Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi
Yıl: 2019 Cilt: 16 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 306 - 312 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.5222/HEAD.2019.306 İndeks Tarihi: 29-05-2020
Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi
Öz: Amaç: Bu araştırmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin öz yeterlikdüzeylerinin eğitim stresi üzerine etkisini belirlemektir.Yöntem: Tanımlayıcı türdeki araştırmanın örneklemini, bir kamuüniversitesinin sağlık yüksekokulu hemşirelik bölümünde öğrenimgören ve çalışmaya katılmayı kabul eden 246 öğrenci oluşturmuştur.Veriler, Tanıtıcı ya da Demografik Bilgi Formu, Genel Öz Yeterlik Ölçeğive Hemşirelik Eğitimi Stres Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizindetanımlayıcı istatistikler, bağımsız örneklem t testi, ANOVA, kruskallwallis testi, pearson korelasyon ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır.Bulgular: Genel Öz Yeterlik Ölçeği ve Hemşirelik Eğitimi Stres Ölçeğitoplam puanları arasında negatif yönlü ve zayıf bir ilişki olduğubelirlenmiştir (p<0.05). Bağımsız değişkenlerden cinsiyet, sınıf veGenel Öz Yeterlik Ölçeği toplam puanının, Hemşirelik Eğitimi StresÖlçeği toplam puanını yordamakta ilişkili faktörler olduğu saptanmıştır(p<0.05).Sonuç: Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerde algılanan öz yeterlikdüzeyinin hemşirelik eğitimi stresi üzerinde etkili olduğu saptandı.Öğrencilerin eğitimleri boyunca yaşadıkları stres türünün, derecesinin vestresle baş etme yollarının değerlendirilmesi önerilmektedir
Anahtar Kelime: Konular:
The Effect of Nursing Students’ Self-Efficacy Levels on Education Stress
Öz: Aim: This study aimed to determine the effect of nursing students’ selfefficacy levels on nursing education stress. Methods: The sample of the descriptive research comprised 246 undergraduate nursing students who agreed to participate in the study. In the collection of data, the Introductory Characteristics Information Form for Students, the Nursing Education Stress Scale, and the General Self-Efficacy Scale were used. The data were analyzed with descriptive statistics, independent sample t test, ANOVA, Kruskal–Wallis test, Pearson correlation, and multiple regression. Results: This study showed a significant negative correlation between the total score of the General Self-Efficacy Scale and the Nursing Education Stress Scale at the weak and advanced levels (p<0.05). The total scores from the independent variables of gender and class and the General Self-Efficacy Scale were found to be related factors in predictingthe total score on the Nursing Education Stress Scale (p<0.05). Conclusion: As a result of the study, it was determined that as the general self-efficacy levels of the nursing students increased, their educational stress levels decreased. It is recommended that students be evaluated for the type and degree of stress and for the ways of coping with stress during their education.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- 1. Aslan H, Aktürk U. Nursing education stress levels of nursing students and the associated factors. Annals of Medical Research. 2018;25(4):660- 6. doi: 10.5455/annalsmedres.2018.06.108.
- 2. Khater W, Akhu-Zaheya LM, Shaban I. Sources of stress and coping behaviours in clinical practice among baccalaureate nursing students. Int J Humanit Soc Sci. 2014;4(6):194-202. Available from: http://www. ijhssnet.com/journals/Vol_4_No_6_April_2014/20.pdf
- 3. Akhu-Zaheya LM, Shaban I, Khater W, Nursing students’ perceived stress and influences in clinical performance. IJANS. 2015;4(2):44-8. doi: 10.14419/ijans.v4i2.4311.
- 4. Mankan T, Polat H, Cengiz Z, Sevindik F. Hemşirelik öğrencilerinin ilk klinik stres düzeyleri ve etkileyen faktörler. İnönü Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2016;5(1):10-5. Available from: https://docplayer.biz tr/38565415-Hemsirelik-ogrencilerinin-ilk-klinik-stres-duzeyleri-veetkileyen-faktorler.html
- 5. Çelikkalp Ü, Aydın A, Temel M. Bir sağlık yüksekokulu hemşirelik bölümü öğrencilerinin aldıkları eğitime ilişkin görüşleri. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi. 2010;3(2):2-14. Available from: https://www.researchgate.net/publication/322835444_ Bir_Saglik_Yuksekokulu_Hemsirelik_Bolumu_Ogrencilerinin_ Aldiklari_Egitime_Iliskin_Gorusleri
- 6. Açıksöz S, Uzun Ş, Arslan F. Hemşirelik öğrencilerinde öz yeterlik algısı ile klinik uygulamaya ilişkin kaygı ve stres durumu arasındaki ilişkinin incelenmesi. Gülhane Tıp Dergisi. 2016;58:129-35. Available from: http://gulhanemedj.org/uploads/pdf/pdf_GMJ_1004.pdf
- 7. Pozam M, Zaybak A. Klinik performansta öz-yeterlik ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2016;32(3):100-17. Available from: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/825048.
