Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi

Anıl Özge Üstünel (İstanbul Bilgi Üniversitesi, Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi, Psikoloji Bölümü)
Türk Psikoloji Yazıları
81 25
Yıl: 2020 Cilt: 23 Sayı: 44 Sayfa Aralığı: 19 - 40 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 14-02-2022

Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi

Öz:
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerine yönelik bir flört şiddeti önleme programı geliştirmek ve programın etki değerlendirmesini yapmaktır. İlk olarak öğrencileri flört şiddeti konusunda bilgilendirmek, şiddet içeren ve kontrolcü davranışları tanıma ve başa çıkma becerilerini desteklemek, çatışma çözme becerilerini geliştirmek, daha güvenli ve eşitlikçi ilişkiler kurmaları yönünde rehberlik etmek amacıyla 8 oturumluk grup-temelli bir program hazırlanmıştır. Hazırlanan programın içerik ve zamanlama bakımından uygunluğunu değerlendirmek için yürütülen pilot çalışmada program iki ayrı gruba uygulanmış, daha sonra gerekli değişiklikler yapılarak program son haline getirilmiştir. Asıl çalışmaya İstanbul’da bir üniversitede okuyan, yaşları 18-22 arasında değişen 90 öğrenci (deney = 41, kontrol = 49) katılmıştır. Programın etkisini değerlendirmek için deney ve kontrol gruplarına ön-test ve son-test ölçümlerinde İkili İlişkilerde Çatışma Çözme Tepkileri Ölçeği, Çelişik Duygulu Cinsiyetçilik Ölçeği ve Flört Şiddetine Yönelik Tutum Ölçekleri uygulanmıştır. Yapılan bir dizi 2 (Zaman: ön-test, son-test) x 2 (Grup: deney, kontrol) x 2 (Cinsiyet: kadın, erkek) karışık faktöriyel varyans analizi programdan sonra düşmanca cinsiyetçilik tutumu, kadının uyguladığı fiziksel şiddete yönelik kabullenici tutumlar ve erkeğin uyguladığı psikolojik şiddete yönelik kabullenici tutumlarda istatistiksel olarak anlamlı bir azalma olduğunu göstermiştir. Yapıcı çatışma çözme becerisi ve ölçülen diğer tutumlarda beklenen yönde bir değişim saptanamamıştır. Sonuçlar flört şiddetini önleme çalışmalarının kadına yönelik şiddetle mücadelede etkili bir araç olabileceğine işaret etmektedir. Programda yapılması gereken değişiklikler, çalışmanın sınırlılıkları ve sonraki araştırmalar için öneriler tartışılmıştır.
Anahtar Kelime:

Equality, Safety, Autonomy in Relationships: Testing the Effectiveness of a Dating Violence Prevention Program for College Students

Öz:
The present study aims to develop a dating violence prevention program for college students and to test its effectiveness. Firstly, a group-based 8-session dating violence prevention program was developed with the aim of providing information about dating violence, supporting constructive conflict resolution skills, and providing guidance for safe and equal relationships. A pilot study was conducted with 2 groups to test whether the program worked well in terms of content and timing. After the necessary revisions, the program was finalized. A total of 90 students attending a university in Istanbul (Prevention = 41, Control = 49) participated in the main study. Responses to Dissatisfaction Scale, Ambivalent Sexism Scale and Attitudes towards Dating Violence Scales were used in the pretest and posttest assessments. A series of 2 (Time: pre-test, post-test) x 2 (Group: prevention, control) x 2 (Sex: women, men) mixed factorial analyses of variance showed that there was a statistically significant decrease in support for hostile sexism, accepting attitudes towards women’s use of physical violence and accepting attitudes towards men’s use of psychological violence after the program. No significant changes were observed in constructive conflict resolution skills and other attitude measures. The results indicated that dating violence prevention programs can be an effective tool to combat violence against women. The revisions needed in the program, the limitations of the present study and suggestions for future work are discussed
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Aba, Y. A. (2008). Çatışmaların çözümüne yaklaşım ölçeği’nin “the revised conflict tactics scale (CTS- 2)” üniversite öğrencilerinde geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yayınlanmış yüksek lisans tezi, Akdeniz Üniversitesi, Antalya, Türkiye.
  • Aba, Y. A., & Kulakaç, Ö. (2016). Çatışmaların çözümüne yaklaşım ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bakırköy Tıp Dergisi, 12(1), 32-43.
  • Antle, B. F., Sullivan, D. J., Dryden, A., Karam, E. A., & Barbee, A. P. (2011). Healthy relationship education for dating violence prevention among high-risk youth. Children and Youth Services Review, 33(1), 173-179.
  • Aronson, K. M. R., & Buchholz, E. S. (2001). The post-feminist era: Still striving for equality in relationships. The American Journal of Family Therapy, 29(2), 109-124.
  • Arslan, D. İ. (2002). Dating violence among Turkish university students: Prevalence rates and predictors of psychological, physical and sexual violence. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
  • Aslan, D. , Vefikulucay, D., Zeyneloğlu, S., Erdost, T. & Temel, F. (2008). Ankara’da iki Hemşirelik Yüksekokulu’nun birinci ve dördüncü sınıflarında okuyan öğrencilerin flört şiddetine maruz kalma, flört ilişkilerinde şiddet uygulama durumlarının ve bu konudaki görüşlerinin saptanması araştırması. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Kadın Sorunları Araştırma ve Uygulama Merkezi.
  • Avery-Leaf, S., Cascardi, M., O’Leary, K. D., & Cano, A. (1997). Efficacy of a dating violence prevention program on attitudes justifying aggression. Journal of Adolescent Health, 21(1), 11-17.
  • Ball, B., Kerig, P. K., & Rosenbluth, P. (2009). “Like a family but better because you can actually trust each other”: The expect respect dating violence prevention program for at-risk youth. Health Promotion Practice, 10(1 suppl), 45-58.
  • Ball, B., Tharp, A. T., Noonan, R. K., Valle, L. A., Hamburger, M. E., & Rosenbluth, B. (2012). Expect respect support groups preliminary evaluation of a dating violence prevention program for at-risk youth. Violence against Women, 18(7), 746-762.
  • Belmont, J. A. (2006). 103 Group activities and treatment ideas and practical strategies. Eau Claire: Wisconsin Pesi Healthcare Llc.
  • Besni, İ. (2011). Üniversite öğrencilerinin aile içi şiddete yönelik tutumlarının cinsiyet, politik görüş ve şiddete maruz kalma açısından incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Tokat, Türkiye.
  • Bolak-Boratav, H., & Çavdar, A. (2012). Sexual stereotypes and practices of university students in Turkey. Archives of Sexual Behavior, 41(1), 271-281.
  • Boyacıoğlu, İ. (2016). Dünden bugüne Türkiye’de kadına yönelik şiddet ve ulusal kadın çalışmaları: Psikolojik araştırmalara davet. Türk Psikoloji Yazıları, 19(Özel Sayı), 126-145.
  • Brown, N. (2013). Creative activities for group therapy. New York: Routledge. Ceylan, S., Doğulu, C., & Akbaş, G. (2016). Namus adına kadına yönelik şiddete dair sosyal temsiller: Karma yöntemli bir çalışma. Türk Psikoloji Yazıları, 19(Özel Sayı), 50-60.
  • Cinal, B. (2018). Flört şiddeti ve flört şiddetine yönelik tutumun anksiyete ve depresyon düzeyleriyle ilişkisinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Işık Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
  • Collins, W. A., Welsh, D. P., & Furman, W. (2009). Adolescent romantic relationships. Annual Review of Psychology, 60, 631-652.
  • Cornelius, T. L., & Resseguie, N. (2007). Primary and secondary prevention programs for dating violence: A review of the literature. Aggression and Violent Behavior, 12(3), 364-375.
  • Çimen, O. (2018). Heteroseksüel gençlerin flört şiddetine yönelik söylemleri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Arel Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
  • Dikmen, H. A., Özaydin, T., & Yılmaz, S. D. (2018). Üniversitedeki kadın öğrencilerde yaşanan flört şiddeti ile anksiyete ve umutsuzluk düzeyleri arasındaki ilişki. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 9(2), 170-176.
  • Dobash, R. E., & Dobash, R. P. (1984). The nature and antecedents of violent events. The British Journal of Criminology, 24(3), 269-288.
  • Elliott, S. (1994). Group activities for counselors. Spring Valley, California: Interchoice Publishers.
  • Enns, C. Z. (1992). Dilemmas of power and equality in marital and family counseling: proposals for a feminist perspective. İçinde R. L. Smith and P. Stevens-Smith (Ed.), Family Counseling and Therapy: Major Issues and Topics (syf. 338-358), Michigan, The US: ERIC Counseling and Personnel Services Clearinghouse.
  • Eshelman, L., & Levendosky, A. A. (2012). Dating violence: Mental health consequences based on type of abuse. Violence and Victims, 27(2), 215-228.
  • Elias-Lambert, N., Black, B., & Sharma, Y. (2010). Middle school youth: Satisfaction with and responses to a dating violence and sexual assault prevention program. Journal of School Violence, 9(2), 136-153.
  • Fişek, G. O. (1995). Gender hierarchy: Is it a useful concept in describing family structure? İçinde J. van Lawick & M. Sanders (Ed.), Family, Gender and Beyond (syf. 63-72). Heemstede, The Netherlands: LS Books.
  • Foshee, V. A., Bauman, K. E., Arriaga, X. B., Helms, R. W., Koch, G. G., & Linder, G. F. (1998). An evaluation of Safe Dates: An adolescent dating violence prevention program. American Journal of Public Health, 88(1), 45-50.
  • Foshee, V. A., Bauman, K. E., Greene, W. F., Koch, G. G., Linder, G. F., & MacDougall, J. E. (2000).
  • The Safe Dates program: 1-year follow-up results. American Journal of Public Health, 90(10), 16-19.
  • Foshee, V. A., Bauman, K. E., Ennett, S. T., Linder, G. F., Benefield, T., & Suchindran, C. (2004). Assessing the long-term effects of the Safe Dates program and a booster in preventing and reducing adolescent dating violence victimization and perpetration. American Journal of Public Health, 94(4), 619-624.
  • Foshee, V. A., Bauman, K. E., Ennett, S. T., Suchindran, C., Benefield, T., & Linder, G. F. (2005). Assessing the effects of the dating violence prevention program “Safe Dates” using random coefficient regression modeling. Prevention Science, 6(3), 245-258.
  • Foshee, V. A., Reyes, H. L. M., Gottfredson, N. C., Chang, L. Y., & Ennett, S. T. (2013). A longitudinal examination of psychological, behavioral, academic, and relationship consequences of dating abuse victimization among a primarily rural sample of adolescents. Journal of Adolescent Health, 53(6), 723-729.
  • Glick, P., & Fiske, S. T. (1996). The ambivalent sexism inventory: Differentiating hostile and benevolent sexism. Journal of Personality and Social Psychology, 70(3), 491-512.
  • Glick, P., Fiske, S. T., Mladinic, A., Saiz, J. L., Abrams, D., Masser, B., Adetoun, B., Osagie, J. E., Akande, A., Alao, A., Brunner, A., Willemsen, T. M., Chipeta, K., Dardenne, B., Dijksterhuis, A., Wigboldus, D., Eckes, T., Six-Materna, I., Exposito, F., Moya, M., Foddy, M., Kim, H., Lameiras, M., Sotelo, M. J., Mucchi-Faina, A., Romani, M., Sakalli, N., Udegbe, B., Yamamoto, M., Ui, M., Ferreira, M.
  • C., & Lopez, W. L. (2000). Beyond prejudice as simple antipathy: Hostile and benevolent sexism across cultures. Journal of Personality and Social Psychology, 79(5), 763-775.
