ilişkileri. Selçuk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 12(23), 414- 454.
  • Taştan, M., & Yılmaz, K. (2008). Organizational citizenship and organizational justice scales’ adaptation Turkish. Eğitim ve Bilim, 33(150), 87-96.
  • Uzun, T. (2018). Öğretmenlerin algıladığı örgütsel destek ile örgütsel özdeşleşme ve işten ayrılma niyeti arasındaki ilişki: Örgütsel güvenin aracı rolü. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 10(18), 133-155.
  • Vangel, K. (2011, Ocak). Employee responses to job dissatisfaction. https://pdfs.semanticscholar.org/2729/ca998bd150d04c64bb08070cbfafc9d8b238.pdf . adresinden edinilmiştir.
  • Weiss, D. J., Dawis, R. V., & England, G. W. (1967). Manual for the minnesota satisfaction questionnaire. Minnesota Studies in Vocational Rehabilitation, 22, 120.
  • Weiss, D.J., Davis, R.V., England, G.W., & Lofquist, L. H. (1967). Manual for the Minnesota Satisfaction Questionnaire. Minneapolis: The University of Minnesota.
  • Withey, M. J., & Cooper, W. H. (1989). Predicting exit, voice, loyalty, and neglect. Administrative Science Quarterly, 34(4), 521-539. https://doi.org/10.2307/2393565.
  • Yılmaz, A. ve Ceylan, Ç. B. (2011). İlköğretim okul yöneticilerinin liderlik davranış düzeyleri ile öğretmenlerin iş doyumu ilişkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 2(2), 277-394.
  • Yüksel, H. ve Yüksel, M. (2014). İş doyumu ile işten ayrılma düzeyi arasındaki ilişki: İlköğretim öğretmenleri üzerinde bir uygulama. Journal of International Social Research, 7(32), 559-572.
  • Zamanan, M., Alkhaldi, M., Almajroub, A., Alajmi, A., Alshammari, J., & Aburumman, O. (2020). The influence of HRM practices and employees’ satisfaction on intention to leave. Management Science Letters, 10(8), 1887-1894.
APA ÖZGE SAĞBAŞ N, Özdemir M (2023). Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi. , 455 - 485. 10.9779/pauefd.1107981
Chicago ÖZGE SAĞBAŞ Nuray,Özdemir Murat Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi. (2023): 455 - 485. 10.9779/pauefd.1107981
MLA ÖZGE SAĞBAŞ Nuray,Özdemir Murat Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi. , 2023, ss.455 - 485. 10.9779/pauefd.1107981
AMA ÖZGE SAĞBAŞ N,Özdemir M Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi. . 2023; 455 - 485. 10.9779/pauefd.1107981
Vancouver ÖZGE SAĞBAŞ N,Özdemir M Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi. . 2023; 455 - 485. 10.9779/pauefd.1107981
IEEE ÖZGE SAĞBAŞ N,Özdemir M "Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi." , ss.455 - 485, 2023. 10.9779/pauefd.1107981
ISNAD ÖZGE SAĞBAŞ, Nuray - Özdemir, Murat. "Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi". (2023), 455-485. https://doi.org/10.9779/pauefd.1107981
APA ÖZGE SAĞBAŞ N, Özdemir M (2023). Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (58), 455 - 485. 10.9779/pauefd.1107981
Chicago ÖZGE SAĞBAŞ Nuray,Özdemir Murat Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.58 (2023): 455 - 485. 10.9779/pauefd.1107981
MLA ÖZGE SAĞBAŞ Nuray,Özdemir Murat Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol., no.58, 2023, ss.455 - 485. 10.9779/pauefd.1107981
AMA ÖZGE SAĞBAŞ N,Özdemir M Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2023; (58): 455 - 485. 10.9779/pauefd.1107981
Vancouver ÖZGE SAĞBAŞ N,Özdemir M Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2023; (58): 455 - 485. 10.9779/pauefd.1107981
IEEE ÖZGE SAĞBAŞ N,Özdemir M "Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi." Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , ss.455 - 485, 2023. 10.9779/pauefd.1107981
ISNAD ÖZGE SAĞBAŞ, Nuray - Özdemir, Murat. "Okullarda Ayrılma, Kayıtsız Kalma, Muhalefet ve Sadakat ile Örgütsel Adalet İlişkisinde İş Doyumunun Aracı Etkisi". Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 58 (2023), 455-485. https://doi.org/10.9779/pauefd.1107981
Sayfa Oluşturulma Tarihi
24-04-2024 6:53

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları