The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students
Yıl: 2016 Cilt: 7 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 1 - 6 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students
Öz: Amaç: Sağlık yüksekokulu öğrencilerinin sosyal destek ve akademik başarılarını etkileyen faktörleri belirlemek ve algılanan sosyal desteğin akademik başarıya etkisini incelemektir.Gereç ve Yöntem: Araştırmanın örneklemi bir devlet üniversitesine bağlı sağlık yüksekokulunda öğrenim gören 140 hemşirelik, 157 ebelik ve 114 acil yardım afet yönetimi bölümü öğrencisi olmak üzere toplam 411 öğrenci oluşturdu. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından hazırlanan anket formu ve Yıldırım (2004) tarafından geliştirilen Algılanan Sosyal Destek Ölçeği-R kullanıldı. Anket formu; öğrencilerinin sosyo-demografik özellikleri, Ağırlıklı Genel Not Ortalaması, arkadaş ilişkileri, okul ve aile yaşantılarına yönelik toplam 21 sorudan oluşmaktaydı. Bulgular, istatistik paket programında analiz edildi.Bulgular: Öğrencilerin akademik başarı not ortalamasının 2.68 (4.00 puan üzerinden) olduğu; algılanan sosyal destek puan ortalamasının 128.64 (150 puan üzerinden) olduğu belirlendi. Algılanan sosyal destek düzeyi ve akademik başarı arasında pozitif yönde zayıf derecede ilişki bulundu. Kadınlar, psikolojik sorun yaşamayanlar, kaldığı yerden memnun olan ve ekonomik durumunun iyi düzeyde olduğunu ifade eden öğrencilerin sosyal destek düzeyi daha yüksekti. Hemşirelik öğrencileri, son sınıfta okuyanlar, sağlık meslek lisesinden mezun olanlar, liseden pekiyi dereceyle mezun olanlar, akademik olarak kendini başarılı algılayanlar ve düzenli ders çalışma alışkanlığı olan öğrencilerin ağırlıklı genel not ortalaması daha yüksekti.Sonuç: Çalışmamızda akademik başarı ve sosyal destek algısını etkileyen bireysel, eğitsel ve ailesel faktörler belirlenmiş ve bunlara yönelik öneriler sunulmuştur.
Anahtar Kelime: Konular:
Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Algıladıkları Sosyal Desteğin Akademik Başarılarına Etkisi
Öz: Objectives: This study aims to analyze the effect of perceived social support level on the academic achievement of health college students.Methods: The research sample consisted of 411 students: 140 nursing students, 157 midwifery students and 114 emergency and disaster management students from a health college of a national university. A questionnaire prepared by the researchers and the Perceived Social Support Scale-R were used for data collection. The questionnaire consisted of 21 questions about the students' socio-demographic characteristics, weighted grade point averages, friendships, and school and family lives. The findings were analyzed using a statistical package program. Results: The students' grade point average were found to be 2.68 (on a scale of 4.00), and their perceived social support point average was found to be 128.64 (on a scale of 150). A weak positive relation was found between the perceived social support levels and academic achievement. The social support levels of the females, the students without psychological problems, the students who are pleased with their place of residence and the students in good economic circumstances were higher. The weighted grade point averages of these groups were higher: nursing students, seniors, vocational health high school graduates, students who graduated from high school with excellent grades, students who perceive themselves as academically successful and students with regular study habits.Conclusion: This study identified the individual, educational and familial factors that affect academic achievement and social support perception and uses them to make recommendations based on them.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Kahriman İ, Polat S. Adölesanlarda aile ve arkadaşlardan algılanan sosyal destek ile benlik saygısı arasındaki ilişki. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2003;6:13-24.
- Kahriman İ, Yeşilçiçek K. Karadeniz Teknik Üniversitesi Trabzon sağlık yük- sekokulu öğrencilerinin aile ve arkadaşlarından algıladıkları sosyal destek düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2007;10:10-21.
- Yıldırım İ. Akademik başarı düzeyleri farklı olan lise öğrencilerinin bazı değişkenlere göre sosyal destek düzeyleri. Türk Psikolojik Danışma ve Re- hberlik Dergisi 1998;2:33-48.