  • Glick, P., Lameiras, M., Fiske, S. T., Eckes, T., Masser, B., Volpato, C., Manganelli, A. M., Pek, J. C. X, Huang, L., Sakalli-Ugurlu, N., Castro, Y. R., Pereira, M. L.D., Willemsen, T. M., Brunner, A.,
  • Six-Materna, I., & Wells, R. (2004). Bad but bold: Ambivalent attitudes toward men predict gender inequality in 16 nations. Journal of Personality and Social Psychology, 86(5), 713-728.
  • Goldner, V. (1998). The treatment of violence and victimization in intimate relationships. Family Process, 37(3), 263-286.
  • Goldner, V. (1999). Morality and multiplicity: Perspectives on the treatment of violence in intimate life. Journal of Marital and Family Therapy, 25(3), 325-336.
  • Goldner, V. (2004). When love hurts: Treating abusive relationships. Psychoanalytic Inquiry, 24(3), 346- 372.
  • Husnu, S., & Mertan, B. E. (2017). The roles of traditional gender myths and beliefs about beating on self-reported partner violence. Journal of Interpersonal Violence, 32(24), 3735-3752.
  • Jackson, S. (2001). Happily never after: Young women’s stories of abuse in heterosexual love relationships. Feminism & Psychology, 11(3), 305-321.
  • Jaffe, P. G., Sudermann, M., Reitzel, D., & Killip, S. M. (1992). An evaluation of a secondary school primary prevention program on violence in intimate relationships. Violence and Victims, 7(2), 129-146.
  • Jaycox, L. H., McCaffrey, D., Eiseman, B., Aronoff, J., Shelley, G. A., Collins, R. L., & Marshall, G. N. (2006). Impact of a school-based dating violence prevention program among Latino teens: Randomized controlled effectiveness trial. Journal of Adolescent Health, 39(5), 694-704.
  • Johnson, S. B., Frattaroli, S., Campbell, J., Wright, J., Pearson-Fields, A. S., & Cheng, T. L. (2005). “I know what love means”: Gender-based violence in the lives of urban adolescents. Journal of Women’s Health, 14(2), 172-179.
  • Kepir-Savoly, D. D., Ulaş, Ö., & Demirtaş-Zorbaz, S. (2014). Üniversite öğrencilerinin çiftler arası şiddeti kabul düzeylerini etkileyen etmenler. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5, 173-183.
  • Kerig, P. K., Volz, A. R., Moeddel, M. A., & Cuellar, R. E. (2010). Implementing dating violence prevention programs with flexibility, fidelity, and sensitivity to diversity: Lessons learned from Expect Respect. Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, 19(6), 661-680.
  • Kılınçer, A. S., & Tuzgöl-Dost, M. (2014). Üniversite öğrencilerinin romantik ilişkilerinde algıladıkları istismar. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5, 160-172.
  • Kilpatrick, S. D., Bissonnette, V. L., & Rusbult, C. E. (2002). Empathic accuracy and accommodative behavior among newly married couples. Personal Relationships, 9(4), 369-393
  • Knudson-Martin, C. (2013). Why power matters: Creating a foundation of mutual support in couple relationships. Family Process, 52(1), 5-18.
  • Koberlein, L., Toth, G., Sartingen, P., Hahn, S., Krohe- Amann, A., Gaiser, H., Stanic, T., Rösslhummer, M., Messner, S. & Staff of TENDER (2010).
  • Heartbeat: Relationships without violence. (12.07.2016 tarihinde http://nane.hu/wp-content/ uploads/2016/03/Manual_heartbeat_relationships_ without_violence.pdf adresinden alınmıştır.)
  • Krajewski, S. S., Rybarik, M. F., Dosch, M. F., & Gilmore, G. D. (1996). Results of a curriculum intervention with seventh graders regarding violence in relationships. Journal of Family Violence, 11(2), 93-112.
  • Kuffel, S. W., & Katz, J. (2002). Preventing physical, psychological and sexual aggression in college dating relationships. The Journal of Primary Prevention, 22(4), 361-374.
  • Lavoie, F., Vezina, L., Piche, C., & Boivin, M. (1995). Evaluation of a prevention program for violence in teen dating relationships. Journal of Interpersonal Violence, 10(4), 516-524.