- 8. Arseven A. Öz yeterlik: Bir kavram analizi. International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. 2016;11:63- 80. doi: 10.7827/TurkishStudies.10001.
- 9. Dikmen Y, Denat Y, Başaran H, Filiz NY. Hemşirelik öğrencilerinin öz etkililik-yeterlik düzeylerinin incelenmesi. International Journal of Contemporary Medicine. 2016;6(3):206-13. doi: 10.16899/ctd.93945.
- 10. Cziraki K, Read E, Laschinger HKS, Wong C. Nurses’ leadership selfefficacy, motivation, and career aspirations. Leadership in Health Services. 2018;31(1):47-61. doi: 10.1108/LHS-02-2017-0003.
- 11. Duran S, Karadaş A, Kaynak S. Hemşirelik öğrencilerinin olumsuz otomatik düşünceleri ve akademik başarıları arasındaki ilişki. Kocaeli Medical Journal. 2017;6(2):30-7. Available from: https://hdl.handle. net/20.500.12462/3620
- 12. Sherer M, Maddux JE, Mercandante B, Prentice-Dunn S, Jacobs B, Rogers RW. The self-efficacyscale: Construction and validation. Psychological Reports. 1982;51:663-71. doi: 10.2466/ pr0.1982.51.2.663.
- 13. Yıldırım F, İlhan Öİ. Genel öz yeterlik ölçeği Türkçe formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi. 2010;21(4):301-08. Available from: http://www.turkpsikiyatri.com/pdf/c21s4/301-308.pdf
- 14. Rhead M. Stress among student nurses: Is it practical or academic? Journal of Clinical Nursing. 1995;4(6):369-76. Available from: doi: 10.1111/j.1365-2702.1995.tb00038.x.
- 15. Karaca A, Yıldırım N, Ankaralı H, Açıkgöz F, Akkuş D. Hemşirelik eğitimi stres ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi. 2014;16(2):29-40. Available from: http://hemarge. org.tr/ckfinder/userfiles/files/2014/SAYI_2/4.pdf
- 16. Alpar R. Uygulamalı istatistik ve geçerlik-güvenirlik. 2nd ed. Ankara: Detay Yayıncılık; 2012. p. 159.
- 17. Karadağ E, Derya AY, Ucuzal M. Sağlık yüksekokulu öğrencilerinin öz-etkililik-yeterlik düzeyleri. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi. 2011;4(1):13-20. Available from: http://hemsirelik. maltepe.edu.tr/dergiler/nisan/13-20.pdf
- 18. Çetinkaya A, Özmen D, Fadıloğlu Ç. Geleceğin sağlık profesyonellerinin öz-etkililik-yeterlik düzeyleri ile sosyal destek algıları arasındaki ilişki. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2014;3(4):1045-55. Available from: http://dergipark.gov.tr/gumussagbil/ issue/23831/253882
- 19. Ergin E, Çevik K, Çetin SP. Hemşirelik öğrencilerinin eğitimlerine ilişkin algıladığı stres ve stresle baş etme davranışlarının incelenmesi. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2018;15(1):16-22. doi: 10.5222/HEAD.2018.016.
- 20. Ağaçdiken S, Boğa NM, Özdelikara A. Hemşirelik öğrencilerinin hemşirelik eğitimine yönelik yaşadıkları stres düzeylerinin belirlenmesi. Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi. 2016;1(1): 25-41. Available from: http://dergipark.gov.tr/jshs/issue/24525/259859
- 21. Yıldırım N, Karaca A, Ankaralı H, Açıkgöz F, Akkuş D. Hemşirelik öğrencilerinin yaşadıkları stres ve ilişkili faktörler. Clinical and Experimental Health Sciences. 2016;6(3):121-8. Available from: https:// dergipark.org.tr/tr/download/article-file/226392
- 22. Küçükakça G, Güven ŞD, Kolutek R, Taylan S. The determination of stress experienced by nursing under graduate students during their education. International Scholarly and Scientific Research & Innovation. 2017;11(1):198-01. Available from: https://pdfs.semanticscholar.org/ c634/bbe52c1515553a72576165868413a44cdd7b.pdf
- 23. Kılıç FH. Hemşirelik öğrencilerinin eğitim stresi ve mesleki benlik saygısı arasındaki ilişki. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2018;5(1):49-59. doi: 10.31125/hunhemsire.431130.