- Kartal A, Çetinkaya B. Yüksekokul öğrencilerinin algılanan sosyal destek durumları ve sosyal desteği etkileyen faktörler. Fırat Sağlık Hizmetleri Der- gisi 2009;4:3-20.
- Kızıldağ S. Akademik başarının yordayıcısı olarak yalnızlık, boyun eğici davranışlar ve sosyal destek. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi] Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 2009.
- Okanlı A. Hemşirelik öğrencilerinin aile ve arkadaşlarından algıladıkları sosyal destek ile anksiyete düzeyi arasındaki ilişki. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi] Erzurum: Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü 1999.
- Yıldırım İ. Algılanan sosyal destek ölçeğinin revizyonu. Eurasian Journal of Educational Research 2004;17:221-36.
- Ünsar S, Sadırlı KS, Demir M, Zafer R. Perceived social support levels of uni- versity students and the factors affecting of social support. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi 2009;1:17-29.
- Kozaklı H. Üniversite öğrencilerinde yalnızlık ve sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkilerin karşılaştırılması. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi] Mersin: Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 2006.
- Karadağ İ. İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin akademik başarılarının sosyal destek kaynakları açısından incelenmesi. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi] Adana: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 2007.
- Yıldırım İ. Akademik başarının yordayıcısı olarak gündelik sıkıntılar ve so- syal destek. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2006;30:258- 67.
- Koç M, Avşaroğlu S, Sezer A. Üniversite öğrencilerinin akademik başarıları ile problem alanları arasındaki ilişki. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler En- stitüsü Dergisi 2004;11:483-98.
- Laibach C. The relationship between social support and academic achievement in registered nursing education students. [The degree of doctor of education] Newyork: Dowling College 2006.
- ÇOMÜ. Ön lisans-lisans eğitim öğretim ve sınav yönetmeliği. 18 Ekim 2011, http://ogrenciisleri.comu.edu.tr/yonetmelik/sinav_yonetmeligi. htm.
- Kıroğlu G. Uygulamalı parametrik olmayan istatistiksel yöntemler. İstanbul: Paymaş Yayıncılık 2001.
- Tatlıdil H. Uygulamalı çok değişkenli istatistiksel analiz. Ankara: Ziraat Matbaacılık A.Ş 2002.
- Bahar Z. Verilerin çözümlenmesinde istatiksel yöntemler. İçinden: Hemşirelik araştırmalarında ilke süreç ve yöntemler. Erefe İ editör. İstanbul: Odak Ofset; 2002. s.246-59.
- Uzman E. Üniversite öğrencilerinde sosyal destek ve akademik başarı ilişkisi. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi (Bildiriler). 1. Cilt. Bolu 2001.
- Mengi S. Ortaöğretim 10. ve 11. sınıf öğrencilerinin sosyal destek ve özy- eterlilik düzeylerinin okula bağlılıkları ile ilişkisi. [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi] Sakarya: Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 2011.
- Chen J. (2005). Perceived academic support from parents, teachers, and peers: relation to hong kong adolescents' academic behavior and achievement. Harvard Family Research Project. Harvard Graduate School of Education. Retrieved on March 02, 2011, from http://www.hfrp.org/ publications-resources/publications-series/family-involvement-research- digests/perceived-academic-support-from-parents-teachers-and-peers- relation-to-hong-kong-adolescents-academic-behavior-and-achieve- ment.
- Ghaith GM. (2002) The relationship between cooperative learning, per- ception of social support, and academic achievement. Retrieved on March 01, 2011, at URL: http://www.sciencedirect.com/science.
- Lee VE, Smith JB. Social support and achievement for young adolescents in chicago the role of school academic press. Am Educ Res J 1999;36:907- 45.
- Levitt MJ, Levitt LJ. Social support and achievement in childhood and ear- ly adolesence: A multicultural study. Journal of Applied Developmental Psychology 1994;15:207-22.
- Lopez EJ, Ehly S, Vazoquez EG. Acculturation, social support and academ- ic achievement of mexican and mexican american high school students: An exploratory study. Psychology in the Schools 2002;39:245-57.
- Wentzel KR. Social relationship and motivation in middle school: The role of parents, teachers and peers. Journal of Educational Psychology 1998;90:202-9.
- Yıldırım İ, Ergene T. Lise son sınıf öğrencilerinin akademik başarılarının yordayıcısı olarak sınav kaygısı, boyun eğici davranışlar ve sosyal destek. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2003;25:224-34.
- Rospenda KM, Halpert J, Richman JA. Effects of social support on medical students' performances. Acad Med 1994;69:496-500.
- ÖSYM (2011). 2011-ÖSYS yerleştirme sonuçlarına ilişkin sayısal bilgiler. 19 Eylül 2011, http://www.osym.gov.tr/dosya/1-58052/h/02-2011-osysyerle- stirmesonuclarinailiskinsayisalbilgiler.
- Şeker R, Çınar D, Özkaya A (2004). Çevresel Faktörlerin Üniversite Öğrencilerinin Başarı Düzeyine Etkileri. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Malatya. 09 Mart 2010, http://www.pegem.net/dosya/dokuman/403
- Tektaş M, Tektaş N. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin zaman yönetimi ve akademik başarıları arasındaki ilişki. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2010;23:222,9.
- Turan M, Herken H, Mutlu N, Küçükkolbaşı H. Üniversite öğrencilerinde akademik performansı etkileyen faktörler (1998). VII. Ulusal Eğitim Bilim- leri Kongresi. 10 Mart 2010, http://www.pegem.net/Akademi/kongre- bildiri_detay.aspx?id=36493.
- Başer Z. Aileden algılanan sosyal destek ile kendini kabul düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi (Üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma). [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi] Erzurum: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 2006.
- Van Beest M, Baerveldt C. The relationship between adolescents' social support from parents and from peers. Adolescence 1999;34:193-201.
- Bender D, Lösel F. Protective and risk effects of peer relations and social support on antisocial behaviour in adolescents from multi-problem mi- lieus. J Adolesc 1997;20:661-78.
- Saygın Y, Arslan Ç. An Investıgatıon Socıalsupport, Self-Esteem And Sub- jective Wel-Being Level Of College Students. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 2009;28:207-22.
- Yılmaz E, Yılmaz E, Karaca F. Üniversite öğrencilerinin sosyal destek ve yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Genel Tıp Dergisi 2008;18:71-9.
- Çeçen R. Öğrencilerinin cinsiyetlerine ve ana baba tutum algılarına göre yalnızlık ve sosyal destek düzeylerinin incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2008;6:415-31.
- Hashima PY, Amato PR. Poverty, social support, and parental behavior. Child Dev 1994;65:394,403.
APA | TAYFUR C, Ulupinar S (2016). The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students. , 1 - 6. |
Chicago | TAYFUR Canan,Ulupinar Sevim The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students. (2016): 1 - 6. |
MLA | TAYFUR Canan,Ulupinar Sevim The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students. , 2016, ss.1 - 6. |
AMA | TAYFUR C,Ulupinar S The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students. . 2016; 1 - 6. |
Vancouver | TAYFUR C,Ulupinar S The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students. . 2016; 1 - 6. |
IEEE | TAYFUR C,Ulupinar S "The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students." , ss.1 - 6, 2016. |
ISNAD | TAYFUR, Canan - Ulupinar, Sevim. "The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students". (2016), 1-6. |
APA | TAYFUR C, Ulupinar S (2016). The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 7(1), 1 - 6. |
Chicago | TAYFUR Canan,Ulupinar Sevim The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 7, no.1 (2016): 1 - 6. |
MLA | TAYFUR Canan,Ulupinar Sevim The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, vol.7, no.1, 2016, ss.1 - 6. |
AMA | TAYFUR C,Ulupinar S The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi. 2016; 7(1): 1 - 6. |
Vancouver | TAYFUR C,Ulupinar S The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi. 2016; 7(1): 1 - 6. |
IEEE | TAYFUR C,Ulupinar S "The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students." Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 7, ss.1 - 6, 2016. |
ISNAD | TAYFUR, Canan - Ulupinar, Sevim. "The Effect of Perceived Social Support on the Academic Achievement of Health College Students". Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 7/1 (2016), 1-6. |