  • Leisring, P. A. (2013). Physical and emotional abuse in relationships: Motivation for perpetration among college women. Journal of Interpersonal Violence, 28(7), 1437-1454.
  • Lyness, A. M. P., & Lyness, K. P. (2007). Feminist issues in couple therapy. Journal of Couple & Relationship Therapy, 6(1-2), 181-195.
  • McGowan, M. J. (1997). An evaluation of a dating violence prevention program for middle school students. Violence and Victims, 12(3), 223-235.
  • Meyer, H., & Stein, N. (2004). Relationship violence prevention education in schools: What’s working, what’s getting in the way, and what are some future directions. American Journal of Health Education, 35(4), 198-204.
  • Murphy, C. M., & Hoover, S. A. (1999). Measuring emotional abuse in dating relationships as a multifactorial construct. Violence and Victims, 14(1), 39-53.
  • Murray, C. E., & Kardatzke, K. N. (2007). Dating violence among college students: Key issues for college counselors. Journal of College Counseling, 10(1), 79-89.
  • Nation, M., Crusto, C., Wandersman, A., Kumpfer, K. L., Seybolt, D., Morrissey-Kane, E., &Davino, K. (2003). What works in prevention: Principles of effective prevention programs. American Psychologist, 58(6-7), 449–456.
  • Ntinapogias, A. Petroulaki, K., & Tsirigoti, A. (2011). Master “GEAR against IPV” Booklet I: Master Package and How to Develop Your Own “GEAR against IPV” National Package. Athens: European Anti-Violence Network.
  • O’Leary, K. D., Woodin, E. M., & Fritz, P. A. T. (2006). Can we prevent the hitting: Recommendations for preventing intimate partner violence between young adults. Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, 13(3-4), 121-178.
  • Oswalt, S. B., Wyatt, T. J., & Ochoa, Y. (2018). Sexual assault is just the tip of the iceberg: Relationship and sexual violence prevalence in college students. Journal of College Student Psychotherapy, 32(2), 93-109.
  • Özdere, M., & Kürtül, N. (2018). Flört şiddeti eğitiminin üniversite öğrencilerinin flört şiddetine ilişkin tutumlarına etkisi. Social Science Development Journal, 3, 123-136.
  • Papp, L. J., Liss, M., Erchull, M. J., Godfrey, H., & Waaland-Kreutzer, L. (2017). The dark side of heterosexual romance: Endorsement of romantic beliefs relates to intimate partner violence. Sex Roles, 76(1-2), 99-109.
  • Pearson, M. F. (2004). Love U2: Communication Smarts for All Relationships. Berkeley, CA: Dibble Fund for Marriage Education.
  • Pittman, A. L., Wolfe, D. A., & Wekerle, C. (2000). Strategies for evaluating dating violence prevention programs. Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, 4(1), 217-238.
  • Price, E. L., Byers, S., Belliveau, N., Bonner, R.,Caron, B., Doiron, D., Greenough, J., Guerette-Breau, A., Hicks, L., Landry, A., Lavoie, B., Layden-Oreto, M., Legere, L., Lemieux, S., Lirette, M. B., Maillet, G., McMullin, C., & Moore, R. (1999).
  • The attitudes towards dating violence scales: Development and initial validation. Journal of Family Violence, 14(4), 351-375.
  • Reed, L. A., Tolman, R. M., & Ward, L. M. (2016). Snooping and sexting: Digital media as a context for dating aggression and abuse among college students. Violence against Women, 22(3), 1-21.
  • Rusbult, C. E., & Zembrodt I. M. (1983). Responses to dissatisfaction in romantic involvements: A multidimensional scaling analysis. Journal of Experimental Social Psychology, 19(3), 274-293.
  • Rusbult, C. E., Verette, J., Whitney, G. A., Slovik, L. F., & Lipkus, I. (1991). Accommodation processes in close relationships: Theory and preliminary empirical evidence. Journal of Personality and Soci Psychology, 60(1), 53-78.