- 24. Vural M, Keskin N, Çoruh Y. Research of social appearance anxiety and self-efficacy of the students entered üniversity by special talent exam. IJESE. 2017;12(9):2063-71. Available from: http://www.ijese.net/ makale/1968
- 25. Kızılcı S, Mert H, Küçükgüçlü Ö, Yardımcı T. Hemşirelik fakültesi öğrencilerinin öz etkililik düzeyinin cinsiyet açısından incelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi. 2015;8(2):95-100. Available from: http://www.deuhyoedergi.org/index. php/DEUHYOED/article/view/173
- 26. Zhang ZJ, Zhang CL, Zhang XG, et al. Relationship between self-efficacy beliefs and achievement motivation in student nurses. CNR. 2015;2(2):67-70. doi: 10.1016/j.cnre.2015.06.001.
- 27. Ahsan ul Haq. Association between socio-demographic backgroundand self-esteem of üniversity students. Psychiatric Quarterly. 2016;87(4):755-62. doi: 10.1007/s11126-016-9423-5.
- 28. Varghese RP, Norman TSJ, Thavaraj HS. Perceived stress and self efficacy among college students: A global review. International Journal of Human Resource. 2015;5(3):15-24. doi: 10.2139/ssrn.2703908.
- 29. Kim H, Lee E, Park SY. Critical thinking disposition, self-efficacy, and stress of korean nursing students. Indian Journal of Science and Technology. 2015;8(18):1-5. doi: 10.17485/ijst/2015/v8i18/76710.
- 30. Yılmaz EB. Academic and stress, stress resources and ways of coping among turkish first-year nursing students in their first clinical practice. Kontakt. 2016;18(3):160-6. doi: 10.1016/j.kontakt.2016.08.001.
- 31. Elsayes HA, Obied HK. Association between senior nursing students’ perceived stress and learning environment in clinical practice. J Nurs Educ Pract. 2018;8(3):126-36. doi: 10.5430/jnep.v8n3p126.
- 32. Zengin N. Sağlık yüksekokulu öğrencilerinde öz-etkililik-yeterlilik algısı ve klinik uygulamada yaşanılan stresle ilişkisinin incelenmesi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2007;10(1):49-57. Available from: http://dergipark.gov.tr/download/article-file/29346
| APA | göger s, ÇEVİRME A (2019). Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi. , 306 - 312. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| Chicago | göger seda,ÇEVİRME AYŞE Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi. (2019): 306 - 312. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| MLA | göger seda,ÇEVİRME AYŞE Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi. , 2019, ss.306 - 312. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| AMA | göger s,ÇEVİRME A Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi. . 2019; 306 - 312. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| Vancouver | göger s,ÇEVİRME A Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi. . 2019; 306 - 312. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| IEEE | göger s,ÇEVİRME A "Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi." , ss.306 - 312, 2019. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| ISNAD | göger, seda - ÇEVİRME, AYŞE. "Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi". (2019), 306-312. https://doi.org/10.5222/HEAD.2019.306 |
| APA | göger s, ÇEVİRME A (2019). Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi. Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 16(4), 306 - 312. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| Chicago | göger seda,ÇEVİRME AYŞE Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi. Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi 16, no.4 (2019): 306 - 312. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| MLA | göger seda,ÇEVİRME AYŞE Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi. Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, vol.16, no.4, 2019, ss.306 - 312. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| AMA | göger s,ÇEVİRME A Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi. Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2019; 16(4): 306 - 312. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| Vancouver | göger s,ÇEVİRME A Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi. Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2019; 16(4): 306 - 312. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| IEEE | göger s,ÇEVİRME A "Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi." Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 16, ss.306 - 312, 2019. 10.5222/HEAD.2019.306 |
| ISNAD | göger, seda - ÇEVİRME, AYŞE. "Hemşirelik Öğrencilerinde Öz Yeterlik Düzeyinin Eğitim Stresi Üzerine Etkisi". Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi 16/4 (2019), 306-312. https://doi.org/10.5222/HEAD.2019.306 |
