Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi

GÜVEN, İLKNUR; YURDATAPAN, Mehtap; BENZER, Elif

Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi

Mehtap YURDATAPAN, (Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı, İstanbul, Türkiye)

Elif BENZER, (Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı, İstanbul, Türkiye)

İlknur GÜVEN (Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı, İstanbul, Türkiye)

Milli Eğitim

3 0

Yıl: 2014 Cilt: 43 Sayı: 201 Sayfa Aralığı: 183 - 202 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi

Öz:

Toplumlarda sağlıklı yaşam davranışının biçimlenmesi ailede başlar. Çocuk anne ve babasını taklit ederek sağlıkla ilgili bazı alışkanlıklar edinir. Ancak edinilen bu alışkanlıklar her zaman yeterli ve olumlu yönde olmayabilir. Bu sebeple okul öncesinden zorunlu eğitimin sonuna kadar sağlıkla ilgili konu- lara genellikle örgün eğitim programlarında bulunan derslerin içerisinde de yer verilir. Bu çalışmada Fen Bilgisi Öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçi- mi davranışlarının incelenmesi ve bunları etkileyen faktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Tarama modelinde olan bu çalışmanın örneklemini Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalında öğre- nim gören 304 öğrenci oluşturmuştur. Örneklem grubuna onların demografik özelliklerini, yaşam alışkanlıklarını ve sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını belir- lemek için üç kısımdan oluşan bir ölçme aracı uygulanmıştır. Anketten elde edi- len veriler SPSS 17.0 programı kullanılarak çözümlenmiştir. Çalışmanın sonu- cunda Fen Bilgisi Öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışla- rı orta düzeyde bulunmuştur. Bu sonuç literatürdeki diğer sonuçlarla karşılaştı- rılarak tartışılmıştır.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Aile Çalışmaları

Evaluation of healthy lifestyle behaviours of science teaching students

Öz:

Shaping the behavior of healthy living of societies begins in the family. Children gain health-related habits by imitating his parents. These habits are not always positive. For this reason, health-related issues are given in formal edu- cation programs from early childhood education until the end of compulsory education courses. In this study, examining science teaching students healthy lifestyle behaviors and determining the factors that affect them were aimed. Survey model was used in this study and the sample consists of 304 students of an Education Faculty Elementary Education Department Science Teaching Program. A measurement tool consisting of three parts; those are demographic characteristics of the sample group, living habits and healthy lifestyle; was app- lied. The data of the scale after being applied to all groups was analyzed with SPSS 17.0 program. At the end of the study the healthy lifestyle behaviors of sci- ence teaching students was found in the medium level. These results were dis- cussed by comparing the results of other parallel studies.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Aile Çalışmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

AYAZ, S., TEZCAN, S. ve AKINCI, F. (2005). Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin Sağlığı Geliştirme Davranışları Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi, 9 (2), ss.26-34.
BAHAR, Z., BEŞER, A., GÖRDES, N., ERSİN, F. ve KISSAL, A. (2008). Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği IInin Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması. Cumhuriyet ÜniversitesiHemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 12(1):1-13.
BAYRAK, U., GRAM, E., MENGEŞ, E., OKUMUŞ, Z.G., SAYAR, H. C., SKRİJELJ, E., AÇIKGÖZ, A., ÇEHRELİ, R. ve ELLİDOKUZ, H. (2010). Üniversite Öğrencilerinin Sağlıkla İlgili Alışkanlıklar ve Kanser Konusundaki Bilgi ve Tutumları, DEÜ, Tıp Fakültesi Dergisi, Cilt 24, Sayı 3, ss.95-104.
CAN, G., ÖZDİLLİ, K., EROL, O., ÜNSAR, S., TÜLEK, Z., SAVAŞER, S., ÖZCAN, S., ve DURNA, Z. (2008). Comparison Of The Health-Promoting Lifestyles Of Nursing And Non-Nursing Students İn Istanbul, Turkey. Nurse Health Sci, 10(4), pp.273-80.
CİHANGİROĞLU, Z. ve DEVECİ, S.E. (2011). Fırat Üniversitesi Elazığ Sağlık Yüksekokulu Öğren- cilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi davranışları ve Etkileyen Faktörler, Fırat Tıp Dergisi, 16(2), ss.78-83.
CÜRCANİ, M., TAN, M. ve ÖZDELİKARA, A. (2010). Hemşirelerin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ve Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi, TAF Prev Med Bull, 9(5), ss.487-492.
ERASLAN, B. ve MATYAR, F. (2010). Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Sık Görülen Bulaşıcı Hastalıklar İle İlgili Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi Karadeniz Fen Bilimleri Dergisi / The Black Sea Journal of Sciences, Sonbahar, 1(2), ss.61-72
GEÇKİL, E. ve YILDIZ, S. (2006). Adölesanlara Yönelik Beslenme ve Stresle Baş Etme Eğitiminin Sağlığı Geliştirmeye Etkisi, Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi, 10(2), ss.19-28.
GÜLEÇ, M.,YABANCI N., GÖÇGELDİ, E. ve BAKIR, B. (2008). Ankarada iki kız öğrenci yur- dunda kalan öğrencilerin beslenme alışkanlıkları. Gülhane Tıp Dergisi, 50, ss.102-109.
GÜLER, G., GÜLER,N., KOCATAŞ, S., YILDIRIM, F. ve AKGÜL, N. (2008). Bir Üniversitede Çalışan Öğretim Elemanlarının Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları. Cumhuriyet Üniversi- tesi Hemşirelik Dergisi, 12(3).
İLHAN, N., BATMAZ, M. ve AKHAN, L.U. (2010). Üniversite Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları, Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanat Dergisi, Cilt 3, Sayı 3, ss.34-44
İNEL, D., GÜNAY, Y. ve EVREKLİ, E. (2010). Öğretmen Adaylarının Beslenmenin ve Teknolojinin İnsan Sağlığı Üzerindeki Etkilerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi, International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 11-13 Kasım. [Çevrim-içi: http://bayar.acade- mia.edu/ErtugEvrekli/Papers/360411/Ogretmen_adaylarinin_beslenmenin_ve_teknolojinin_i nsan_sagligi_uzerindeki_etkilerine_iliskin_goruslerinin_incelenmesi], Erişim Tarihi: 20.06.2012.
KARADENİZ, G., UÇUM, E.Y., DEDELİ, Ö. ve KARAAĞAÇ, Ö. (2008). Üniversite Öğrencileri- nin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları, TAF Prev Med Bull, 7(6), ss.497-502.
KAYA, F., ÜNÜVAR, R., BIÇAK, A., YORGANCI, E., ÇINAR B., ÖZ, F. ve KANKAYA, F. C. (2008). Öğretim Elemanlarının Sağlığı Geliştirme Davranışları Ve Etkileyen Etmenlerin İncelenmesi, TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 7, ss.59-64.
KESGİN, C. ve TOPUZOĞLU, A. (2006). Sağlığın Tanımı, Başa Çıkma, Journal of Istanbul Kültür University. 3, ss.47-49.
MAZICIOĞLU, M.M. ve ÖZTÜRK A. (2003). Üniversite 3 ve 4. Sınıf Ögrencilerinde Beslenme Alışkanlıkları ve Bunu Etkileyen Faktörler. Erciyes Tıp Dergisi (Erciyes Medical Journal), 25 (4) 172-178.
OCAKÇI, Ayşe Ferda (2007). Sağlığın Korunma Ve Geliştirilmesinde Hemşirelik Hizmetlerinin Rolü, [Çevrim-içi: http://server.karaelmas.edu.tr/saglik/skg.htm ], Erişim Tarihi: 08.01.2007.
OYUR ÇELİK, G., MALAK, A.T., BEKTAŞ, M., YILMAZ, D., SAMİ YÜMER, A., ÖZTÜRK, Z. ve DEMİR, E. (2009). Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Sağlığı Geliştirme Davranışlarını Etkileyen Etmenlerin İncelenmesi. Anadolu Tıbbi Araştırmalar Dergisi, 3(3), 164-169.
ÖZBAŞARAN, F., ÇETİNKAYA, A.Ç. ve GÜNGÖR, N. (2004). Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Sağlık Davranışları, Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi,7(3), ss.43-55.
ÖZKAN, S. ve YILMAZ. E. (2008). Hastanede Çalışan Hemşirelerin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları, Fırat Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Dergisi, 3, ss.90-05.
ÖZMEN,D., ÇETİNKAYA, A.Ç., ERGİN, D., ŞEN, N. ve DÜNDAR ERBAY, P. (2007). Lise Öğrencilerinin Yeme Alışkanlıkları ve Beden Ağırlığını Denetleme Davranışları. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 6 (2), 98-105.
PASİNLİOĞLU, T. ve GÖZÜM, S. (1998). Birinci Basamak Sağlık Hizmetlerinde Çalışan Sağlık Personelinin Sağlık Davranışlar, Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2, ss. 60-68.
POMMİER, J., GUEVEL M.R., JOURDAN, D. (2010). Evaluation Of Health Promotion İnterventions İn School Setting: A Study Design Based On A Realistic Approach Using Mixed Methods, BMC Public Health, 10, pp.43 Retrieved Septembre 12, 2012, from .
SİSK Rebecca J. (2000). Caregiver Burden And Health Promotion. International Journal of Nursing Studies, 37, pp. 37-43.
SÖNMEZ, V., ve ALACAPINAR, F.G. (2011). Örneklendirilmiş Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Anı Yayıncılık.
TOKUÇ, B. ve BERBEROĞLU, U. (2007). Edirne Merkez İlçe İlköğretim Okullarında Çalışan Öğretmenlerde Sağlığı Geliştirici Davranışlar, TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 6(6),ss.421-426.
TUĞUT, N. ve BEKAR, M. (2008). Üniversite Öğrencilerinin Sağlığı Algılama Durumları İle Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Arasındaki İlişki. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 11(3) ss.17-26.
ÜNALAN, D., ŞENOL, V., ÖZTÜRK, A., ve ERKORKMAZ. Ü. (2007). Meslek Yüksekokullarının Sağlık Ve Sosyal Programlarında Öğrenim Gören Öğrencilerin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ve Öz-Bakım Gücü Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 14, ss.101-109.
YALÇINKAYA, M., ÖZER, G.F. ve KARAMANOĞLU, Y.A. (2007). Sağlık Çalışanlarında Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Değerlendirilmesi, TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 6(6), ss.409-420.
YETKİN, A. ve UZUN, Ö. (2000). Eğitimi Sağlıkla İlgili Olan Ve Olmayan Yüksekokul Öğrencilerinin Sağlık Davranışlarının Karşılaştırılması, Atatürk Üniversitesi. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 3(2), ss.1-10.
ZAYBAK, A. ve FADILOĞLU, Ç. (2004). Üniversite Öğrencilerinin Sağlığı Geliştirme Davranışı Ve Bu Davranışı Etkileyen Etmenlerin Belirlenmesi, Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 20(1), ss.77-95.