  • Sakallı-Uğurlu, N. (2002). Çelişik duygulu cinsiyetçilik ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikoloji Dergisi, 17(49), 47-58.
  • Sakallı-Uğurlu, N., & Akbaş, G. (2013). Namus kültürlerinde “namus” ve “namus adına kadına şiddet”: Sosyal psikolojik açıklamalar. Türk Psikoloji Yazıları, 16(32), 76-91.
  • Sakallı-Uğurlu, N., & Ulu, S. (2003). Evlilikte kadına yönelik şiddete ilişkin tutumlar: Çelişik duygulu cinsiyetçilik, yaş, eğitim ve gelir düzeyinin etkileri. Türk Psikoloji Yazıları, 6(11), 53-65.
  • Selçuk, K. T., Avcı, D., & Mercan, Y. (2018). Üniversite öğrencilerinde flört şiddetine maruziyet: Flört şiddetine yönelik tutumların ve toplumsal cinsiyet algısının şiddete maruziyet ile ilişkisi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 9(3), 302- 308.
  • Schwartz, J. P., Magee, M. M., Griffin, L. D., & Dupuis, C. W. (2004). Effects of a group preventive intervention on risk and protective factors related to dating violence. Group Dynamics: Theory, Research and Practice, 8(3), 221-231.
  • Schwartz, J. P., Griffin, L. D., Russel, M. M., & Frontaura- Duck, S. (2006). Prevention of dating violence on college campuses: An innovative program. Journal of College Counseling, 9(1), 90-96.
  • Shorey, R. C., Cornelius, T. L., & Bell, K. M. (2008). A critical review of theoretical frameworks for dating violence: Comparing the dating and marital fields. Aggression and Violent Behavior, 13(3), 185-194.
  • Straus, M. A. (1979). Measuring intrafamily conflict and violence: The Conflict Tactics (CT) Scales. Journal of Marriage and Family, 41(1), 75-88.
  • Straus, M. A., Hamby, S. L., Boney-McCoy, S., & Sugarman, D. B. (1996). The Revised Conflict Tactics
  • Scales (CTS2): Development and preliminary psychometric data. Journal of Family Issues, 17(3), 283-316.
  • Straus, M. A. (2004). Cross-cultural reliability and validity of the revised conflict tactics scale: A study of university student dating couples in 17 nations. Cross-Cultural Research, 38(4), 407-432.
  • Sunar, D. & Fişek G. O. (2005). Contemporary Turkish families. İçinde J. L. Roopnarine & U. P. Gieler (Ed.), Families in Global Perspective (syf. 169- 183). Boston: Pearson/Allyn and Bacon.
  • Taluy, N. (2013). İkili ilişkilerde mükemmeliyetçilik ve çatışma çözme tepkileri: Yatırım modeli çerçevesinde yapılan bir çalışma. Yayınlanmış doktora tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara, Türkiye.
  • Taylor, B. G., Stein, N. D., Mumford, E. A., & Woods, D. (2013). Shifting boundaries: An experimental evaluation of a dating violence prevention program in middle schools. Prevention Science, 14(1), 64-76.
  • Teten, A. L., Ball, B., Valle, L. A., Noonan, R., & Rosenbluth, B. (2009).Considerations for the definition, measurement, consequences, and prevention of dating violence victimization among adolescent girls. Journal of Women’s Health, 18(7), 923- 927.
  • Theriot, M. T. (2008). Conceptual and methodological considerations for assessment and prevention of adolescent dating violence and stalking at school. Children & Schools, 30(4), 223-233.
  • Toplu-Demirtaş, E., Hatipoğlu-Sümer, Z., & White, J. W. (2013). The relation between dating violence victimization and commitment among Turkish college women: Does the investment model matter? International Journal of Conflict and Violence, 7(2), 203-2015.
  • Weisz, A. N., & Black, B. M. (2001). Evaluating a sexual assault and dating violence prevention program for urban youths. Social Work Research, 25(2), 89-100.
  • Wekerle, C., & Wolfe, D. A. (1999). Dating violence in mid-adolescence: Theory, significance, and emerging prevention initiatives. Clinical Psychology Review, 19(4), 435-456.