APA	YURDATAPAN M, BENZER E, GÜVEN İ (2014). Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi. , 183 - 202.
Chicago	YURDATAPAN Mehtap,BENZER Elif,GÜVEN İLKNUR Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi. (2014): 183 - 202.
MLA	YURDATAPAN Mehtap,BENZER Elif,GÜVEN İLKNUR Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi. , 2014, ss.183 - 202.
AMA	YURDATAPAN M,BENZER E,GÜVEN İ Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi. . 2014; 183 - 202.
Vancouver	YURDATAPAN M,BENZER E,GÜVEN İ Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi. . 2014; 183 - 202.
IEEE	YURDATAPAN M,BENZER E,GÜVEN İ "Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi." , ss.183 - 202, 2014.
ISNAD	YURDATAPAN, Mehtap vd. "Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi". (2014), 183-202.

APA	YURDATAPAN M, BENZER E, GÜVEN İ (2014). Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi. Milli Eğitim, 43(201), 183 - 202.
Chicago	YURDATAPAN Mehtap,BENZER Elif,GÜVEN İLKNUR Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi. Milli Eğitim 43, no.201 (2014): 183 - 202.
MLA	YURDATAPAN Mehtap,BENZER Elif,GÜVEN İLKNUR Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi. Milli Eğitim, vol.43, no.201, 2014, ss.183 - 202.
AMA	YURDATAPAN M,BENZER E,GÜVEN İ Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi. Milli Eğitim. 2014; 43(201): 183 - 202.
Vancouver	YURDATAPAN M,BENZER E,GÜVEN İ Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi. Milli Eğitim. 2014; 43(201): 183 - 202.
IEEE	YURDATAPAN M,BENZER E,GÜVEN İ "Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi." Milli Eğitim, 43, ss.183 - 202, 2014.
ISNAD	YURDATAPAN, Mehtap vd. "Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi". Milli Eğitim 43/201 (2014), 183-202.