  • Wekerle, C., & Tanaka, M. (2010). Adolescent dating violence research and violence prevention: An opportunity to support health outcomes. Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, 19(6), 681-698.
  • Wolfe, D. A., Wekerle, C., Gough, R., Reitzel-Jaffe, D., Grasley, C., Pittman, A., Lefebvre, L., & Stumpf, J. (1996). The Youth Relationships Manual: A Group Approach with Adolescents for the Prevention of Women Abuse and the Promotion of Healthy Relationships. Thousand Oaks, CA: Sage.
  • Wolfe, D. A., Wekerle, C., Scott, K., Straatman, A. L., Grasley, C., & Reitzel-Jaffe, D. (2003). Dating violence prevention with at-risk youth: A controlled outcome evaluation. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 71(2), 279-291.
  • Wolfe, D.A., Crooks, C., Jaffe, P., Chiodo, D., Hughes, R., Ellis, W., Stitt, L., & Donner, A. (2009). A school-based program to prevent adolescent dating violence: A cluster randomized trial. Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine Journal, 163(8), 692-699.
  • World Health Organization. (2010). Preventing intimate partner and sexual violence against women: Taking action and generating evidence. (15.07.2016 tarihinde http://www.who.int/violence_ injury_prevention/publications/violence/ 9789241564007_eng.pdf adresinden alınmıştır.)
  • Violence Prevention Alliance. (2012). Global campaign for violence prevention: Plan of action for 2012-2020. (15.07.2016 tarihinde http://www. who.int/violence_injury_prevention/violence/ global_campaign/gcvp_plan_of_action.pdf?ua=1 adresinden alınmıştır.)
  • Yıldırım, S. (2016). Üniversite öğrencilerinin benlik saygısı ve toplumsal cinsiyet tutumlarının flört şiddetine yönelik tutumlarına etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara, Türkiye.
  • Yumuşak, A. (2013). Üniversite öğrencilerinin flört şiddetine yönelik tutumları, toplumsal cinsiyetçilik ve narsisistik kişilik özellikleri arasındaki ilişki. Yayınlanmış yüksek lisans tezi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Tokat, Türkiye.
  • Yumuşak, A., & Şahin, R. (2014). Flörtte şiddete yönelik tutum ölçeklerinin güvenirlik ve geçerlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13, 233-252.
APA ÜSTÜNEL A (2020). Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi. , 19 - 40.
Chicago ÜSTÜNEL Anıl Özge Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi. (2020): 19 - 40.
MLA ÜSTÜNEL Anıl Özge Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi. , 2020, ss.19 - 40.
AMA ÜSTÜNEL A Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi. . 2020; 19 - 40.
Vancouver ÜSTÜNEL A Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi. . 2020; 19 - 40.
IEEE ÜSTÜNEL A "Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi." , ss.19 - 40, 2020.
ISNAD ÜSTÜNEL, Anıl Özge. "Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi". (2020), 19-40.
APA ÜSTÜNEL A (2020). Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi. Türk Psikoloji Yazıları, 23(44), 19 - 40.
Chicago ÜSTÜNEL Anıl Özge Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi. Türk Psikoloji Yazıları 23, no.44 (2020): 19 - 40.
MLA ÜSTÜNEL Anıl Özge Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi. Türk Psikoloji Yazıları, vol.23, no.44, 2020, ss.19 - 40.
AMA ÜSTÜNEL A Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi. Türk Psikoloji Yazıları. 2020; 23(44): 19 - 40.
Vancouver ÜSTÜNEL A Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi. Türk Psikoloji Yazıları. 2020; 23(44): 19 - 40.
IEEE ÜSTÜNEL A "Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi." Türk Psikoloji Yazıları, 23, ss.19 - 40, 2020.
ISNAD ÜSTÜNEL, Anıl Özge. "Eşit, Güvenli, Özgür İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Flört Şiddeti Önleme Programının Etki Değerlendirmesi". Türk Psikoloji Yazıları 23/44 (2020), 19-40.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
23-04-2024 21:32

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları